उपन्यास द वार दैट सेव्ड माय लाइफ में कई विषय, प्रतीक और रूपांक मौजूद हैं। छात्र कुछ की पहचान करके और पाठ से उदाहरण दर्शाते हुए चित्र और कैप्शन बनाकर उनका पता लगा सकते हैं। शिक्षकों के पास छात्र उन्हें व्यक्तिगत रूप से पहचान सकते हैं, या उन्हें एक " लिफाफा गतिविधि " सौंप सकते हैं, जिसमें उन्हें पूरे पढ़ने के दौरान एक या एक से अधिक ट्रैक करने के लिए दिया जाएगा। फिर, छात्र उपन्यास में विषयों, प्रतीकों और रूपांकनों का उदाहरण देते हुए एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो द वार दैट सेव्ड माय लाइफ में पाए जाने वाले आवर्ती विषयों, प्रतीकों, या रूपांकनों की पहचान करता है। प्रत्येक प्रतीक को चित्रित करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
नागरिक और समावेशी संवाद के लिए स्पष्ट दिशानिर्देश स्थापित करें। सहानुभूति, सक्रिय रूप से सुनने और निर्णय लेने से बचने के मूल्य पर जोर दें। छात्रों को सामान्यीकरण से बचने और अपने स्वयं के अनुभवों या राय से बात करने के लिए प्रोत्साहित करें। छात्रों को सम्मानजनक भाषा का उपयोग करने और विभिन्न दृष्टिकोणों और विचारों को समझने का प्रयास करने के लिए कहें।
शुरुआत में दुर्व्यवहार से जुड़ी आवश्यक अवधारणाओं (जैसे शारीरिक शोषण, भावनात्मक दुर्व्यवहार, मौखिक दुर्व्यवहार और उपेक्षा) पर चर्चा करें और परिभाषित करें। सुनिश्चित करें कि हर कोई मौजूदा विषय से अवगत हो। शिक्षक विभिन्न प्रकार के दुर्व्यवहारों पर भी चर्चा कर सकते हैं और कितनी बार वे स्पष्ट नहीं होते हैं और उन्हें पहचानना मुश्किल होता है।
शिक्षक पहले उस प्रकार के दुर्व्यवहार के बारे में बात कर सकते हैं जो एडा और जेमी अपनी मां के हाथों अनुभव कर रहे थे और इस पर चर्चा आयोजित कर सकते हैं कि इसका उनके जीवन पर क्या प्रभाव पड़ा। उदाहरण के लिए, एडा में दुर्व्यवहार के बाद आत्म-सम्मान और विश्वास संबंधी समस्याएं विकसित हुईं। शिक्षक दुर्व्यवहार के प्रभावों पर चर्चा कर सकते हैं और यह कैसे पीड़ितों के जीवन को बदल सकता है जैसा कि पुस्तक में चर्चा की गई है।
स्थानीय संगठनों, हेल्पलाइनों और परामर्श सेवाओं के बारे में विवरण दें जो उन लोगों के लिए सुलभ हैं जिनके साथ दुर्व्यवहार किया जा रहा है। संपर्क जानकारी को निजी तौर पर प्रकट करें. विद्यार्थियों को दूसरों की स्थितियों को समझने के लिए प्रोत्साहित करें और यदि वे या उनका कोई परिचित किसी भी प्रकार के दुर्व्यवहार का अनुभव कर रहा हो तो हमेशा मदद माँगें।
एडा का क्लबफुट उसकी पहचान का एक प्रमुख घटक है और भावनात्मक और शारीरिक स्तर पर उसके द्वारा अनुभव किए गए आघात का एक ठोस प्रतिनिधित्व है। वह चलना सीखकर और आत्म-स्वीकृति की दिशा में काम करके स्वतंत्रता और आत्म-मूल्य की दिशा में अपने बड़े मार्ग का प्रतिनिधित्व करती है। विकलांगता का प्रतिनिधित्व और अदा के आत्म-सम्मान के मुद्दे कहानी का निर्माण करते हैं और उसके चरित्र विकास में मदद करते हैं।
स्वतंत्रता का विषय प्रचलित है, विशेषकर एडा के लिए। उपन्यास की शुरुआत में वह शारीरिक और भावनात्मक रूप से कैद है। सुज़ैन के प्यार और समर्थन से उसे मदद मिलने पर उसे भावनात्मक मुक्ति मिलती है, और चलना सीखने पर उसे शारीरिक आज़ादी मिलती है। छात्र इस विषय और स्वतंत्रता के संबंध में एडा के दृष्टिकोण को समझने के लिए कथा को समग्र रूप से देख सकते हैं।