गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र तय करेंगे कि कथाकार किस बिंदु पर बात कर रहा है। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके, छात्र पाठ के सबूत दिखा सकते हैं और इसे भी समझा सकते हैं। शीतकालीन में पॉपप्लेटन तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण में बताया जाता है। तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण से लेखन, चरित्र या सर्वनाम के नाम का उपयोग करता है जैसे वह, वह, या , वे मुख्य चरित्र का वर्णन करने के लिए।
यह उदाहरण स्टोरीबोर्ड कहानी से तीन उद्धरणों का उपयोग करता है। आपकी कक्षा के स्तर के आधार पर, आप केवल एक उदाहरण चाहते हैं।
तृतीया पुरुष
- "लेकिन पॉपप्लेटन ने उनमें से किसी को भी नहीं सुना। वह icicles प्यार करता था। हर सुबह उसने एक शासक बाहर देखने के लिए बाहर देखा कि वे कितने समय तक उगाए थे।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि सर्दियों में Poppleton की दृष्टि से पता चलता बना।
- बाद आप सर्दियों में Poppleton पढ़ा है, जो कहानी सुनाई बारे में सोचते हैं। यह दृश्य या दृश्य के पहले व्यक्ति बिंदु के तीसरे व्यक्ति बिंदु था?
- शीर्षक बॉक्स में अपना जवाब लिखें।
- कहानी यह है कि देखने की बात की तरह चलता से एक उद्धरण चुनें।
- कि बोली को दर्शाते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 25 Points | उभरते 19 Points | शुरुआत 13 Points | |
---|---|---|---|
देखने के बिंदुओं को पहचानें | छात्र ने उपन्यास में नियोजित लेखक के सभी दृष्टिकोणों को सही ढंग से पहचाना। | छात्र ने अधिकांश बिंदुओं की पहचान की। | छात्र ने सही दृष्टिकोण की पहचान नहीं की, |
लिखित स्पष्टीकरण | पाठ विवरण स्पष्ट रूप से उपन्यास में प्रयुक्त दृष्टिकोणों की व्याख्या करते हैं और उनके दृष्टिकोणों में अंतर का वर्णन करते हैं। | पाठ विवरण दृष्टिकोण के बिंदुओं को समझाते हैं, लेकिन उनमें स्पष्टता की कमी हो सकती है। | पाठ विवरण सही ढंग से देखने के बिंदुओं का वर्णन नहीं करते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवियां | चित्रण स्पष्ट रूप से वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं और दृष्टिकोणों के बीच अंतर दिखाने के लिए दृश्य तत्वों का उपयोग करते हैं। | दृष्टांत वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं लेकिन सरलीकृत हो सकते हैं या उनमें विवरण की कमी हो सकती है। | दृश्य उपन्यास में नियोजित दृष्टिकोणों का स्पष्ट रूप से वर्णन नहीं करते हैं। |
प्रयास और संपादन | काम पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | स्टोरीबोर्ड के अधिकांश भाग कम से कम प्रयास किए गए थे और काम प्रस्तुत करने योग्य है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कुछ त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड अधूरा और/या असंगठित है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कई त्रुटियाँ हैं। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र तय करेंगे कि कथाकार किस बिंदु पर बात कर रहा है। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करके, छात्र पाठ के सबूत दिखा सकते हैं और इसे भी समझा सकते हैं। शीतकालीन में पॉपप्लेटन तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण में बताया जाता है। तीसरे व्यक्ति के दृष्टिकोण से लेखन, चरित्र या सर्वनाम के नाम का उपयोग करता है जैसे वह, वह, या , वे मुख्य चरित्र का वर्णन करने के लिए।
यह उदाहरण स्टोरीबोर्ड कहानी से तीन उद्धरणों का उपयोग करता है। आपकी कक्षा के स्तर के आधार पर, आप केवल एक उदाहरण चाहते हैं।
तृतीया पुरुष
- "लेकिन पॉपप्लेटन ने उनमें से किसी को भी नहीं सुना। वह icicles प्यार करता था। हर सुबह उसने एक शासक बाहर देखने के लिए बाहर देखा कि वे कितने समय तक उगाए थे।"
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड है कि सर्दियों में Poppleton की दृष्टि से पता चलता बना।
- बाद आप सर्दियों में Poppleton पढ़ा है, जो कहानी सुनाई बारे में सोचते हैं। यह दृश्य या दृश्य के पहले व्यक्ति बिंदु के तीसरे व्यक्ति बिंदु था?
- शीर्षक बॉक्स में अपना जवाब लिखें।
- कहानी यह है कि देखने की बात की तरह चलता से एक उद्धरण चुनें।
- कि बोली को दर्शाते हैं।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 25 Points | उभरते 19 Points | शुरुआत 13 Points | |
---|---|---|---|
देखने के बिंदुओं को पहचानें | छात्र ने उपन्यास में नियोजित लेखक के सभी दृष्टिकोणों को सही ढंग से पहचाना। | छात्र ने अधिकांश बिंदुओं की पहचान की। | छात्र ने सही दृष्टिकोण की पहचान नहीं की, |
लिखित स्पष्टीकरण | पाठ विवरण स्पष्ट रूप से उपन्यास में प्रयुक्त दृष्टिकोणों की व्याख्या करते हैं और उनके दृष्टिकोणों में अंतर का वर्णन करते हैं। | पाठ विवरण दृष्टिकोण के बिंदुओं को समझाते हैं, लेकिन उनमें स्पष्टता की कमी हो सकती है। | पाठ विवरण सही ढंग से देखने के बिंदुओं का वर्णन नहीं करते हैं। |
स्टोरीबोर्ड छवियां | चित्रण स्पष्ट रूप से वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं और दृष्टिकोणों के बीच अंतर दिखाने के लिए दृश्य तत्वों का उपयोग करते हैं। | दृष्टांत वर्णित दृष्टिकोण और परिप्रेक्ष्य से जुड़े दृश्यों को दिखाते हैं लेकिन सरलीकृत हो सकते हैं या उनमें विवरण की कमी हो सकती है। | दृश्य उपन्यास में नियोजित दृष्टिकोणों का स्पष्ट रूप से वर्णन नहीं करते हैं। |
प्रयास और संपादन | काम पूर्ण, संपूर्ण और साफ-सुथरा है। वर्तनी और व्याकरण सही हैं। | स्टोरीबोर्ड के अधिकांश भाग कम से कम प्रयास किए गए थे और काम प्रस्तुत करने योग्य है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कुछ त्रुटियाँ हैं। | स्टोरीबोर्ड अधूरा और/या असंगठित है। पाठ में वर्तनी और/या व्याकरण में कई त्रुटियाँ हैं। |
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सर्दी में Poppleton
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