और एक बढ़िया तरीका है अपने छात्रों को शामिल करने के लिए स्टोरीबोर्ड कि उपयोग के साथ है शब्दावली "सबसे खतरनाक खेल" से। यहाँ कुछ शब्दावली शब्दों आमतौर पर छोटी कहानी के साथ पढ़ाया जाता है, और एक का एक उदाहरण है दृश्य शब्दावली बोर्ड।
शब्दावली बोर्ड में, छात्रों, शब्दावली शब्द के अपने प्रयोग के साथ आने के पाठ से विशिष्ट उदाहरण खोजने, या शब्दों के बिना परिभाषा चित्रण के बीच चयन कर सकते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
दृश्यावलोकन बनाने के द्वारा में "सबसे खतरनाक खेल" शब्दावली शब्दों की अपनी समझ को प्रदर्शित करता है।
शब्दावली कोने की गतिविधि में शब्दावली से संबंधित गतिविधियों को निष्पादित करने या दीवार पर शब्दावली चार्ट या फ्लैशकार्ड प्रदर्शित करने के लिए कक्षा में एक स्थान समर्पित करना शामिल है। छात्र एक कोने की दीवार का चयन कर सकते हैं जो उन्हें लगता है कि इस गतिविधि के लिए उपयुक्त है और इसे अपनी पसंद के अनुसार सजा सकते हैं।
शब्द पहेली, शब्द खेल, या शब्दावली शब्दों पर केंद्रित गतिविधियों जैसे इंटरैक्टिव घटकों को शामिल करें। उदाहरण के लिए, आप "शब्द का अनुमान लगाएं" या "दिन का शब्द" नामक अनुभाग शामिल कर सकते हैं। इससे दीवार सक्रिय रहेगी क्योंकि छात्र दैनिक आधार पर इसके साथ बातचीत करेंगे और पाठ को अधिक आकर्षक बना देंगे।
नए शब्द जोड़ने और कोने को दिलचस्प बनाए रखने के लिए, समय-समय पर शब्दों की अदला-बदली करें। इसके अतिरिक्त, इससे छात्रों की शब्दावली समय के साथ बढ़ेगी और अवधारणाओं को सुदृढ़ किया जा सकेगा। शिक्षक इस गतिविधि के संबंध में अन्य अवधारणाओं को भी शामिल और जोड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, दीवार पर मौजूद शब्दों के आधार पर कहानी बनाने के लिए एक रचनात्मक लेखन प्रोजेक्ट देना।
विद्यार्थियों से शब्दावली अनुभाग में परिभाषाएँ देकर, नए शब्द बनाकर, या शब्दों से संबंधित कला बनाकर जोड़ने के लिए कहें। छात्र इस स्थान को सक्रिय और चालू रखने के लिए कोई अन्य इंटरैक्टिव अभ्यास या गेम भी विकसित कर सकते हैं जिसे वे खेलना चाहेंगे। छात्रों को दीवार को साफ रखने के लिए प्रोत्साहित करें और चीजों को दिलचस्प बनाए रखने के लिए कभी-कभी उसे दोबारा सजाएं।
छात्रों को इन गतिविधियों में सहयोग करने और कठिनाइयों का सामना करने पर एक-दूसरे की मदद करने के लिए प्रोत्साहित करें। शिक्षक सहयोगात्मक और व्यक्तिगत गतिविधियों का एक स्वस्थ अनुपात बनाए रख सकते हैं ताकि छात्र दोनों पहलुओं से सीख सकें।
कहानी में मौजूद पात्रों के विभिन्न दृष्टिकोणों की जांच करने में छात्रों की मदद करें। शिक्षक छात्रों को चर्चा के लिए पहले से कुछ प्रश्न दे सकते हैं और फिर छात्र उन प्रश्नों पर पात्रों के दृष्टिकोण से चर्चा कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, पात्रों के लिए शिकार का क्या महत्व है जैसे प्रश्न?
विद्यार्थियों से कहानी में मौजूद विभिन्न प्रकार के संघर्षों की जांच करने के लिए कहें। छात्र दोनों पात्रों के आंतरिक और बाह्य संघर्षों पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, रेन्सफोर्ड और ज़ारॉफ़ के बीच संघर्ष या पात्रों के आंतरिक संघर्ष। छात्र बेहतर समझ के लिए मुख्य पात्रों के बीच की बातचीत की भी जांच कर सकते हैं।
प्रत्येक चरित्र की अंतर्निहित प्रेरणाओं पर विचार करें। पूरी कथा के दौरान, वे क्या हासिल करने, दूर रहने या हासिल करने की उम्मीद करते हैं? उदाहरण के लिए, जबकि ज़ारॉफ़ मुख्य रूप से शिकार के उत्साह से प्रेरित होता है, रेन्सफ़ोर्ड ज्यादातर जीवित रहने से प्रेरित होता है।
उन बड़े विचारों या पाठों पर चर्चा करें जो पात्रों की बातचीत और चरित्र विकास से आते हैं। उदाहरण के लिए, कथा शिकार की नैतिकता, मानव जाति के सार, मनोविज्ञान और सोच के बारे में चिंता व्यक्त करती है। छात्र यह निर्धारित कर सकते हैं कि प्रत्येक पात्र विषयवस्तु में कैसे योगदान देता है और कथानक के विकास के लिए विषयवस्तु और पात्र कैसे परस्पर क्रिया करते हैं।
छात्रों से उनके निष्कर्षों और शोध का सारांश लिखने के लिए कहें। इस बारे में बात करें कि उन्होंने पात्रों की बातचीत के बारे में क्या सीखा और वे कहानी के अंतिम अर्थ को कैसे जोड़ते हैं। विद्यार्थियों को कहानी के समग्र संदेश और पात्रों के कार्यों के पीछे के अर्थ पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें।