गतिविधि अवलोकन
द्वितीय विश्व युद्ध में शामिल कई देशों के साथ, अविश्वसनीय लड़ाई की एक बड़ी राशि थी। इस गतिविधि में, छात्रों को द्वितीय विश्व युद्ध की कई लड़ाइयों में से एक सौंपा जाएगा और लड़ाई के कारणों, पूरे युद्ध में फैलने वाली घटनाओं और परिणामों के बारे में संक्षेप में एक स्टोरीबोर्ड बनाया जाएगा ।
छात्रों को एक लड़ाई सौंपा जाना या उन्हें एक वर्ग के रूप में लड़ाई का चयन करने में मदद करना है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि कुछ डुप्लिकेट हैं। इस तरह, छात्र अपने शोध को एक दूसरे के साथ डिजिटल रूप से साझा कर सकते हैं या उन्हें कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं। एक अन्य विकल्प के रूप में, छात्र एक फ्रायर मॉडल के बजाय एक पोस्टर बना सकते हैं। यदि यह मामला है, असाइनमेंट में कुछ पोस्टर टेम्पलेट जोड़ें और तदनुसार निर्देशों को समायोजित करें!
डब्ल्यूडब्ल्यूआई की संभावित लड़ाई को चुनना
- बेल्जियम की लड़ाई
- पोलिश अभियान
- फ्रांस की लड़ाई
- शीत युद्ध
- क्रीट की लड़ाई
- संचालन सागर सिंह ने किया
- नॉर्वेजियन अभियान
- संचालन बारब्रोसा ने किया
- जूनो बीच
- Anzio की लड़ाई
- नॉरमैंडी पर आक्रमण
- स्टेलिनग्राद की लड़ाई
- कुर्स्क की लड़ाई
- उभरने की जंग
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तार गतिविधि में संलग्न होने की इच्छा रखने वाले छात्र एक सैद्धांतिक इतिहास असाइनमेंट में भाग लेंगे। छात्रों को एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड को पूरा करने की आवश्यकता होगी जो यह तर्क देता है कि उनके शोधित युद्ध के खोने का पक्ष क्यों खो गया और एक रणनीति बनाई गई, जो उन्हें विश्वास है कि एक जीत हो सकती है। छात्रों को अपने तर्कों और युद्ध योजनाओं में शामिल करने के लिए पूरे इतिहास में युद्ध और युद्ध की रणनीति के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्र कक्षा के लिए अपने तर्क प्रस्तुत कर सकते हैं और जीत की प्रस्तावित योजना के विश्लेषण में अन्य छात्रों के बीच एक सम्मानजनक बहस को आमंत्रित कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक फ्रायर मॉडल बनाएं जो WW2 से एक लड़ाई की जांच करता है, इस पर ध्यान केंद्रित करता है कि यह क्या था, क्यों हुआ, परिणाम और स्थितियां/रणनीति।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- फ्रायर मॉडल के केंद्र में, लड़ाई की पहचान करें।
- शीर्षक बक्सों में, उस लड़ाई के तत्वों की पहचान करें जिनकी आप जांच करेंगे।
- विवरण बॉक्स में प्रत्येक के लिए एक सारांश लिखें।
- Photos for Class से उपयुक्त दृश्यों, वर्णों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके एक उदाहरण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
गतिविधि अवलोकन
द्वितीय विश्व युद्ध में शामिल कई देशों के साथ, अविश्वसनीय लड़ाई की एक बड़ी राशि थी। इस गतिविधि में, छात्रों को द्वितीय विश्व युद्ध की कई लड़ाइयों में से एक सौंपा जाएगा और लड़ाई के कारणों, पूरे युद्ध में फैलने वाली घटनाओं और परिणामों के बारे में संक्षेप में एक स्टोरीबोर्ड बनाया जाएगा ।
छात्रों को एक लड़ाई सौंपा जाना या उन्हें एक वर्ग के रूप में लड़ाई का चयन करने में मदद करना है, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि कुछ डुप्लिकेट हैं। इस तरह, छात्र अपने शोध को एक दूसरे के साथ डिजिटल रूप से साझा कर सकते हैं या उन्हें कक्षा में प्रस्तुत कर सकते हैं। एक अन्य विकल्प के रूप में, छात्र एक फ्रायर मॉडल के बजाय एक पोस्टर बना सकते हैं। यदि यह मामला है, असाइनमेंट में कुछ पोस्टर टेम्पलेट जोड़ें और तदनुसार निर्देशों को समायोजित करें!
डब्ल्यूडब्ल्यूआई की संभावित लड़ाई को चुनना
- बेल्जियम की लड़ाई
- पोलिश अभियान
- फ्रांस की लड़ाई
- शीत युद्ध
- क्रीट की लड़ाई
- संचालन सागर सिंह ने किया
- नॉर्वेजियन अभियान
- संचालन बारब्रोसा ने किया
- जूनो बीच
- Anzio की लड़ाई
- नॉरमैंडी पर आक्रमण
- स्टेलिनग्राद की लड़ाई
- कुर्स्क की लड़ाई
- उभरने की जंग
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तार गतिविधि में संलग्न होने की इच्छा रखने वाले छात्र एक सैद्धांतिक इतिहास असाइनमेंट में भाग लेंगे। छात्रों को एक अतिरिक्त स्टोरीबोर्ड को पूरा करने की आवश्यकता होगी जो यह तर्क देता है कि उनके शोधित युद्ध के खोने का पक्ष क्यों खो गया और एक रणनीति बनाई गई, जो उन्हें विश्वास है कि एक जीत हो सकती है। छात्रों को अपने तर्कों और युद्ध योजनाओं में शामिल करने के लिए पूरे इतिहास में युद्ध और युद्ध की रणनीति के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। छात्र कक्षा के लिए अपने तर्क प्रस्तुत कर सकते हैं और जीत की प्रस्तावित योजना के विश्लेषण में अन्य छात्रों के बीच एक सम्मानजनक बहस को आमंत्रित कर सकते हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक फ्रायर मॉडल बनाएं जो WW2 से एक लड़ाई की जांच करता है, इस पर ध्यान केंद्रित करता है कि यह क्या था, क्यों हुआ, परिणाम और स्थितियां/रणनीति।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- फ्रायर मॉडल के केंद्र में, लड़ाई की पहचान करें।
- शीर्षक बक्सों में, उस लड़ाई के तत्वों की पहचान करें जिनकी आप जांच करेंगे।
- विवरण बॉक्स में प्रत्येक के लिए एक सारांश लिखें।
- Photos for Class से उपयुक्त दृश्यों, वर्णों, वस्तुओं या फ़ोटो का उपयोग करके एक उदाहरण बनाएँ।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 33 Points | उभरते 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| घटनाक्रम और तिथियां | समयरेखा के लिए चुनी गई घटनाएँ समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। दिए गए तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुने जाने वाली अधिकांश घटनाएं समय की संपूर्ण समझ के लिए महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण हैं। प्रदान की गई अधिकांश तिथियां सही हैं | समयरेखा के लिए चुनी गई कुछ घटनाएं महत्वपूर्ण हैं इसमें गायब होने वाली घटनाएं हो सकती हैं, या ऐसी घटनाएं जो अप्रासंगिक हैं। बहुत सारी तिथियां गलत हो सकती हैं। |
| स्पष्टीकरण / विवरण | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या विवरण सटीक हैं और घटनाओं के महत्व में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। | प्रत्येक घटना के लिए प्रदान किए गए स्पष्टीकरण या वर्णन ज्यादातर सटीक होते हैं और घटनाओं के महत्व को अंतर्दृष्टि प्रदान करने का प्रयास करते हैं। | घटनाओं के स्पष्टीकरण या विवरण में कई ग़लत गलतियां हैं घटनाओं के महत्व को कम या कोई अंतर्दृष्टि नहीं हो सकता है, या प्रदान की गई जानकारी बहुत सीमित या अनुपलब्ध हो सकती है। |
| अंग्रेजी सम्मेलनों | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 0-2 गलतियां हैं। | वर्तनी, व्याकरण और यांत्रिकी में 3-4 गलतियां होती हैं। | वर्तनी, व्याकरण, और यांत्रिकी में 5 या अधिक गलतियां हैं। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द्वितीय विश्व युद्ध: (1 9 3 9 -41)
- Mitraljøsetrening / Machine Gun Training (1940) • Trondheim byarkiv • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Molotow beim Tête-à-Tête mit Hitler im November 1940 • quapan • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Russia: Urban Extents • SEDACMaps • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Trening under Nøytralitetsvakta / Winter Training (1940) • Trondheim byarkiv • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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