Za mnoge studente, osnovno razumijevanje engleske gramatike dolazi od "slušanja" pisanog teksta u njihovim glavama. Ako pitate studenta kako je uočio gramatičku pogrešku, odgovor je često: "Nije zvučalo ispravno." Za subjekt-glagolski dogovor, kontrakcije, interpunkciju i ostale osnovne gramatičke teme, ova strategija je vrlo učinkovita.
Međutim, za složeniju gramatiku potrebnu na engleskom jeziku na engleskom jeziku ili na razini koledža, "sluh" više nije dovoljan. Prepoznavanje visećih modifikatora, vrste fraza i dijelova rečenice zahtijeva intelektualno razumijevanje subjekta.
Evo dva primjera ploče scenarija za ovladavanje konceptima kao što su dodaci i identificiranje različitih vrsta fraza (prijedložna fraza, pridjevna fraza, fraza iz priloga, fraza o infinitivu, izraz za sudjelovanje i frazu gerund).
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
(To će započeti s 2 tjedna besplatnog probnog razdoblja - nije potrebna kreditna kartica)
Često je teško držati učenike uključenim u raspravi o gramatici. Predmet je izazovan i nije ga lako povezati. Dok su ponavljajuće vježbe donekle djelotvorne u učvršćivanju tih koncepata, one također nisu zainteresirane za studente. Jedan od načina poučavanja gramatike, ali i poticanje kreativnosti i duboko razumijevanje ciljeva učenja je korištenje storyboarda.
Nakon što učenici ilustriraju gramatičke koncepte s storyboardima, oni dobivaju dublje razumijevanje teme i čini ih vjerojatnijim da pravilno identificiraju strukturu ili izraz u materijalu za čitanje i testovima. Dodavanje vlastitih slika i teksta daje im priliku da budu kreativni i iskuse praktičnu primjenu materijala.
Dok učenici dobivaju priliku stvoriti najzanimljiviji prijedložni izraz koji mogu smisliti, imate mogućnost lako procijeniti učenikovo razumijevanje teme. Jasne, koncizne ilustracije i opisi ploče scenarija odmah prenose studentovo ovladavanje konceptom.
Ovladavanje konceptima gramatike na visokoj razini odgovara jezičnim zahtjevima Zajedničke jezgre i državnih standarda. Korištenje storyboards za jačanje gramatike omogućuje studentima da "demonstriraju zapovijedanje konvencijama standardne engleske gramatike i upotrebe kada pišu ili govore" (CCSS.ELA-Literacy.L.11-12.1) i "tumače figure govora", (CCSS.ELA -Literacy.L.11-12.5a). Razumijevanje ovih naprednih engleskih gramatičkih koncepata omogućit će učenicima da razviju i obogate svoje pisanje.
Storyboard je vizualno pomagalo koje koristi niz slika ili ilustracija da ispriča priču ili prenese poruku. Storyboards se mogu koristiti za podučavanje gramatičke prakse pružanjem vizualnog prikaza gramatičkih koncepata kao što su struktura rečenice, glagolska vremena i dijelovi govora. Učenici mogu izraditi vlastite scenarije kako bi pokazali svoje razumijevanje ovih koncepata ili vježbali njihovu primjenu u kontekstu.
Storyboards se mogu prilagoditi različitim stilovima učenja i sposobnostima u učionici dopuštajući učenicima da rade pojedinačno ili u grupama, koristeći različite medije (kao što su slike, tekst i audio) i pružajući različite razine skele i podrške prema potrebi . Učitelji također mogu pružiti povratne informacije i smjernice kako bi pomogli učenicima da poboljšaju svoje razumijevanje i primjenu gramatičkih koncepata.
Neke najbolje prakse za učinkovito korištenje ploča scenarija u vježbanju gramatike uključuju postavljanje jasnih ciljeva i očekivanja, pružanje primjera i predložaka koje učenici trebaju slijediti, uključivanje povratnih informacija i suradnje te korištenje ploča scenarija kao alata za formativno ocjenjivanje i razmišljanje.
Da, ploče scenarija mogu se integrirati s drugim nastavnim metodama i alatima za poboljšanje gramatičkih uputa. Na primjer, učitelji mogu koristiti online alate ili aplikacije za stvaranje scenarija kako bi olakšali stvaranje i dijeljenje scenarija, uključili elemente igrifikacije kako bi gramatičku praksu učinili privlačnijom i koristili tehnologiju za pružanje povratnih informacija i ocjenjivanja u stvarnom vremenu.