Kada studiraju povijest, studenti bi trebali biti u mogućnosti povući paralele između povijesnih događaja i suvremenih prilika. Povijest može pomoći pojedincima da vide obrasce u događajima tijekom vremena - ti nam obrasci mogu pomoći u predviđanju budućih događaja na temelju trenutnih uvjeta. Prepoznavanje paralela posebno je zanimljivo tijekom jedinice o Francuskoj revoluciji, jer studenti procjenjuju mogu li određene okolnosti u svijetu potencijalno izazvati revoluciju ili ne. Namjera ove aktivnosti je zaokružiti proučavanje početnih sekvenci Francuske revolucije.
U ovoj aktivnosti studenti će pomoću rešetke stvoriti ploču priča koja povezuje uvjete koji su uzrokovali francusku revoluciju sa suvremenim situacijama . Njihova bi scena treba sadržavati tri stupca:
Ova će aktivnost zahtijevati od učitelja da pomogne svojim učenicima u istraživanju „žarišnih točaka“ širom svijeta kako bi pronašli predrevolucionarne uvjete, slične onima opisanim s lijeve strane trećeg stupca u donjem grafikonu. Izvrsno mjesto za početak istraživanja je Vijeće za vanjske odnose.
Za prijedlog skele učitelj može pružiti djelomično ispunjen predložak, a četiri uvjeta koji su pridonijeli Francuskoj revoluciji već su u krajnjem lijevom stupcu. To će omogućiti studentima da se usredotoče na vezu sa sadašnjim uvjetima.
Proširena aktivnost
Četvrti stupac mogao bi se dodati ovoj ploči s naslovom " Prijedlozi politika ". Ovaj bi stupac identificirao politike koje bi poboljšale situaciju u drugom stupcu. Natpisi u ovom stupcu identificirali bi pravila i objasnili kako i zašto bi to funkcioniralo. Studenti mogu istraživati politike koje postoje u drugim državama ili predlagati vlastite i objašnjavati obrazloženje svoje odluke.
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Napravite ploču s knjigama koja će identificirati paralele između Francuske revolucije i događaja modernog dana i predvidite što bi se moglo dogoditi.