फ्रेंकस्टीन विषय-वस्तु
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मैरी शेली द्वारा फ्रेंकस्टीन
रेबेका रे द्वारा पाठ योजनाएं
एक राक्षस बनाने के बाद जिसने अपने कई परिवार और दोस्तों को मार डाला और नष्ट कर दिया, डॉ विक्टर फ्रेंकस्टीन ने प्राणी को उत्तरी ध्रुव तक पीछा किया, जहां वह एक अभियान पर कप्तान वाल्टन के नेतृत्व में एक जहाज का सामना करता है। Storyboard That के साथ और जानें!
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स्टोरीबोर्ड विवरण
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स्टोरीबोर्ड पाठ
- ज्ञान के लिए खोज
- उदाहरण 1
- उदाहरण 2
- भय और अस्वीकृति
- रूस के लिए एक मार्ग खोजने के लिए एक अभियान पर एक जहाज का सामना करने के बाद, एक मरने वाले विक्टर फ्रेंकस्टीन ने अपनी जीवन की कहानी कप्तान वाल्टन को याद करते हुए वाल्टन को उसी गलती से रोकने के लिए रोक दिया - हर कीमत पर महिमा की तलाश में।
- हालांकि उन्होंने अपने ज्ञान का खुलासा कभी नहीं किया, फ्रेंकस्टीन के पास जीवन बनाने की क्षमता है। इस ज्ञान को प्राप्त करने के अपने प्रयास में, उन्होंने नतीजों पर विचार नहीं किया।
- राक्षस फ्रेंकस्टीन द्वारा अस्वीकार कर दिया है क्योंकि वह विचित्र है इसके अलावा, वह उन सभी के द्वारा भयभीत और अस्वीकार कर दिया है जो वह मुठभेड़ करता है। वह आगे अस्वीकृति से बचने के लिए छुपा रहा है, और एक पेर्फोल के माध्यम से, दुनिया के बारे में सीखता है, लेकिन इसका कभी भी एक हिस्सा नहीं है।
- राक्षस फ्रेंकस्टीन को उसके दर्द को महसूस करने की इच्छा रखती है। वह फ्रेंकस्टीन के परिवार, अपने सबसे अच्छे दोस्त और उनकी पत्नी को मारता है, अकेले फ्रेंकस्टीन को दुनिया में छोड़ता है, बहुत राक्षस की तरह।
- पोषण बनाम प्रकृति
- राक्षस की प्रकृति अपने अलगाव, अस्वीकृति और डर का प्रत्यक्ष परिणाम है। मूल मानव कार्यों को अपने दम पर सीखने के लिए छोड़े जाने के कारण उनके द्वेष का कारण था।
- राक्षस का जीवन अलग-अलग हो सकता था। अगर फ्रैंकेंस्टीन ने उसे छोड़ने के बजाय उसे अपने निर्माता के रूप में विकसित किया था, तो राक्षस को उचित रूप से लाभकारी तरीके से उठाया गया होगा।
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