Pregled Aktivnosti
Doba imperijalizma bila je u osnovi velika ironična suprotnost. Navodno prosvijetljeni Europljani ponašali su se na varvarski način, dok su navodni „barbari“ Kine, Afrike i Indije prosvjedovali na vrlo prosvijetljen način. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu koja uspoređuje gledišta između imperijalističkih Europljana i stanovnika zemalja koje su željeli kolonizirati . Ta bi aktivnost trebala biti usmjerena na otkrivanje i korištenje dokumenata s primarnim izvorima, a mreža bi trebala sadržavati izjave o POV-u iz Kine, Afrike i Indije.
Gornja ploča s knjigama koristi sljedeće usporedbe:
- Afrika: Rudyard Kipling vs Chief Machemba iz plemena Yao
- Kina: William Melbourne vs Lin Zexu
- Indija: Herbert Kitchener protiv Ram Mohun Roy
Proširena aktivnost
Jedan od načina da proširite ovu aktivnost jest zamoliti studente da iskoriste svoje istraživanje za pisanje odgovora na jednoj stranici ili stvaranje tradicionalne ploče s pričama koja se bavi sljedećim pitanjem:
"Što razvoj imperijalizma govori o tome koliko je duboko prosvjetiteljstvo zapravo imalo utjecaja na kreiranje europskih politika?"
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja uspoređuje stavove imperijalista i domorodačkog stanovništva koje su kolonizirali.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U gornjem redu navedite izravne citate s imperijalističkog stajališta u vezi s Afrikom, Indijom i Kinom.
- U donjem redu učinite isto za autohtono stanovništvo.
- U okvire za opis napišite sažetak citata.
- Napravite ilustraciju uz citat koristeći odgovarajuće likove, scene, stavke ili fotografije iz Photos for Class .
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Doba imperijalizma bila je u osnovi velika ironična suprotnost. Navodno prosvijetljeni Europljani ponašali su se na varvarski način, dok su navodni „barbari“ Kine, Afrike i Indije prosvjedovali na vrlo prosvijetljen način. U ovoj će aktivnosti učenici stvoriti mrežu koja uspoređuje gledišta između imperijalističkih Europljana i stanovnika zemalja koje su željeli kolonizirati . Ta bi aktivnost trebala biti usmjerena na otkrivanje i korištenje dokumenata s primarnim izvorima, a mreža bi trebala sadržavati izjave o POV-u iz Kine, Afrike i Indije.
Gornja ploča s knjigama koristi sljedeće usporedbe:
- Afrika: Rudyard Kipling vs Chief Machemba iz plemena Yao
- Kina: William Melbourne vs Lin Zexu
- Indija: Herbert Kitchener protiv Ram Mohun Roy
Proširena aktivnost
Jedan od načina da proširite ovu aktivnost jest zamoliti studente da iskoriste svoje istraživanje za pisanje odgovora na jednoj stranici ili stvaranje tradicionalne ploče s pričama koja se bavi sljedećim pitanjem:
"Što razvoj imperijalizma govori o tome koliko je duboko prosvjetiteljstvo zapravo imalo utjecaja na kreiranje europskih politika?"
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Napravite ploču priča koja uspoređuje stavove imperijalista i domorodačkog stanovništva koje su kolonizirali.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U gornjem redu navedite izravne citate s imperijalističkog stajališta u vezi s Afrikom, Indijom i Kinom.
- U donjem redu učinite isto za autohtono stanovništvo.
- U okvire za opis napišite sažetak citata.
- Napravite ilustraciju uz citat koristeći odgovarajuće likove, scene, stavke ili fotografije iz Photos for Class .
Referentni Plan Lekcije
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest Imperijalizma
- Dar es Salaam • frankdouwes • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Forbidden City, Beijing • IvanWalsh.com • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- kanji_peace_peace-PHOTOS-OLGA-LEDNICHENKO-PEACE-WORLD-IMAGES • lednichenkoolga • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- TajMahal • Balaji Photography - 2,800,000 Views and Growing • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
