Pregled Aktivnosti
5 Ws moćan je i jednostavan način za studente da dobiju pregled teme i bolje poboljšaju svoje razumijevanje. Stvarajući mapu pauka ili narativnu ploču priča koja prikazuje 5W, studenti mogu pokazati svoje znanje pomoću sažetih opisa i vizualnih scena. Davanje vizualnog prikaza studentima uz svaku kategoriju pomaže studentima da bolje razumiju i zapamte detalje i važnost teme.
Učeći o Tko, što, kada, gdje i zašto o holokaustu , učenici će možda trebati učitelje koji će pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora poput primarnih izvora, videozapisa, čitanja iz udžbenika, enciklopedija i literature može biti korisno studentima da steknu točnu i cjelovitu sliku vremenskog razdoblja. Studenti mogu koristiti grafičke organizatore s razmacima za 5 W i zapisivanje bilješki dok čitaju ili gledaju.
Nakon učenja o holokaustu , studenti će stvoriti mapu pauka kako bi objasnili 5W-a o ovoj složenoj temi . Stvorit će scene i kratki opis kako bi odgovorili na sljedeća pitanja o Holokaustu: Što je bio Holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo i / ili zašto se tako dugo nastavilo?
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu pauka koja odgovara na sljedeća pitanja o holokaustu: Što je bio holokaust? Kada se dogodio Holokaust? Na koga je to utjecalo? Gdje se to dogodilo? Zašto se to dogodilo? i / ili Zašto se tako dugo nastavilo?
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U okvire za opis napišite sažetu izjavu koja odgovara na pitanje.
- Stvorite sliku za svaku ćeliju pomoću odgovarajućih scena, znakova i predmeta kako biste ilustrirali svoj odgovor.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 5 Points | U Nastajanju 3 Points | Početak 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Obrazloženje | Učenik jasno, temeljito, točno bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. | Učenik bira i odgovara na pitanja tko, što, gdje, kada i zašto. Neke od informacija su jasne, temeljite i točne. | Pitanja i odgovori tko, što, gdje, kada i zašto su nepotpuni, zbunjujući ili netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljaju napisane informacije koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete. | Ilustracije se odnose na pisane informacije, ali ih je teško razumjeti. | Ilustracije se ne odnose jasno na pisane podatke. |
| Dokazi o Naporu | Rad je dobro napisan i pažljivo osmišljen. | Rad pokazuje neke dokaze truda. | Rad pokazuje malo dokaza o bilo kakvom trudu. |
| Konvencije | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija donekle su točni. | Pravopis, gramatika i interpunkcija uglavnom su netočni. |
Više Storyboard That Aktivnosti
Dječak na Drvenoj Kutiji
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
