Pregled Aktivnosti
U srednjoj školi ELA zajednički temeljni standardi zahtijevaju od učenika da razviju formalne vještine pisanja, stvaraju eseje i argumente koji su dobro osmišljeni i sintaksički različiti. Također zahtijevaju od učenika da učinkovito koriste uvjerljive strategije pisanja za obranu tvrdnje ili gledišta.
Ključ snažnog uvjerljivog pisanja, sposobnost raščlanjivanja i potvrđivanja ili opovrgavanja drugih argumenata. To zahtijeva osnovno radno znanje o retorici. Sjajan način za poboljšanje razumijevanja učenika o učinkovitim argumentima jest poučavanje aristotelovskih koncepata etosa, patosa i logosa. Učenici tada mogu identificirati i analizirati učinkovitost ovih strategija u književnom djelu, govoru ili pismu.
Mjesec je dolje napisan je kako bi potaknuo otpor okupiranih zemalja da ustanu i bore se protiv nacističkih snaga tijekom Drugog svjetskog rata. To je plemenit uzrok i častan trud, prema većini Amerikanaca. No, gledajući roman s povijesnog stajališta, on je zapravo bio dio prodemokratske propagande, i to vrlo uspješan. Sposobnost romana da emocionalno, etički i logički pokoleba čitatelje ono je što mu je tada dalo toliko moći i zašto se toliko dugo trpio kao popularan komad za trajne ideale slobode i demokracije. Neka učenici pregledaju tekst i smisle citate iz cijelog romana retorike Ethos, Logos i Pathos. Neka učenici ilustriraju ove primjere u storyboardu.
Primjeri retoričkih strategija u Mjesecu je dolje
Etos (etika/vjerodostojnost)
Primjer 1
"Izabrali su me da se ne zbunim. Jutros je ubijeno šest gradskih dječaka. Mislim da nećemo imati lovački doručak. Ljudi se ne bore za sport."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"U cijelom svijetu vaša je jedina vlada i narod koji bilježi poraz za porazom stoljećima i svaki put jer niste razumjeli ljude."
- Gradonačelnik Orden
Logotipi (logika)
Primjer 1
"Ovo načelo ne funkcionira. Prvo, ja sam gradonačelnik. Nemam pravo donijeti smrtnu kaznu. U ovoj zajednici nema nikoga s tim pravom. Ako bih to učinio, prekršio bih zakon koliko god vas."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"... ali mi smo slobodan narod; imamo onoliko glava koliko imamo ljudi, a u vrijeme potrebe među nama se pojavljuju vođe poput gljiva."
- Doktor Winter
Patos (emocije)
Primjer 1
"Alex, idi, znajući da ti ljudi neće imati odmora, niti odmora dok ne odu ili umru. Učinit ćeš ljude jednim."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"Ljudi ne vole da ih se osvaja, gospodine, pa ih neće ni biti. Slobodni ljudi ne mogu započeti rat, ali nakon što započne, mogu se boriti dalje u porazu. Ljudi stada, sljedbenici vođe, ne mogu to, tako da uvijek stada pobjeđuju u bitkama, a slobodni ljudi pobjeđuju u ratovima. "
- Gradonačelnik Orden
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje primjere etosa, patosa i logotipa iz teksta.
- Utvrdite dva primjera za svaku retoričku strategiju: ethos, pathos i logotip.
- Upišite primjer u okvir za opis ispod ćelije.
- Ilustrirajte primjere koristeći bilo koju kombinaciju prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Pregled Aktivnosti
U srednjoj školi ELA zajednički temeljni standardi zahtijevaju od učenika da razviju formalne vještine pisanja, stvaraju eseje i argumente koji su dobro osmišljeni i sintaksički različiti. Također zahtijevaju od učenika da učinkovito koriste uvjerljive strategije pisanja za obranu tvrdnje ili gledišta.
Ključ snažnog uvjerljivog pisanja, sposobnost raščlanjivanja i potvrđivanja ili opovrgavanja drugih argumenata. To zahtijeva osnovno radno znanje o retorici. Sjajan način za poboljšanje razumijevanja učenika o učinkovitim argumentima jest poučavanje aristotelovskih koncepata etosa, patosa i logosa. Učenici tada mogu identificirati i analizirati učinkovitost ovih strategija u književnom djelu, govoru ili pismu.
Mjesec je dolje napisan je kako bi potaknuo otpor okupiranih zemalja da ustanu i bore se protiv nacističkih snaga tijekom Drugog svjetskog rata. To je plemenit uzrok i častan trud, prema većini Amerikanaca. No, gledajući roman s povijesnog stajališta, on je zapravo bio dio prodemokratske propagande, i to vrlo uspješan. Sposobnost romana da emocionalno, etički i logički pokoleba čitatelje ono je što mu je tada dalo toliko moći i zašto se toliko dugo trpio kao popularan komad za trajne ideale slobode i demokracije. Neka učenici pregledaju tekst i smisle citate iz cijelog romana retorike Ethos, Logos i Pathos. Neka učenici ilustriraju ove primjere u storyboardu.
Primjeri retoričkih strategija u Mjesecu je dolje
Etos (etika/vjerodostojnost)
Primjer 1
"Izabrali su me da se ne zbunim. Jutros je ubijeno šest gradskih dječaka. Mislim da nećemo imati lovački doručak. Ljudi se ne bore za sport."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"U cijelom svijetu vaša je jedina vlada i narod koji bilježi poraz za porazom stoljećima i svaki put jer niste razumjeli ljude."
- Gradonačelnik Orden
Logotipi (logika)
Primjer 1
"Ovo načelo ne funkcionira. Prvo, ja sam gradonačelnik. Nemam pravo donijeti smrtnu kaznu. U ovoj zajednici nema nikoga s tim pravom. Ako bih to učinio, prekršio bih zakon koliko god vas."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"... ali mi smo slobodan narod; imamo onoliko glava koliko imamo ljudi, a u vrijeme potrebe među nama se pojavljuju vođe poput gljiva."
- Doktor Winter
Patos (emocije)
Primjer 1
"Alex, idi, znajući da ti ljudi neće imati odmora, niti odmora dok ne odu ili umru. Učinit ćeš ljude jednim."
- Gradonačelnik Orden
Primjer 2
"Ljudi ne vole da ih se osvaja, gospodine, pa ih neće ni biti. Slobodni ljudi ne mogu započeti rat, ali nakon što započne, mogu se boriti dalje u porazu. Ljudi stada, sljedbenici vođe, ne mogu to, tako da uvijek stada pobjeđuju u bitkama, a slobodni ljudi pobjeđuju u ratovima. "
- Gradonačelnik Orden
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja prikazuje primjere etosa, patosa i logotipa iz teksta.
- Utvrdite dva primjera za svaku retoričku strategiju: ethos, pathos i logotip.
- Upišite primjer u okvir za opis ispod ćelije.
- Ilustrirajte primjere koristeći bilo koju kombinaciju prizora, znakova i stavki.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Ethos, Pathos i Logos | Elementi etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Većina elemenata etosa, patosa i logotipa ispravno se identificiraju i prikazuju, a dobiva se odgovarajući citat ili sažetak. Postoje najmanje dva primjera za svaki retorički element. | Elementi etosa, patosa i logotipa pogrešno se identificiraju i prikazuju. Citati i sažeci možda nedostaju ili su previše ograničeni. Postoji samo jedan primjer za svaki retorički element. |
| Umjetnička Obilježja | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je točna u radu književnosti. Vrijeme i pažnja se poduzimaju kako bi se osiguralo da su prizori uredni, atraktivni i kreativni. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora trebala bi biti točna, ali može postojati određena sloboda koja odvlači pozornost od zadatka. Scene konstrukcije su uredne i ispunjavaju osnovna očekivanja. | Umjetnost koja je odabrana za prikazivanje prizora je neprikladna. Scene konstrukcije su neuredne i mogu stvoriti neku konfuziju, ili mogu biti previše ograničene. |
| Engleske Konvencije | Ideje su organizirane. Malo je ili bez gramatičkih, mehaničkih ili pravopisnih pogrešaka. | Ideje su uglavnom organizirane. Postoje neke gramatičke, mehaničke ili pravopisne pogreške. | Ideje mogu biti neorganizirane ili pogrešno postavljene. Nedostatak kontrole nad gramatikom, mehanikom i pravopisom odražava nedostatak korektura. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Mjesec je Spušten
- Map of Europe • National Library of Ireland on The Commons • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
