वैयक्तिकरण तब होता है जब कोई लेखक किसी अमानवीय चीज़ को मानवीय विशेषताएं या कार्य देता है। जैसा कि छात्र पूर्ण सिकाडा चंद्रमा पढ़ते हैं, वे इस प्रकार की आलंकारिक भाषा के कई उदाहरणों में आएंगे। इस गतिविधि के लिए, छात्र पहचानने के कम से कम तीन उदाहरणों की पहचान और चित्रण करेंगे। शिक्षक बच्चों को वाक्यांश का शाब्दिक रूप से वर्णन करने के लिए कह सकते हैं, जैसा कि पाठ या दोनों में इसका उद्देश्य है। इस गतिविधि के लिए उदाहरण मकड़ी का नक्शा व्यक्तिकरण के प्रत्येक उदाहरण की शाब्दिक व्याख्या दर्शाता है। शिक्षक भी छात्रों को उदाहरणों की एक सूची देना चाहते हैं, या उन्हें "मेहतर शिकार" कर सकते हैं या तो वे पढ़ते हैं, या पढ़ने के बाद एक गतिविधि के रूप में।
पृष्ठ 7: पूर्ण भेड़िया चंद्रमा। इसने हमें बोस्टन से बस की खिड़की के बाहर पीछा किया।
पेज 8: काश मेरे सारे सपने बुझ जाएं।
पृष्ठ 14: बर्फीले हवा मेरे गालों को चुटकी लेते हैं लेकिन मेरा दिल गर्म है।
पृष्ठ 20: सितारे - चमकीले, ठंडे, ध्वनि-रहित - डूब रहे हैं।
पृष्ठ 22: गुरुवार एकमात्र दिन है जिसमें व्यक्तित्व नहीं है, इसलिए आज शनिवार को उधार लिया है।
पृष्ठ 60: मामा को पसंद है कि मेरे बाल पीछे की ओर तंग और साफ-सुथरे हों, लेकिन कुछ कर्ल हमेशा बच जाते हैं।
पृष्ठ 94: चुपचाप गिरने के बजाय, अब यह (बर्फ) जमीन पर दौड़ता है, कठोर और निर्धारित होता है।
पृष्ठ 104: और जब मैं ठंडे फलक के खिलाफ अपना चेहरा दबाता हूं, तो मेरे आँसू क्रिस्टल में बदल जाते हैं।
पृष्ठ १४५: चंद्रमा, इतना करीब। यह मेरी ओर पीठ कर रहा है।
पृष्ठ १ Page६: मेरे पास कोई शब्द नहीं बचा है। वे अंतरिक्ष के अकेलेपन का विस्तार करते हुए बहुत दूर चले गए हैं।
पृष्ठ २१३: वे शब्द सिर्फ दुनिया भर में घूमे।
पृष्ठ 279: कोहरे के रूप में मामा का पिछला दरवाजा खुलने पर प्रकाश का एक भूत बढ़ता है।
पृष्ठ ३५३: मेरा दिल मेरे सीने से बाहर निकल रहा है।
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नियत तारीख:
उद्देश्य: पाठ में व्यक्तित्व के तीन उदाहरणों का चित्रण और वर्णन करते हुए एक मकड़ी का नक्शा बनाएं।
छात्र निर्देश: