गतिविधि अवलोकन
वहाँ कहानी में दो सेटिंग्स हैं। प्रेयरी, जहां कहानी की घटनाओं जगह ले, और मेन, जहां सारा से है, और जो समुद्र की उसकी ज्वलंत चित्र में देखा जा सकता है।
इस गतिविधि में, छात्रों के पाठ से जानकारी का उपयोग तुलना और प्रेयरी और समुद्र के विपरीत होगा।
यहाँ प्रेयरी और समुद्र के बीच मतभेद का एक उदाहरण है:
मैदानी
- घास
- खेत
- गंदी सड़कें
- देश के बीच
- ताजा पानी के तालाबों
- "बाहर, प्रेयरी बाहर पहुंचे और स्थानों को छुआ जहां आकाश में नीचे आ गया।"
समुद्र
- खारा पानी
- रेत के टीले
- गोले
- समुद्री पक्षियों
- तट पर
- "समुद्री नमक है। यह रूप में दूर के रूप में आप देख सकते हैं बाहर फैला है। यह कांच पर सूरज की तरह gleams। लहरों कर रहे हैं।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
सारा, प्लेन और टॉल में सेटिंग्स की तुलना और तुलना करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- प्रेयरी की विशेषताओं को एक कॉलम में सूचीबद्ध करें।
- दूसरे कॉलम में समुद्र के बारे में समान और भिन्न चीजों की सूची बनाएं।
- प्रत्येक विशेषता को उपयुक्त दृश्यों, वस्तुओं और पात्रों के साथ चित्रित करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| समानताएँ | विद्यार्थी दोनों के बीच कई समानताओं की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। |
| मतभेद | विद्यार्थी दोनों के बीच कई अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। |
| इमेजिस | छवियां स्पष्ट और रचनात्मक हैं। | अधिकांश छवियों को समझना आसान है, लेकिन कम से कम दो छवियां फ़िट नहीं होती हैं। | छवियों को समझना आसान नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी कुछ गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में दो या तीन गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
गतिविधि अवलोकन
वहाँ कहानी में दो सेटिंग्स हैं। प्रेयरी, जहां कहानी की घटनाओं जगह ले, और मेन, जहां सारा से है, और जो समुद्र की उसकी ज्वलंत चित्र में देखा जा सकता है।
इस गतिविधि में, छात्रों के पाठ से जानकारी का उपयोग तुलना और प्रेयरी और समुद्र के विपरीत होगा।
यहाँ प्रेयरी और समुद्र के बीच मतभेद का एक उदाहरण है:
मैदानी
- घास
- खेत
- गंदी सड़कें
- देश के बीच
- ताजा पानी के तालाबों
- "बाहर, प्रेयरी बाहर पहुंचे और स्थानों को छुआ जहां आकाश में नीचे आ गया।"
समुद्र
- खारा पानी
- रेत के टीले
- गोले
- समुद्री पक्षियों
- तट पर
- "समुद्री नमक है। यह रूप में दूर के रूप में आप देख सकते हैं बाहर फैला है। यह कांच पर सूरज की तरह gleams। लहरों कर रहे हैं।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
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सारा, प्लेन और टॉल में सेटिंग्स की तुलना और तुलना करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएं।
- अपने शिक्षक द्वारा प्रदान किए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
- प्रेयरी की विशेषताओं को एक कॉलम में सूचीबद्ध करें।
- दूसरे कॉलम में समुद्र के बारे में समान और भिन्न चीजों की सूची बनाएं।
- प्रत्येक विशेषता को उपयुक्त दृश्यों, वस्तुओं और पात्रों के साथ चित्रित करें।
पाठ योजना संदर्भ
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| प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
|---|---|---|---|
| समानताएँ | विद्यार्थी दोनों के बीच कई समानताओं की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ समानताओं की पहचान करता है और समझाता है। |
| मतभेद | विद्यार्थी दोनों के बीच कई अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। | विद्यार्थी दोनों के बीच कुछ अंतरों की पहचान करता है और उन्हें समझाता है। |
| इमेजिस | छवियां स्पष्ट और रचनात्मक हैं। | अधिकांश छवियों को समझना आसान है, लेकिन कम से कम दो छवियां फ़िट नहीं होती हैं। | छवियों को समझना आसान नहीं है। |
| शब्द रचना और व्याकरण | विद्यार्थी कुछ गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में दो या तीन गलतियाँ करता है। | विद्यार्थी वर्तनी और व्याकरण में कई गलतियाँ करता है| |
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