התלמידים יכולים לעקוב אחר הנושאים, הסמלים והמוטיבים השונים הקיימים ברומן וליצור מפת עכביש המתייגת, מגדירה וממחישה אותם.
स्टोरीबोर्ड पाठ
WAR
סוסים
התעללות נפשית וגופנית
הספר מוגדר במהלך פרוץ מלחמת העולם השני ויש הרבה התייחסויות מרגלות, הפצצות אוויריות, ואת הקרב של דנקירק. עם זאת, המלחמה של עדה היא התעללות פיזית ונפשית והזנחה מצד אמה. היא הייתה אסירה בדירתם בלונדון כל חייה, מעולם לא הרשתה לצאת החוצה. המלחמה האישית שלה בורחת מאמה ומוצאת חופש.
אחת דרכים עבור עדה להתמודד עם הטראומה של חיים של התעללות היא לברוח לתוך ראשה החולם להיות במקום אחר. בפעם הראשונה שהיא רואה ילדה רוכבת על סוס, היא חולמת על החופש לרוץ ככה מהר. הוא מסמל את חופש התנועה ואת חופש הבחירה, ששניהם נשללו מעדה כל חייה. רכיבה וטיפול בחמאה היא טיפולית ביותר עבור עדה.
פרות אמא עדה בכך שמעולם לא לתת לה לצאת החוצה. היא גם פוגעת בה ונועלת אותה בארון מלא מקקים. לעדה אסור לנסות ללכת ונאלצת לזחול. מאם מכנה את כף הרגל של עדה כף רגל מכוערת ואומרת לעדה שזו אשמתה. היא גורמת לעדה להרגיש בושה בעצמה וכאילו היא לא ראויה לדברים כמו חינוך. הצלקות האלה מתעכבות עם עדה הרבה אחרי שהיא ברחה מאם.
הערכה עצמית
המלחמה השמורים שלי ערכות נושא LIFE, סמלים, ומוטיבים
חֲבֵרוּת
אוריינות
השוויצרי מִשׁפָּחָה רובינסון
ההתעללות כי אמא הנגרמים עדה לה כל החיים, הוא הרסני ההערכה העצמית שלה. היא לא מרגישה ראויה לאהבה או חסד המופנים בפניה בשום צורה שהיא. כשסוזן תופרת לה באהבה שמלה חדשה לחג המולד, היא חושבת " שמעתי את קולה של אמא צורח בראשי. " חתיכת זבל מכוערת שלך! זוהמה ואשפה! אף אחד לא רוצה אותך, עם הרגל המכוערת הזו! "
עדה מעולם לא היה חבר טוב שלה כל החיים למעט ג'יימי. היא עוזרת למרגרט תורנטון כשהיא נופלת מסוסה ומפתחת את החברות הראשונה שלה. היא גם מתיידדת עם פרד גרימס הפאר באחוזת ת'ורנטון ומתחילה לעזור לו עם הסוסים. חברויות אלה עוזרות לעדה להרגיש אהובה, לחוש מטרה ולהיות מחוברת לקהילה.
כאשר עדה וג'יימי מגיעים לביתה של סוזן סמית, הם כבר היו שום השכלה פורמלית. סוזן עוזרת להם ללמוד לקרוא ולכתוב וקוראת להם קלאסיקות. היכולת לקרוא ולכתוב היא עוד סוג של חופש עבור עדה, מכיוון שהיא מסוגלת לתקשר ולהביע את עצמה, ובהמשך תהיה לה ההזדמנות ללמוד בבית הספר ולהרחיב את אופקיה.