किसी भी भाषा के साथ, हमेशा नियम के अपवाद होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र एक ग्रिड बनाएंगे जो चार तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण अपवादों का चित्रण करता है । छात्रों द्वारा कोशिकाओं का एक स्तंभ बनाना यह दर्शाता है कि अपवादों का उपयोग कैसे नहीं किया जा सकता है और अंततः उन्हें सही तरीके से उपयोग करने के तरीके को समझने में मददगार हो सकता है। अक्सर छात्र "बेहतर" के साथ "अधिक" जोड़ी बनाने की कोशिश करते हैं, उदाहरण के लिए, यह देखने के बजाय कि "बेहतर" अकेले उपयोग किया जाएगा।
पहला कॉलम सामान्य त्रुटि प्रदर्शित करने के लिए है। यदि आप चाहते हैं कि छात्रों को इन त्रुटियों को प्रत्येक उदाहरण में तुलनात्मक और अतिशयोक्ति के लिए प्रदर्शित करने के लिए दो त्रुटि स्तंभ हो सकते हैं। यदि नहीं, तो केवल छात्रों के पास वैकल्पिक है कि क्या त्रुटियाँ तुलनात्मक या अतिशयोक्तिपूर्ण निर्माणों में हैं। यह सुनिश्चित करें कि छात्रों ने यह स्पष्ट कर दिया है कि इन स्तंभों में गलत व्याकरण शामिल हैं, कम से कम भाग में उनके गलत अनुवाद के लिए अंग्रेजी अनुवाद शामिल हैं। मॉडल स्टोरीबोर्ड में, गलत उदाहरण के लिए केंद्रित अंग्रेजी शब्द पर प्रकाश डाला गया है। आप ग्रिड सेटअप कैसे निर्दिष्ट करते हैं, इसके आधार पर इसका उपयोग आपके छात्रों के साथ किया जा सकता है या नहीं।
अगला स्तंभ ठीक से उपयोग की जाने वाली तुलनाओं के लिए होगा, और ठीक से उपयोग किए जाने वाले अतिशयोक्ति के लिए अंतिम स्तंभ होगा। प्रत्येक कक्ष में छात्र निर्दिष्ट अपवाद और एक तुलनात्मक या अतिशयोक्तिपूर्ण निर्माण का उपयोग करके मूल वाक्य लिखेंगे। सुदृढीकरण के लिए, छात्रों ने वाक्य के उस भाग को बड़ा किया है जो तुलनात्मक या अतिशयोक्तिपूर्ण है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक ग्रिड स्टोरीबोर्ड बनाएं जो चार तुलनात्मक और उत्कृष्ट अपवादों का अभ्यास और चित्रण करता है।