छात्रों को पुस्तक से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।
कुछ छात्र अंत में एक ही उद्धरण को चुन सकते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और एक चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।
"मेरे पास कभी दिमाग नहीं था जब तक कि फ़्रीक साथ नहीं आया और मुझे कुछ समय के लिए उसका उधार लेने दिया, और यही सच्चाई, पूरी सच्चाई है। निर्विवाद सत्य यह है कि फ़्रीक इसे कैसे कहेगा, और लंबे समय तक यह वही था जिसने बात की थी ”
"किताबें ट्रुथ सीरम की तरह हैं - यदि आप नहीं पढ़ते हैं, तो आप यह नहीं जान सकते कि वास्तविक क्या है।"
"बेशक इससे दर्द होगा। लेकिन क्या? दर्द सिर्फ मन की एक अवस्था है। आप किसी भी चीज़ से अपना रास्ता सोच सकते हैं, यहाँ तक कि दर्द भी।"
"स्वागत योग्य विदाई।"
"याद रखना मन का आविष्कार मात्र है। . . इसका मतलब है कि आप चाहें तो कुछ भी याद रख सकते हैं, चाहे वह हुआ हो या नहीं। . . अगर आप याद रखना जानते हैं तो आपको टाइम मशीन की जरूरत नहीं है।"
"आपने कभी नोटिस किया है कि चीजें होने में कितना समय लगता है जब आप जानते हैं कि वे होने वाले हैं? मेरे नकली वॉकमेन में एक अंतर्निहित अलार्म है, और मैं इसे सुबह दो बजे सेट करता हूं और हेडफ़ोन को बिस्तर पर पहनता हूं, लेकिन इससे पहले तुम जाग सकते हो तुम्हें सो जाना है, और मैं कभी नहीं सोता क्योंकि मैं अलार्म बजने का इंतजार करता रहता हूं।"
"मैं आपको सभी चिकित्सा शब्दावली बता सकती हूं," वह कहती हैं। "लेकिन आखिरकार क्या हुआ कि उसका दिल उसके शरीर के लिए बहुत बड़ा हो गया है।"
"वस्तु को बाहर निकालो!" सनकी चिल्लाती है। "रेगर्जेटेट, हे बिग मोरन!" और वह मुझे एक और थंप देता है और मैं इस यकी मेस को खांसता हूं, लेकिन मैं अभी भी इतना हंस रहा हूं कि मेरी नाक चल रही है।
"बड़े पैमाने पर, मोटे सिर जो मानते हैं कि टेलीविजन सच बताता है"
"बुक, ट्रुथ सीरम के लिए चार अक्षरों वाला शब्द"
"पढ़ना, किताबों में चमकना"
"लाइब्रेरी, जहां वे सच सीरम, और जादू कालीन रखते हैं"
"फ्रीक अभी भी मेरे कंधों को कस कर पकड़ रहा है और जब वे उससे उसका नाम पूछते हैं, तो वह कहता है, "वी आर फ्रीक द माइटी, यही हम हैं। हम नौ फीट लंबे हैं, अगर आपने ध्यान नहीं दिया है।" इस तरह से यह शुरू हुआ, वास्तव में, हम कैसे ताकतवर सनकी बन गए, ड्रेगन और मूर्खों को मारते हुए और दुनिया से ऊपर चल रहे थे"
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो फ़्रीक द माइटी में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करे। अपने उद्धरण का चित्रण करें और लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, आपके लिए इसका क्या अर्थ है, इसके बारे में 1-2 वाक्य।
छात्रों को एक ही अर्थ व्यक्त करने वाले विभिन्न लेखकों द्वारा लिखे गए एक विषय या दो लेखों का चयन करने की सलाह दें। उदाहरण के लिए, बलिदान, मित्रता या स्वतंत्रता के बारे में बात करना। ऐसे कई लेखक हैं जिन्होंने इन्हीं विषयों को विभिन्न दृष्टिकोणों से संबोधित किया है ताकि छात्र अपना शोध कर सकें और उन टुकड़ों का चयन कर सकें जिनमें उनकी सबसे अधिक रुचि है।
छात्रों से लेखकों पर कुछ पृष्ठभूमि शोध करने के लिए कहें और यह पता लगाएं कि किस चीज़ ने उन्हें उस विशिष्ट कार्य को लिखने के लिए प्रभावित किया। उदाहरण के लिए, अलग-अलग समय अवधि में पैदा हुए लेखक एक ही चीज़ के बारे में दो अलग-अलग दृष्टिकोणों से लिखने के लिए राजनीतिक घटनाओं या व्यक्तिगत अनुभवों से प्रभावित हो सकते हैं।
भले ही दोनों लेखों के केंद्रीय विचार समान हों, फिर भी कुछ उपकथाएँ या छोटे विषय हो सकते हैं जिन्हें लेखकों ने अपने काम की वैयक्तिकता को बढ़ाने के लिए जोड़ा है। छात्र इन विचारों की तुलना करके यह पता लगा सकते हैं कि लेखकों ने विभिन्न विचारों की मदद से अपने दृष्टिकोण को कैसे बनाए रखा है। यह भी संभव है कि लेखकों के अलग-अलग अर्थों और मतों के बारे में एक ही केंद्रीय विचार हों।
विद्यार्थियों से उनके द्वारा की जाने वाली तुलनाओं की विशिष्टताओं को पहचानने या संक्षेप में वर्णन करने के लिए कहें। इन तत्वों में चरित्र विकास, कथा शैली, प्रतीकवाद, एक निश्चित विषय को कैसे संभाला जाता है आदि जैसी चीजें शामिल हो सकती हैं। छात्र इस बात पर भी विचार कर सकते हैं कि विभिन्न प्रभावों ने लेखक की कथा और लेखन शैली को कैसे आकार दिया।
छात्रों को लेखकों के निर्णयों पर गंभीरता से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें। एक लेखक एक निश्चित कथा उपकरण के साथ क्यों गया होगा जबकि दूसरा लेखक एक अलग रणनीति के साथ गया होगा? यह पढ़ने के अनुभव को कैसे बदलता है? छात्र अब तक एकत्रित की गई सभी जानकारी पर विचार कर सकते हैं, अपने विश्लेषण को व्यवस्थित कर सकते हैं और अपने निष्कर्षों को बाकी कक्षा के साथ साझा कर सकते हैं।
"फ्रीक द माइटी" में "उद्धरण कनेक्शन" किसी दिए गए विषय, चरित्र विशेषता, या कथानक विकास का समर्थन या प्रकाश डालने के लिए पुस्तक से अलग-अलग उद्धरणों को चुनने और जांचने की प्रक्रिया है। शिक्षक पहले छात्रों को समझने में मदद करने के लिए उनके सामने एक उदाहरण प्रदर्शित कर सकते हैं और फिर उन्हें अवधारणा को लागू करने के लिए एक व्यक्तिगत गतिविधि दे सकते हैं।
निष्कर्षों या विश्लेषणों का समर्थन करने के लिए ठोस सबूत पेश करके, उद्धरण कनेक्शन पाठकों को पाठ में गहराई से खोज करने में सक्षम बनाते हैं। वे पाठकों को लेखक के उद्देश्य और विशेष अनुभागों के महत्व की जांच करने का मौका प्रदान करते हैं। पाठक अपने पसंदीदा पात्रों से अधिक परिचित हो सकते हैं और कथानक की पेचीदगियों को करीब से देख सकते हैं।