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पॉल Revere की सवारी - संरचना अधिक विकल्प
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन


इस गतिविधि में छात्रों को पद और लाइनों सहित कविता की संरचनात्मक घटकों की पहचान करेगा। छात्रों को भी कविता योजना और छंद के अर्थ का निर्धारण करेगा।

दिए गए उदाहरण छंद एक के लिए है।

  • पंक्तियाँ: 4

  • कविता योजना: एक: "भय", बी: "पांच", बी: "जीवित", एक: "वर्ष"

  • अर्थ: वहाँ एक आदमी ज़िंदा है जो 18 अप्रैल, 1875, पॉल Revere की आधी रात सवारी को याद करते नहीं है।


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टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including lines, rhyme scheme, and meaning.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
कविता संरचना अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 4-5

कठिनाई स्तर 2 (मजबूत / विकासशील)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्तिगत या साथी

गतिविधि के प्रकार: मोड़ के साथ गद्य विश्लेषण


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रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


घटना विश्लेषण
प्रवीण
33 Points 		उभरते
25 Points 		शुरुआत
17 Points
घटना विश्लेषण
दृश्य की लिखित व्याख्या स्पष्ट रूप से और सटीक रूप से घटना की व्याख्या करती है और कहानी के लिए यह महत्वपूर्ण क्यों है।
दृश्य की लिखित व्याख्या घटना की व्याख्या करने का प्रयास करती है और कहानी के लिए यह क्यों महत्वपूर्ण है। कुछ स्पष्टीकरण अस्पष्ट हो सकते हैं।
दृश्यों की लिखित व्याख्या घटना की सही ढंग से व्याख्या करने में विफल रहती है और कहानी के लिए यह महत्वपूर्ण क्यों है।
स्टोरीबोर्ड के दृश्य
चित्र स्पष्ट हैं और लिखित विवरणों को सटीक रूप से चित्रित करते हैं।
इलस्ट्रेशन स्पष्ट होते हैं और लिखित विवरण दर्शाते हैं, लेकिन कुछ स्टोरीबोर्ड सेल को समझना मुश्किल होता है या टेक्स्ट में किसी विशिष्ट घटना को कैप्चर करने में विफल होते हैं।
दृष्टांत लिखित विवरण को सटीक रूप से चित्रित नहीं करते हैं।
प्रयास और संपादन
काम पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं।
स्टोरीबोर्ड के अधिकांश भाग कम से कम प्रयास किए गए थे और काम प्रस्तुत करने योग्य है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कुछ त्रुटियाँ हैं।
स्टोरीबोर्ड अधूरा और/या असंगठित है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कई त्रुटियाँ हैं।


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  • 1 स्कूल
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