https://www.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/मिच-अल्बॉम-द्वारा-स्वर्ग-में-मिले-पांच-लोग/चरित्र-विकास
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन
गतिविधि अवलोकन
एडी उपन्यास के पाठ्यक्रम पर शारीरिक और भावनात्मक परिवर्तन के रूप में वह अपने पांच लोगों से अलग सबक और नई जानकारी सीखता है। के लिए गतिविधि का उपयोग चरित्र विकास में मदद करने के लिए उन्हें कैसे एडी उपन्यास के पाठ्यक्रम में विकसित का ट्रैक रखने के अपने छात्रों के साथ।
एडी के चरित्र विकास उदाहरण
| मंच | एडी के लक्षण | स्पष्टीकरण |
|---|---|---|
| प्रदर्शनी | 83 साल पुराने सज्जन, अपने कर्तव्य का रूबी पियर पर सवारी को बनाए रखने; वह एक पुराने चोट से दर्द में चलता है; वह खुद के लिए रहता है | एडी एक विधुर है जो अपनी पत्नी को खो दिया जब वह केवल 47 साल का था है। वह अपने पिता की मृत्यु के बाद रूबी पियर पर रखरखाव के काम पर ले लिया है, और वह है कि नौकरी पर अटक होने के लिए उसके पिता को दोषी मानते हैं। उन्होंने कहा कि घुटने की चोट है कि उसे युद्ध से परेशान है। |
| संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई | दर्द में स्वर्ग में फिर से और न युवा महसूस करता है; फिर पुरानी चोट वापस आता है; भ्रमित; समझ से बाहर नहीं कर सकते इसलिए वह वहाँ है, दोषी | एडी ने अपने बचपन के माध्यम से संक्रमण कर रहा है, एक सैनिक के रूप में अपने समय के लिए। रास्ते के साथ, वह सबक सीख रहा है, लेकिन वह भी सीख रहा है कि वह गलती से ब्लू आदमी को मार डाला है, उसके कप्तान एक है जो उसे गोली मार दी, और उसकी मृत्यु हो गई कप्तान के रूप में वे कोयला खनन गांव से पलायन करने की कोशिश कर रहे थे। वह भी अपने पिता को देखने पर क्रोध और घृणा से भर जाता है, लेकिन जल्द ही वह जाने के लिए जाने की जरूरत है सीखता है। |
| शिखर | जैसे वह फिर से पृथ्वी पर उनकी मृत्यु के समय पर नहीं किया एडी वर्ष और लग रहा है; उदास; अकेला; निराश | एडी अभी पता चला है कि प्रेम गुलबहार से मर जाता है कभी नहीं है, लेकिन फिर वह उसे फिर से छोड़ दिया है। वह उसे याद करते हैं। उन्होंने ताला देखता है, और वह पता चलता है कि वह गलती से उसे मार डाला; वह तबाह हो, और वह अपने जीवन के साथ कुछ नहीं किया की तरह लगता है। |
| पतन क्रिया | उम्मीद; शांतिपूर्ण; प्रबुद्ध | ताला एडी को पता चलता है कि यह महज संयोग नहीं है कि वह रूबी पियर पर काम किया था; वह वहां होना चाहिए था, और कहा कि अपने काम की वजह से, वह कई बच्चों को सुरक्षित रखा है। ऐसा करने में, वह क्या वह ताला के लिए किया था के लिए साइन किया है। |
| संकल्प | प्रबुद्ध; दर्द से मुक्त; घर पर | अब जब कि एडी सब है कि वह सीखने की जरूरत है सीखा है, वह मुक्त है और उसके जीवन के बारे में समझ के साथ भरा लगता है। उन्होंने गुलबहार साथ जुड़ जाता है, और वह अब कतार में इंतजार कर रहा है एमी या एनी नमस्कार करने के लिए जब वह आता है। |
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि स्वर्ग में पांच लोग तुमसे मिलने के पाठ्यक्रम में एडी के विकास से पता चलता बना।
- आरंभ करने के लिए चरित्र विकास खाका का प्रयोग करें।
- प्रदर्शनी, संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प में कहानी तोड़ दो। क्या लक्षण एडी है?
- एक या कहानी के प्रत्येक चरण के लिए तत्वों की ज्यादा वर्णन।
- कहानी है कि एडी प्रभावित के प्रत्येक भाग में प्रमुख घटनाओं को पहचानें।
पाठ योजना संदर्भ
सरनामा
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
चरित्र विकास और विश्लेषण
वर्ण बदलने के लिए या घटनाओं है कि एक कहानी की साजिश में होने के साथ विकसित करने के लिए करते हैं। कहानी भर में एक प्राथमिक चरित्र के विकास के ट्रैक, उनके प्रमुख लक्षण और घटनाओं है कि उन्हें प्रदर्शनी, संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई, चरमोत्कर्ष, गिरने कार्रवाई, और संकल्प के दौरान प्रभाव पर प्रकाश डाला। एक स्टोरीबोर्ड कि प्रत्येक घटना को दर्शाया गया है, साजिश में प्रत्येक बिंदु पर उनके लक्षण का एक संक्षिप्त विवरण के साथ-साथ, और साजिश प्रभाव में कैसे घटनाओं के एक विश्लेषण बनाने के लिए या चरित्र बदल जाते हैं।
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| चरित्र विकास लक्षण और विश्लेषण | चरित्र लक्षण और विकास पाँच साजिश बिंदुओं में से प्रत्येक पर सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण स्पष्ट रूप से घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच की कड़ी से पता चलता है। विश्लेषण अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम का पता चलता है। | चरित्र लक्षण और विकास के अधिकांश पांच भूखंड अंक में से प्रत्येक को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण, घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच की कड़ी से पता चलता है, हालांकि विश्लेषण के कुछ स्पष्ट नहीं है या गलत हो सकता है। विश्लेषण के चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम का पता चलता है। | चरित्र लक्षण और विकास के कुछ पाँच साजिश बिंदुओं में से प्रत्येक पर सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण की घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच एक कड़ी स्थापित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन विश्लेषण के कुछ गलत स्पष्ट नहीं है, या कम से कम हो सकता है। वहाँ अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम प्रकट करने का एक प्रयास है। | चरित्र लक्षण और विकास के अधिकांश, गलत तरीके से पहचान याद कर रहे हैं, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। वहाँ की घटनाओं है कि कहानी में होता है और चरित्र पर उनके प्रभाव के बीच एक कड़ी स्थापित करने के लिए कम या कोई विश्लेषण है, और अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम प्रकट करने के लिए कोई प्रयास नहीं हो सकता है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक साहित्य का काम करने के लिए उपयुक्त हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से उपयुक्त होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | कला दृश्यों को दर्शाती है की सबसे ऐतिहासिक उचित हैं, लेकिन वहाँ गंभीर विचलन कि भ्रम या अशुद्धियों का कारण बन रहे हैं। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है की सबसे ऐतिहासिक, अनुचित लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचार और उद्धरण का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचार और उद्धरण का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
गतिविधि अवलोकन
एडी उपन्यास के पाठ्यक्रम पर शारीरिक और भावनात्मक परिवर्तन के रूप में वह अपने पांच लोगों से अलग सबक और नई जानकारी सीखता है। के लिए गतिविधि का उपयोग चरित्र विकास में मदद करने के लिए उन्हें कैसे एडी उपन्यास के पाठ्यक्रम में विकसित का ट्रैक रखने के अपने छात्रों के साथ।
एडी के चरित्र विकास उदाहरण
| मंच | एडी के लक्षण | स्पष्टीकरण |
|---|---|---|
| प्रदर्शनी | 83 साल पुराने सज्जन, अपने कर्तव्य का रूबी पियर पर सवारी को बनाए रखने; वह एक पुराने चोट से दर्द में चलता है; वह खुद के लिए रहता है | एडी एक विधुर है जो अपनी पत्नी को खो दिया जब वह केवल 47 साल का था है। वह अपने पिता की मृत्यु के बाद रूबी पियर पर रखरखाव के काम पर ले लिया है, और वह है कि नौकरी पर अटक होने के लिए उसके पिता को दोषी मानते हैं। उन्होंने कहा कि घुटने की चोट है कि उसे युद्ध से परेशान है। |
| संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई | दर्द में स्वर्ग में फिर से और न युवा महसूस करता है; फिर पुरानी चोट वापस आता है; भ्रमित; समझ से बाहर नहीं कर सकते इसलिए वह वहाँ है, दोषी | एडी ने अपने बचपन के माध्यम से संक्रमण कर रहा है, एक सैनिक के रूप में अपने समय के लिए। रास्ते के साथ, वह सबक सीख रहा है, लेकिन वह भी सीख रहा है कि वह गलती से ब्लू आदमी को मार डाला है, उसके कप्तान एक है जो उसे गोली मार दी, और उसकी मृत्यु हो गई कप्तान के रूप में वे कोयला खनन गांव से पलायन करने की कोशिश कर रहे थे। वह भी अपने पिता को देखने पर क्रोध और घृणा से भर जाता है, लेकिन जल्द ही वह जाने के लिए जाने की जरूरत है सीखता है। |
| शिखर | जैसे वह फिर से पृथ्वी पर उनकी मृत्यु के समय पर नहीं किया एडी वर्ष और लग रहा है; उदास; अकेला; निराश | एडी अभी पता चला है कि प्रेम गुलबहार से मर जाता है कभी नहीं है, लेकिन फिर वह उसे फिर से छोड़ दिया है। वह उसे याद करते हैं। उन्होंने ताला देखता है, और वह पता चलता है कि वह गलती से उसे मार डाला; वह तबाह हो, और वह अपने जीवन के साथ कुछ नहीं किया की तरह लगता है। |
| पतन क्रिया | उम्मीद; शांतिपूर्ण; प्रबुद्ध | ताला एडी को पता चलता है कि यह महज संयोग नहीं है कि वह रूबी पियर पर काम किया था; वह वहां होना चाहिए था, और कहा कि अपने काम की वजह से, वह कई बच्चों को सुरक्षित रखा है। ऐसा करने में, वह क्या वह ताला के लिए किया था के लिए साइन किया है। |
| संकल्प | प्रबुद्ध; दर्द से मुक्त; घर पर | अब जब कि एडी सब है कि वह सीखने की जरूरत है सीखा है, वह मुक्त है और उसके जीवन के बारे में समझ के साथ भरा लगता है। उन्होंने गुलबहार साथ जुड़ जाता है, और वह अब कतार में इंतजार कर रहा है एमी या एनी नमस्कार करने के लिए जब वह आता है। |
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड कि स्वर्ग में पांच लोग तुमसे मिलने के पाठ्यक्रम में एडी के विकास से पता चलता बना।
- आरंभ करने के लिए चरित्र विकास खाका का प्रयोग करें।
- प्रदर्शनी, संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प में कहानी तोड़ दो। क्या लक्षण एडी है?
- एक या कहानी के प्रत्येक चरण के लिए तत्वों की ज्यादा वर्णन।
- कहानी है कि एडी प्रभावित के प्रत्येक भाग में प्रमुख घटनाओं को पहचानें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
चरित्र विकास और विश्लेषण
वर्ण बदलने के लिए या घटनाओं है कि एक कहानी की साजिश में होने के साथ विकसित करने के लिए करते हैं। कहानी भर में एक प्राथमिक चरित्र के विकास के ट्रैक, उनके प्रमुख लक्षण और घटनाओं है कि उन्हें प्रदर्शनी, संघर्ष / बढ़ती कार्रवाई, चरमोत्कर्ष, गिरने कार्रवाई, और संकल्प के दौरान प्रभाव पर प्रकाश डाला। एक स्टोरीबोर्ड कि प्रत्येक घटना को दर्शाया गया है, साजिश में प्रत्येक बिंदु पर उनके लक्षण का एक संक्षिप्त विवरण के साथ-साथ, और साजिश प्रभाव में कैसे घटनाओं के एक विश्लेषण बनाने के लिए या चरित्र बदल जाते हैं।
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 27 Points | शुरू 22 Points | पुनः प्रयास करें 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| चरित्र विकास लक्षण और विश्लेषण | चरित्र लक्षण और विकास पाँच साजिश बिंदुओं में से प्रत्येक पर सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण स्पष्ट रूप से घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच की कड़ी से पता चलता है। विश्लेषण अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम का पता चलता है। | चरित्र लक्षण और विकास के अधिकांश पांच भूखंड अंक में से प्रत्येक को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण, घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच की कड़ी से पता चलता है, हालांकि विश्लेषण के कुछ स्पष्ट नहीं है या गलत हो सकता है। विश्लेषण के चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम का पता चलता है। | चरित्र लक्षण और विकास के कुछ पाँच साजिश बिंदुओं में से प्रत्येक पर सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। प्रत्येक भूखंड बिंदु पर लक्षण के विश्लेषण की घटनाओं है कि कहानी और चरित्र पर उनके प्रभाव में होने के बीच एक कड़ी स्थापित करने के लिए प्रयास करता है, लेकिन विश्लेषण के कुछ गलत स्पष्ट नहीं है, या कम से कम हो सकता है। वहाँ अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम प्रकट करने का एक प्रयास है। | चरित्र लक्षण और विकास के अधिकांश, गलत तरीके से पहचान याद कर रहे हैं, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। वहाँ की घटनाओं है कि कहानी में होता है और चरित्र पर उनके प्रभाव के बीच एक कड़ी स्थापित करने के लिए कम या कोई विश्लेषण है, और अंतर्दृष्टि और चरित्र की यात्रा की समझ और एक पूरे के रूप में काम प्रकट करने के लिए कोई प्रयास नहीं हो सकता है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक साहित्य का काम करने के लिए उपयुक्त हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र ध्यान से प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में जाने के समय, रचनात्मकता, और प्रयास एक बहुत खर्च स्पष्ट है। | कला दृश्यों को दर्शाती है ऐतिहासिक दृष्टि से उपयुक्त होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। ऐसा नहीं है कि छात्र काम पर रोक लगा दी है और प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय और प्रयास डाल स्पष्ट है। | कला दृश्यों को दर्शाती है की सबसे ऐतिहासिक उचित हैं, लेकिन वहाँ गंभीर विचलन कि भ्रम या अशुद्धियों का कारण बन रहे हैं। छात्र प्रत्येक चित्रण क्राफ्टिंग में विस्तार करने के लिए अधिक ध्यान दिया नहीं हो सकता है, और भागने या सीमित प्रयास का सबूत नहीं हो सकता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है की सबसे ऐतिहासिक, अनुचित लापता है, या बहुत स्कोर करने के लिए सीमित कर रहे हैं। ऐसा नहीं है कि छात्र को प्रत्येक कलात्मक चित्रण क्राफ्टिंग में समय, प्रयास और रचनात्मकता का एक बहुत नहीं डाली स्पष्ट है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग, और यांत्रिकी के नियंत्रण प्रदर्शित करता है। सावधान प्रूफ़ दिखाता है। | विचार और उद्धरण का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में कुछ त्रुटियां हैं। कुछ प्रूफ़ दिखाता है। | विचार और उद्धरण का आयोजन किया जाता है। व्याकरण, उपयोग में त्रुटियों और यांत्रिकी जो संचार के साथ हस्तक्षेप शामिल हैं। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। | व्याकरण, उपयोग और यांत्रिकी में भी कई त्रुटियाँ हैं; (और / या) त्रुटियों को गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। प्रूफ़ की कमी को दर्शाता है। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
स्वर्ग में मिले पांच लोग
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
- 1 स्कूल
- एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
- 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.
30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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© 2024 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
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