Pregled Aktivnosti
Istraživanje pomaže studentima da steknu konkretnije i razumijevanje onoga što uče. Za ovaj zadatak studenti će odabrati jednu vrstu vodene površine i stvoriti poster . Poster mora sadržavati definiciju vodenog tijela, 3 stvarna primjera vodnog tijela (tj. Ako su odabrali rijeke, stvarni primjeri mogu uključivati rijeku Nil, rijeku Colorado itd.) Studenti moraju dati detalje o stvarnim primjerima kao što su gdje se nalaze, koliko su velike i bilo koje druge informacije za koje smatraju da su zanimljive i vrijedne spomena. Studenti će također uključiti informacije o tome kakav je život ljudima koji žive u blizini vodenog tijela i svim blagodatima koje vodeno tijelo pruža.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene vodene površine ili im dati mogućnost izbora. Nakon toga studenti mogu predavati svoje plakate razredu, dijeleći svoja znanja o svom vodenom tijelu. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
Možete pronaći više predložaka putničkih plakata ili pregledati sve predloške plakata koje ćete dodati ovom zadatku, tako da studenti mogu na različite načine odabrati svoj poster!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti vodenu površinu i stvarne primjere te vodene površine širom svijeta. Izradite poster koji ističe informacije koje ste naučili.
Upute učenika
Zahtjevi: Opća definicija vodnog tijela, 3 stvarna primjera ove vrste vodnog tijela i informacije o svakoj. Studenti također moraju uključiti kakav je život ljudima koji žive u blizini vodenog tijela i sve blagodati koje vrsta vodenog tijela pruža.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primjeri su točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su donekle točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su netočni, nepotpuni, neorganizirani i teško razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Pregled Aktivnosti
Istraživanje pomaže studentima da steknu konkretnije i razumijevanje onoga što uče. Za ovaj zadatak studenti će odabrati jednu vrstu vodene površine i stvoriti poster . Poster mora sadržavati definiciju vodenog tijela, 3 stvarna primjera vodnog tijela (tj. Ako su odabrali rijeke, stvarni primjeri mogu uključivati rijeku Nil, rijeku Colorado itd.) Studenti moraju dati detalje o stvarnim primjerima kao što su gdje se nalaze, koliko su velike i bilo koje druge informacije za koje smatraju da su zanimljive i vrijedne spomena. Studenti će također uključiti informacije o tome kakav je život ljudima koji žive u blizini vodenog tijela i svim blagodatima koje vodeno tijelo pruža.
Učitelji mogu učenicima dodijeliti određene vodene površine ili im dati mogućnost izbora. Nakon toga studenti mogu predavati svoje plakate razredu, dijeleći svoja znanja o svom vodenom tijelu. Tako kombinirajući vještine istraživanja, pisanja i javnog nastupa u jedan moćan zadatak.
Možete pronaći više predložaka putničkih plakata ili pregledati sve predloške plakata koje ćete dodati ovom zadatku, tako da studenti mogu na različite načine odabrati svoj poster!
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Istražiti vodenu površinu i stvarne primjere te vodene površine širom svijeta. Izradite poster koji ističe informacije koje ste naučili.
Upute učenika
Zahtjevi: Opća definicija vodnog tijela, 3 stvarna primjera ove vrste vodnog tijela i informacije o svakoj. Studenti također moraju uključiti kakav je život ljudima koji žive u blizini vodenog tijela i sve blagodati koje vrsta vodenog tijela pruža.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Organizacija | Primjeri su točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su donekle točni, potpuni, dobro organizirani i lako razumljivi. | Primjeri su netočni, nepotpuni, neorganizirani i teško razumljivi. |
| Ilustracije | Ilustracije prikazuju pisani opis s jasnim vizualnim prikazima odgovarajućih scena, likova, predmeta itd. | Ilustracije prikazuju pisani opis, ali su nejasne ili nepotpune. | Ilustracije nemaju smisla uz pisani opis. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika su uglavnom točni. Pogreške ne stoje na putu razumijevanja. | Pravopis je netočan i otežava potpuno razumijevanje. | Tekst je teško razumljiv. |
Kako Pomoći Učenicima da Naprave Zanimljiv Plakat o Vodenim Površinama
Razgovarajte o Elementima Postera
Započnite sesiju raspravom o osnovnim elementima istraživačkog postera. Recite učenicima da mogu upotrijebiti svoju kreativnost kako bi poboljšali ove osnovne elemente i dodali druge elemente za koje misle da ih treba uključiti kako bi posteru dali osobni pečat.
Organizirajte Brainstorming Sesiju
Dopustite učenicima da zapišu prijedloge za komponente sadržaja, strukture i dizajna tijekom sesije brainstorminga. Nacrtajte osnovni nacrt ili crtež postera. Učenici mogu koristiti različite elemente kako bi dobili inspiraciju, uključujući različite postere, glazbu, slike itd. Omogućite učenicima određenu fleksibilnost kako bi njihova mašta zablistala.
Koristite Vizualne Elemente i Slike
Promovirajte korištenje slika, dijagrama, karata i dijagrama za grafički prikaz raznih vodenih tijela. Provjerite jesu li grafike čitke, relevantne i ispravno navedene. Učenici mogu ili preuzeti te vizualne elemente s interneta ili upotrijebiti vlastitu kreativnost da ih nacrtaju.
Uključite Zanimljive Elemente
Uključite informacije o vodenim tijelima koje su i zabavne i relevantne. Kako biste prenijeli činjenice, koristite jasan i zanimljiv jezik. Učenici mogu koristiti interaktivne elemente na plakatu kako bi izgledali zanimljivije. Ovi elementi mogu biti mala pitanja, kvizovi ili čak male zagonetke za dolazak do vode.
Prisustvo i Prikaz
Kada učenici završe sa svojim posterima, učitelji mogu dati svakom učeniku pet minuta da predstavi i objasni svoj poster svojim kolegama iz razreda. Učenici također mogu izložiti svoje plakate u učionici i voditi kolektivnu raspravu o svakom plakatu kako bi stekli nove uvide i cijenili međusobnu kreativnost.
Često Postavljana Pitanja o Plakatu za Istraživanje Vodenih Tijela
Koju vrstu informacija učenici mogu uključiti u plakat u vezi s vodenim tijelima?
Učenici mogu uključiti u plakat važnost vodenih tijela u ekosustavima, vodenim ciklusima, transportu, poljoprivredi te kao izvora hrane i rekreacije. Osim toga, plakat bi mogao rasvijetliti njihov značaj. Učenici mogu iznijeti i zanimljivije i nepoznate informacije poput 'U jednoj kapi vode ima puno života'.
Mogu li učenici uključiti određene brojke ili statistike za svako vodno tijelo?
Svako vodno tijelo može se detaljno opisati, uključujući njegovu veličinu, položaj, posebne karakteristike i ekološku važnost. Uključivanje statistike u poster učinit će informaciju vjerodostojnijom i pozitivno utjecati na publiku i gledatelje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Oblici Kopna i Vodene Površine
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
