गतिविधि अवलोकन
न्यू डील की पृष्ठभूमि को समझना और इसे हल करने के लिए जिन मुद्दों को हल करना है, वे छात्रों को यह समझने में मदद करेंगे कि कार्यक्रमों को कैसे और क्यों लागू किया गया और इसने अमेरिकी अर्थव्यवस्था को कैसे उबरने में मदद की। एक मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र नए सौदे के लिए 5 डब्ल्यूएस का विश्लेषण और परिभाषित करेंगे । यह गतिविधि छात्रों को न्यू डील से परिचित कराने के लिए एक गतिविधि के रूप में काम कर सकती है और यह कार्यक्रमों के साथ-साथ यूनिट के अंत में एक योगात्मक मूल्यांकन भी है।
छात्र निम्नलिखित प्रश्न पूछेंगे:
- डब्ल्यूएचओ ने क्या किया नया सौदा?
- नई डील क्या थी?
- नई डील कब हुई थी?
- नई डील पर क्या असर पड़ा?
- नया सौदा क्यों बनाया गया था?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा बनाना चाहिए जो महान अवसाद के 5Ws का विवरण और प्रतिनिधित्व करता है। जैसा कि ग्रेट डिप्रेशन को न्यू डील के लिए प्रेरणा के रूप में देखा जाता है, छात्रों को ग्रेट डिप्रेशन के साथ शुरू करना एक अधिक व्यापक पृष्ठभूमि के साथ उन्हें प्रदान करने के लिए एक बहुत ही उपयोगी कक्षा रणनीति हो सकती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
नई डील कार्यक्रमों का 5W विश्लेषण बनाएं: कौन, क्या, कब, कहां और क्यों।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों टाइप करें।
- विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
- प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
न्यू डील की पृष्ठभूमि को समझना और इसे हल करने के लिए जिन मुद्दों को हल करना है, वे छात्रों को यह समझने में मदद करेंगे कि कार्यक्रमों को कैसे और क्यों लागू किया गया और इसने अमेरिकी अर्थव्यवस्था को कैसे उबरने में मदद की। एक मकड़ी के नक्शे का उपयोग करते हुए, छात्र नए सौदे के लिए 5 डब्ल्यूएस का विश्लेषण और परिभाषित करेंगे । यह गतिविधि छात्रों को न्यू डील से परिचित कराने के लिए एक गतिविधि के रूप में काम कर सकती है और यह कार्यक्रमों के साथ-साथ यूनिट के अंत में एक योगात्मक मूल्यांकन भी है।
छात्र निम्नलिखित प्रश्न पूछेंगे:
- डब्ल्यूएचओ ने क्या किया नया सौदा?
- नई डील क्या थी?
- नई डील कब हुई थी?
- नई डील पर क्या असर पड़ा?
- नया सौदा क्यों बनाया गया था?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तारित गतिविधि के लिए, छात्रों को एक मकड़ी का नक्शा बनाना चाहिए जो महान अवसाद के 5Ws का विवरण और प्रतिनिधित्व करता है। जैसा कि ग्रेट डिप्रेशन को न्यू डील के लिए प्रेरणा के रूप में देखा जाता है, छात्रों को ग्रेट डिप्रेशन के साथ शुरू करना एक अधिक व्यापक पृष्ठभूमि के साथ उन्हें प्रदान करने के लिए एक बहुत ही उपयोगी कक्षा रणनीति हो सकती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
नई डील कार्यक्रमों का 5W विश्लेषण बनाएं: कौन, क्या, कब, कहां और क्यों।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- प्रत्येक सेल के शीर्षक बॉक्स में, कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों टाइप करें।
- विवरण में, प्रश्न का उत्तर दें।
- प्रत्येक सेल के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के साथ एक छवि बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
नया सौदा
- fdr • itsbeach • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
- 1 स्कूल
- एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
- 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.
30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - सर्वाधिकार सुरक्षित।
StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
