इतिहास को समझने का अर्थ इसके आसपास की शब्दावली को समझना भी है। इस गतिविधि में, छात्र पुनर्निर्माण से संबंधित प्रमुख शब्दों के बारे में अपनी समझ प्रदर्शित करेंगे। छात्र एक फ्रायर मॉडल बनाएंगे जो नई शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है । छात्रों को उन शब्दों को चुनने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए, जो वे शब्द बैंक से अपरिचित हैं।
एक विस्तार गतिविधि के लिए, शिक्षक अपनी कक्षा में या एक अलग वर्कशीट पर केवल दृश्य प्रदर्शित कर सकते हैं और छात्रों का अनुमान है कि यह कौन सा शब्द है। इस इकाई से मुख्य अवधारणाओं को सुदृढ़ करने के लिए एक चुनौतीपूर्ण समीक्षा गतिविधि में लगे रहने के दौरान छात्र अपने साथियों को अपनी रचनात्मकता दिखा सकेंगे।
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छात्र निर्देश
एक दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाकर पुनर्निर्माण युग से संबंधित प्रमुख शब्दों की अपनी समझ का प्रदर्शन करें।