Naša je kultura ono što nas sve čini jedinstvenima i svaku regiju drugačijom. Jugozapad je duboko ukorijenjen u španjolskoj i meksičkoj kulturi, a mnoge stare tradicije i vrijednosti i danas prevladavaju. Za ovu aktivnost studenti će izraditi 3-staničnu mapu pauka koja predstavlja različite aspekte kulture jugozapada .
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti 3-staničnu mapu pauka koja objašnjava kulturu jugozapada.
Upute učenika
Zahtjevi:
Započnite lekciju upoznavanjem učenika s konceptom pripovijedanja i folklora u jugozapadnoj kulturi. Podijelite primjere tradicionalnih priča, legendi ili mitova iz regije. Uključite učenike u raspravu o značaju pripovijedanja u očuvanju i prenošenju kulturnih tradicija i vrijednosti.
Omogućite učenicima resurse kao što su knjige, video zapisi ili gostujući govornici koji mogu podijeliti tradicionalne priče i folklor jugozapada. Potaknite ih da istraže te priče i identificiraju zajedničke teme, likove i kulturne elemente. Voditi učenike u analizi strukture pripovijedanja, uključujući korištenje usmene tradicije, simbolike i uloge pripovijedanja u kulturnom identitetu.
Uključite učenike u kreativnu aktivnost u kojoj imaju priliku stvoriti vlastite priče nadahnute jugozapadom ili adaptacije tradicionalnih priča. Potaknite učenike da podijele svoje priče s razredom, bilo kroz usmeno pripovijedanje, pisane priče ili vizualne prezentacije. Razgovarajte o značaju dijeljenja priča kao sredstva kulturnog izražavanja.
Zaključite lekciju razmišljanjem i raspravom o kulturnom značaju pripovijedanja i folklora na jugozapadu. Potaknite učenike da kroz pripovijedanje izraze ono što su naučili o kulturi regije. Istražite kako te priče povezuju ljude s njihovim kulturnim naslijeđem te vrijednostima i uvjerenjima koja se prenose generacijama. Razgovarajte o važnosti očuvanja i slavljenja kulturnih priča i tradicija.
Glavna indijanska plemena na jugozapadu uključuju Navajo, Hopi, Apače, Pueblo i mnoga druga, svako s jedinstvenom tradicijom i jezikom. Posjetitelji se mogu upoznati s tim kulturama posjećujući plemenska područja, sudjelujući u kulturnim događanjima i festivalima, istražujući plemenske muzeje i umjetničke galerije te podržavajući plemenske obrtnike kupnjom tradicionalnih zanata.
Storyboarding i radni listovi mogu se koristiti za uključivanje učenika u učenje o kulturnoj baštini jugozapada. Na primjer, učenici mogu izraditi ploče scenarija koje prikazuju scene iz tradicionalnih ceremonija ili procesa izrade rukotvorina. Radni listovi mogu uključivati aktivnosti kao što su istraživanje i predstavljanje različitih plemena, intervjuiranje članova plemena, analiza artefakata ili sudjelovanje u kulturnim događajima. Ovi alati poboljšavaju iskustvo učenja čineći ga interaktivnim, vizualnim i iskustvenim, omogućujući učenicima da istražuju bogatu kulturnu baštinu regije.
Ploče scenarija mogu vizualno prikazati duhovne prakse i vjerske obrede, dok radni listovi mogu uključivati zadatke poput istraživanja autohtonih sustava vjerovanja i njihovog utjecaja na kulturu jugozapada.