Pregled Aktivnosti
U literaturi, čitatelji moraju shvatiti da slijed događaja može igrati vrlo važnu ulogu u cjelokupnoj zemlji. Postoje različite načine prikazivanja sekvencioniranja. U Hatchetu se može odlučiti pokazati avionsku nesreću, Brian se brine o njegovim ozljedama, ili njegovu spašavanju.
U ovom primjeru pokazujemo kako Brian odlazi od izgladnjivanja, bez hrane za jelo, hranjenja, lova i ribolova za njegovo preživljavanje. Bez obzira na to žele li studenti odlučiti pokazati veliku sliku ili fokusiranija pogled, važno je pokazati kako red djeluje na priču. Bez pravilnog redoslijeda važnih događaja, ploče zapravo ne dolaze zajedno.
Neka uenici razmišljaju o nizu događaja s vidljivom vezom i stvaraju ploču scenarija koja pokazuje nešto što se razvija u slijedu . Možda će događaji pokazati Brianovu evoluciju vještina preživljavanja, kako se boriti s usamljenost, ili njegova sposobnost da budu strpljivi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija s nizom događaja u Hatchetu koji pokazuju razvoj tijekom vremena.
- Odaberite aspekt priče koji se razvija tijekom knjige, poput Brianove sposobnosti preživljavanja.
- Odaberite tri događaja koji pokazuju kako se aspekt razvija tijekom vremena.
- Objasnite svaki događaj u tri zasebne ćelije.
- Ispod svake ćelije unesite opis o važnosti tog dijela priče.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Pregled Aktivnosti
U literaturi, čitatelji moraju shvatiti da slijed događaja može igrati vrlo važnu ulogu u cjelokupnoj zemlji. Postoje različite načine prikazivanja sekvencioniranja. U Hatchetu se može odlučiti pokazati avionsku nesreću, Brian se brine o njegovim ozljedama, ili njegovu spašavanju.
U ovom primjeru pokazujemo kako Brian odlazi od izgladnjivanja, bez hrane za jelo, hranjenja, lova i ribolova za njegovo preživljavanje. Bez obzira na to žele li studenti odlučiti pokazati veliku sliku ili fokusiranija pogled, važno je pokazati kako red djeluje na priču. Bez pravilnog redoslijeda važnih događaja, ploče zapravo ne dolaze zajedno.
Neka uenici razmišljaju o nizu događaja s vidljivom vezom i stvaraju ploču scenarija koja pokazuje nešto što se razvija u slijedu . Možda će događaji pokazati Brianovu evoluciju vještina preživljavanja, kako se boriti s usamljenost, ili njegova sposobnost da budu strpljivi.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija s nizom događaja u Hatchetu koji pokazuju razvoj tijekom vremena.
- Odaberite aspekt priče koji se razvija tijekom knjige, poput Brianove sposobnosti preživljavanja.
- Odaberite tri događaja koji pokazuju kako se aspekt razvija tijekom vremena.
- Objasnite svaki događaj u tri zasebne ćelije.
- Ispod svake ćelije unesite opis o važnosti tog dijela priče.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Događaji | Svaka od stanica predstavlja drugačiji dio priče. Stanice su u redu od početka do kraja. | Jedna stanica je izvan reda, ili ploča scenarija nema važne informacije. | Nedostaju važne informacije i / ili dvije ili više stanica su izvan reda. |
| Slike | Ćelije uključuju slike koje točno prikazuju događaje u priči i ne ulaze u način razumijevanja. | Većina slika prikazuje događaje priče, ali neke su netočne. | Slike su nejasne ili nemaju smisla s pričom. |
| Opisi | Opisi odgovaraju slikama i prikazuju promjenu tijekom vremena. | Opisi ne odgovaraju uvijek slikama ili spominju važnost događaja. | Opisi nedostaju ili se ne podudaraju s slikama. |
| Pravopis i Gramatika | Pravopis i gramatika uglavnom su točni. Pogreške ne stignu na put razumijevanja. | Pravopis je vrlo netočan i onemogućava potpuno razumijevanje. | Tekst je vrlo teško razumjeti. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Sjekirica
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
