Pregled Aktivnosti
Moon Over Manifest sadrži bogate povijesne pojedinosti koje se protežu kroz dva desetljeća povijesti kroz paralelne priče. Dobar način za poboljšanje učeničkih iskustava u čitanju jest dopuniti roman povijesnim pozadinskim informacijama. Učenici tada mogu koristiti storyboarde kako bi uspostavili veze između novih i povijesnih računa. Predložene povijesne teme uključuju Veliku depresiju, domovinu tijekom Prvog svjetskog rata i iskustvo doseljenika u Americi.
U gornjem primjeru prikazane su tekstualne veze s poviješću Velike depresije. Neka učenici izrade T-Chart storyboard kako bi prikazali povijesne činjenice s jedne strane i Moon Over Manifest s druge strane. Povijesne činjenice mogu se prikazati u obliku fotografija, izravnih citata iz primarnih dokumenata ili sažetog istraživanja. Kako bi se povezali s romanom, učenici bi trebali koristiti grafiku ploče scenarija kako bi prikazali scenu iz priče koja se bavi istom povijesnom temom.
Mjesec nad manifestnim povijesnim vezama
| Američka povijest | Mjesec iznad manifesta | |
|---|---|---|
| Mala hrana | Tijekom Velike depresije mnogi su se Amerikanci borili da dobiju dovoljno hrane. Djeca su često morala dugo raditi samo da bi zaradila dovoljno novca da prežive. Narodne kuhinje su se pojavile širom zemlje. Linije za kruh i druge materijale za hranu mogu se protezati za blokove. | Abilene i njezini prijatelji su stalno gladni. Većinu dana Abilene jede svinjetinu i grah, ali je sretna što može jesti sve, uključujući i žablje noge! Abilene, Lettie i Ruthanne željno prihvaćaju svaku hranu koju im nude drugi. |
| migranti | Amerikanci su migrirali daleko i široko tijekom Velike depresije. Kad nisu mogli zaraditi za život tamo gdje su bili, spakirali su se i preselili u novu regiju. Neki su se ljudi mijenjali svakih nekoliko mjeseci kada su se sezonski poslovi promijenili. Drugi su se pridružili tisućama skitnica koje uopće nisu imale dom i spavale u šumama, kolicima i ljubaznim strancima. | Abilene i Gideon su migranti. Kreću se od grada prema dolje, skačući s sljedećeg vlaka u potrazi za novim mjestom kako bi pronašli posao i nešto za jelo. Abilene nikad nije poznavala pravi dom dok nije došla do Manifesta. |
| Zabrana | Od 1920. do 1933. godine, savezna vlada Sjedinjenih Država provodila je zabranu, što je značilo da građani nisu mogli kupiti ili prodati alkohol. Neke pojedine države donosile su zakone koji su još duže produžili zabranu. U Kanzasu je prodaja i proizvodnja alkohola bila zabranjena 1881-1948. Da bi zaobišli zakon, Amerikanci su alkoholizirali u ilegalnim radnim mjestima i prodavali ga u tajnim barovima, zvanim speakeasies . | Kad ga Abilene susreće 1936., Shady progovara iz svog doma / crkve. Gospođica Sadie otkriva da je čak i 1917. Shady pravio vlastiti alkohol i ilegalno ga prodavao. Kad Jinx kaže da građani prave alkoholni eliksir kako bi skupili novac, oni lažu španjolsku gripu kako bi šerifa zadržali izvan grada. |
| beznadežnost | Velika je depresija trajala toliko dugo da su mnogi Amerikanci počeli gubiti nadu. Nedostatak posla i prilike ostavili su mnoge očajne da prežive tjedan dana. Snovi o boljoj budućnosti srušili su se. | Osjećaj beznađa prožima Manifest kada stiže Abilene. Čak i znak dobrodošlice sugerira da je nada izgubljena. Iako je čitao "Manifest: grad s bogatom prošlošću i svijetlu budućnost", riječi "i svijetla budućnost" ispaljene su metkom. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
- Koristite predložak koji vam je dao učitelj.
- U jednom stupcu identificirajte povijesne činjenice o vremenskom razdoblju.
- U drugom stupcu odredite kako se te činjenice pojavljuju u priči.
- Ilustrirajte primjere odgovarajućim likovima, scenama i predmetima.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Analiza Usporedbe | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe prelaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scene jasno i precizno. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, znakove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Pregled Aktivnosti
Moon Over Manifest sadrži bogate povijesne pojedinosti koje se protežu kroz dva desetljeća povijesti kroz paralelne priče. Dobar način za poboljšanje učeničkih iskustava u čitanju jest dopuniti roman povijesnim pozadinskim informacijama. Učenici tada mogu koristiti storyboarde kako bi uspostavili veze između novih i povijesnih računa. Predložene povijesne teme uključuju Veliku depresiju, domovinu tijekom Prvog svjetskog rata i iskustvo doseljenika u Americi.
U gornjem primjeru prikazane su tekstualne veze s poviješću Velike depresije. Neka učenici izrade T-Chart storyboard kako bi prikazali povijesne činjenice s jedne strane i Moon Over Manifest s druge strane. Povijesne činjenice mogu se prikazati u obliku fotografija, izravnih citata iz primarnih dokumenata ili sažetog istraživanja. Kako bi se povezali s romanom, učenici bi trebali koristiti grafiku ploče scenarija kako bi prikazali scenu iz priče koja se bavi istom povijesnom temom.
Mjesec nad manifestnim povijesnim vezama
| Američka povijest | Mjesec iznad manifesta | |
|---|---|---|
| Mala hrana | Tijekom Velike depresije mnogi su se Amerikanci borili da dobiju dovoljno hrane. Djeca su često morala dugo raditi samo da bi zaradila dovoljno novca da prežive. Narodne kuhinje su se pojavile širom zemlje. Linije za kruh i druge materijale za hranu mogu se protezati za blokove. | Abilene i njezini prijatelji su stalno gladni. Većinu dana Abilene jede svinjetinu i grah, ali je sretna što može jesti sve, uključujući i žablje noge! Abilene, Lettie i Ruthanne željno prihvaćaju svaku hranu koju im nude drugi. |
| migranti | Amerikanci su migrirali daleko i široko tijekom Velike depresije. Kad nisu mogli zaraditi za život tamo gdje su bili, spakirali su se i preselili u novu regiju. Neki su se ljudi mijenjali svakih nekoliko mjeseci kada su se sezonski poslovi promijenili. Drugi su se pridružili tisućama skitnica koje uopće nisu imale dom i spavale u šumama, kolicima i ljubaznim strancima. | Abilene i Gideon su migranti. Kreću se od grada prema dolje, skačući s sljedećeg vlaka u potrazi za novim mjestom kako bi pronašli posao i nešto za jelo. Abilene nikad nije poznavala pravi dom dok nije došla do Manifesta. |
| Zabrana | Od 1920. do 1933. godine, savezna vlada Sjedinjenih Država provodila je zabranu, što je značilo da građani nisu mogli kupiti ili prodati alkohol. Neke pojedine države donosile su zakone koji su još duže produžili zabranu. U Kanzasu je prodaja i proizvodnja alkohola bila zabranjena 1881-1948. Da bi zaobišli zakon, Amerikanci su alkoholizirali u ilegalnim radnim mjestima i prodavali ga u tajnim barovima, zvanim speakeasies . | Kad ga Abilene susreće 1936., Shady progovara iz svog doma / crkve. Gospođica Sadie otkriva da je čak i 1917. Shady pravio vlastiti alkohol i ilegalno ga prodavao. Kad Jinx kaže da građani prave alkoholni eliksir kako bi skupili novac, oni lažu španjolsku gripu kako bi šerifa zadržali izvan grada. |
| beznadežnost | Velika je depresija trajala toliko dugo da su mnogi Amerikanci počeli gubiti nadu. Nedostatak posla i prilike ostavili su mnoge očajne da prežive tjedan dana. Snovi o boljoj budućnosti srušili su se. | Osjećaj beznađa prožima Manifest kada stiže Abilene. Čak i znak dobrodošlice sugerira da je nada izgubljena. Iako je čitao "Manifest: grad s bogatom prošlošću i svijetlu budućnost", riječi "i svijetla budućnost" ispaljene su metkom. |
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
- Koristite predložak koji vam je dao učitelj.
- U jednom stupcu identificirajte povijesne činjenice o vremenskom razdoblju.
- U drugom stupcu odredite kako se te činjenice pojavljuju u priči.
- Ilustrirajte primjere odgovarajućim likovima, scenama i predmetima.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Analiza Usporedbe | Tekst i slike uključuju jasno objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema. Te usporedbe prelaze površne elemente i pokazuju snažno razumijevanje elemenata priče. | Tekst i slike uključuju objašnjenje sličnosti i / ili razlika između kategorija ili tema, no objašnjenje možda nedostaje jasnoće ili pokazuje samo površno razumijevanje u nekim kvadratima. | Tekst i slike ne smiju sadržavati objašnjenja sličnosti i / ili razlika, ili mogu biti samo površne ili netočne usporedbe. |
| Tekstualno Objašnjenje | Tekst jasno i točno opisuje sve prikazane scene i pojmove. | Tekst jasno i precizno opisuje većinu prikazanih prizora i koncepata. | Tekst ne uspijeva opisati većinu scene jasno i precizno. |
| Slika i Napor | Student jasno pokazuje napore da prenese postavke, likove i određenu scenu knjige. Scena je jasno identificirana na temelju grafičkog prikaza. | Pokušaji učenika da prenesu postavke, znakove i specifičnu scenu pomoću grafike, ali prikaz može biti zbunjujući, neuredan ili nedostaje pojedinosti. | Student ne jasno prenosi postavke, znakove i scenu. |
| Pravopis i Gramatika | Učenik koristi primjernu pravopis i gramatiku. Nema pogrešaka. | Student čini jednu ili dvije manje pogreške u pravopisu i gramatici. | Student čini više pogrešaka u pravopisu i gramatici. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Mjesec Preko Manifesta
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
