मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने पठन या प्रस्तुतियों में देखेंगे, समग्र समझ और प्रतिधारण में सहायता करता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो पीटर ब्राउन द्वारा द वाइल्ड रोबोट से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने शब्दकोष के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो जंगली रोबोट में नए शब्दावली शब्दों को परिभाषित और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
शिक्षक को कहानी से महत्वपूर्ण शब्दों का चयन करना चाहिए जिससे छात्रों को कहानी समझने में मदद मिलेगी, साथ ही उनकी शब्दावली में भी सुधार होगा।
छात्रों को ऐसे शब्द पेश करें जो उनके स्तर से मेल खाते हों, ताकि आप छात्रों को उचित रूप से चुनौती दे सकें या उनका बचाव कर सकें। इस तरह, निचले स्तर के छात्र अभिभूत नहीं होंगे, जबकि उच्च स्तर के छात्र ऊब नहीं होंगे।
शब्दावली अधिग्रहण के लिए दृश्य सहायता बहुत अच्छी तरह से काम करती है। जब छात्र शब्दों को परिभाषित करने और उदाहरण बनाने के लिए स्पाइडर मैप या स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं, तो उनके नए शब्द के ज्ञान को बनाए रखने की अधिक संभावना होती है।
छात्रों को कहानी के पहले सिरे पर विशिष्ट शब्दावली शब्द सीखने में मदद करने से छात्रों को कहानी की समग्र समझ में सहायता मिलती है। अध्ययन की शुरुआत में शब्दों को बाहर निकालने से शब्दों को याद रखने में भी मदद मिलती है।
छात्र दृश्य रूप से सीखने वाले होते हैं, इसलिए शब्दों को अपने दिमाग में या मानचित्र पर बनाए गए चित्रों से जोड़ना वास्तव में उन्हें समझ को मजबूत करने में मदद करता है। ड्राइंग का संबंध बनाने में मस्तिष्क के एक अलग हिस्से का उपयोग होता है जिससे उन्हें लंबे समय तक याद रखने की अधिक संभावना होगी।