Učenici mogu računati brojeve bodova pojedinačno po potrebi, ali preskočenje odbrojavanja pet puta pronalazi brže pronalaženje ukupnih iznosa svake kategorije. Predstavljamo preskočenje brojačima od pet s tabličnim dijagramima pokazuje vrlo praktičnu uporabu za umijeće učenicima. Učenici bi trebali bilježiti ukupne iznose za svaku kategoriju na tablici s uzorkom u zasebnom stupcu za učestalost.
Očekuje se da će studenti moći usporediti i odgovoriti na pitanja o učestalosti točaka podataka. Mnogi od tih odgovora mogu se lako shvatiti pažljivo računajući ili radeći osnovni dodavanje ili oduzimanje frekvencijskom tablicom.
Pomoću primjera u nastavku, studentima proučite sljedeća pitanja s podacima prezentiranim!
Koristeći jezik koji se studenti ne moraju nužno povezati s matematikom, studenti će moći vidjeti vrijednost skupljanja i analiziranja informacija.
Evo nekih pitanja koja mijenjaju jezik koji se koristi, a studenti moraju analizirati podatke na drugačiji način. Neka ta pitanja služe kao nadahnuće za izradu vlastitih, jedinstvenih tablica s pričama na scenariju!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite ploču scenarija za snimanje podataka na ankete.