मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतियों में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि के लिए, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो टक एवरलेस्टिंग में नई शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक मूल्यांकन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो टक एवरलास्टिंग से शब्दावली के अर्थ को परिभाषित करता है और दिखाता है।
छात्र निर्देश:
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ को प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होने चाहिए।
"टक एवरलास्टिंग" के चयनित अध्याय से नई शब्दावली के शब्दों का परिचय देकर शुरुआत करें। प्रदर्शित करें कि डिजिटल टूल और ऑनलाइन संसाधनों का उपयोग कैसे करें जो इन शब्दों को समझने और चित्रित करने में सहायता करेंगे। छात्रों को ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर लॉग इन करने के माध्यम से मार्गदर्शन करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि वे इन संसाधनों को प्रभावी ढंग से नेविगेट और उपयोग करना समझते हैं।
छात्रों को ऑनलाइन संसाधनों का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से शब्दावली शब्दों का पता लगाने का काम सौंपें। इसमें इंटरैक्टिव गेम, शैक्षिक वीडियो और डिजिटल शब्दकोश शामिल हो सकते हैं। उन्हें उपन्यास के संदर्भ में उनके अर्थों पर ध्यान केंद्रित करते हुए, शब्दावली शब्दों के प्रारंभिक रेखाचित्र या चित्र बनाने के लिए डिजिटल ड्राइंग टूल का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें। यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे डिजिटल संसाधनों का प्रभावी ढंग से उपयोग कर रहे हैं, आवश्यकतानुसार सहायता प्रदान करते हुए, उनकी प्रगति की निगरानी करें।
कक्षा में पुनः समूह बनाएं और शब्दावली शब्दों के बारे में चर्चा को सुविधाजनक बनाने के लिए व्हाइटबोर्ड या स्मार्टबोर्ड का उपयोग करें। छात्रों से शब्दों के अपने डिजिटल चित्र और स्पष्टीकरण साझा करने को कहें। यह प्रोजेक्टर या स्मार्टबोर्ड के माध्यम से किया जा सकता है, जिससे पूरी कक्षा प्रत्येक चित्रण को देख और उस पर चर्चा कर सकती है। छात्रों से शब्दों की विभिन्न व्याख्याओं और समझ पर चर्चा करवाकर साथियों की प्रतिक्रिया और सहयोगात्मक शिक्षा को प्रोत्साहित करें।
पाठ को एक मुद्रण योग्य वर्कशीट के साथ समाप्त करें जिसमें रिक्त स्थान भरना, शब्दों को उनके चित्रों से मिलाना, या नई शब्दावली का उपयोग करके वाक्य बनाना जैसी गतिविधियाँ शामिल हैं। उनकी प्रतिक्रियाओं के माध्यम से उनकी समझ और शब्द अर्थ के संबंध में उनके चित्रण की सटीकता का आकलन करें। जहां आवश्यक हो वहां फीडबैक और अतिरिक्त सहायता प्रदान करें और छात्रों को कक्षा में जो सीखा है उसके आधार पर अपने डिजिटल चित्रण को संशोधित करने के लिए प्रोत्साहित करें।
चित्रण के लिए "टक एवरलास्टिंग" से शब्दावली शब्दों का चयन करते समय, उन शब्दों पर ध्यान केंद्रित करें जो उपन्यास के विषयों और सेटिंग के लिए महत्वपूर्ण हैं, साथ ही उन शब्दों पर भी ध्यान केंद्रित करें जो भाषाई रूप से समृद्ध या चुनौतीपूर्ण हैं। इसमें ऐसे शब्द शामिल हैं जो कथा को समझने के लिए केंद्रीय हैं, जैसे "अमरता," "एकांत," या "क्षणिकता।" इसके अलावा, उन शब्दों को शामिल करने पर विचार करें जो पुस्तक के ऐतिहासिक और भौगोलिक संदर्भ के लिए अद्वितीय हैं, क्योंकि वे कहानी की पृष्ठभूमि में अंतर्दृष्टि प्रदान करते हैं। आमतौर पर उपयोग किए जाने वाले शब्दों और अधिक जटिल शब्दों के मिश्रण का चयन सीखने के विभिन्न स्तरों को पूरा कर सकता है और यह सुनिश्चित करने में मदद कर सकता है कि सभी छात्र चुनौतीपूर्ण और संलग्न दोनों हैं।
"टक एवरलास्टिंग" से शब्दावली का चित्रण करने की गतिविधि को कक्षा में इंटरैक्टिव और आकर्षक बनाने के लिए, सहयोग और प्रौद्योगिकी के तत्वों को शामिल करें। साझा शिक्षा और रचनात्मकता के माहौल को बढ़ावा देने के लिए छात्रों को जोड़े या छोटे समूहों में काम करने और उनके चित्र बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। ड्राइंग सॉफ़्टवेयर या ऐप्स जैसे डिजिटल टूल का उपयोग एक इंटरैक्टिव तत्व जोड़ सकता है, जिससे छात्रों को अभिव्यक्ति के विभिन्न तरीकों का पता लगाने की अनुमति मिलती है। इसके अतिरिक्त, एक शब्दावली गैलरी स्थापित करना जहां छात्र अपने चित्रों को प्रदर्शित और समझा सकें, उपलब्धि की भावना को बढ़ावा देता है और साथियों को सीखने की अनुमति देता है। खेल या चुनौतियों को एकीकृत करना, जैसे कि सहपाठियों को चित्रित शब्दावली शब्द का अनुमान लगाना, सीखने की प्रक्रिया में मज़ा और प्रतिस्पर्धा का तत्व जोड़ सकता है।
"टक एवरलास्टिंग" में चरित्र विश्लेषण के लिए डिज़ाइन की गई वर्कशीट में छात्रों को पात्रों के व्यापक अध्ययन में मार्गदर्शन करने के लिए कई प्रमुख तत्व शामिल होने चाहिए। बुनियादी जानकारी जैसे चरित्र का नाम, कहानी में भूमिका और प्रमुख रिश्तों के लिए अनुभागों से शुरुआत करें। गहन विश्लेषण के लिए संकेत शामिल करें, जैसे कि चरित्र के गुणों, प्रेरणाओं, कहानी के दौरान उनके द्वारा किए गए परिवर्तनों और उनके सामने आने वाली चुनौतियों के बारे में प्रश्न। एक अन्य महत्वपूर्ण तत्व यह अन्वेषण है कि प्रत्येक पात्र उपन्यास के विषयों और समग्र कथा संरचना में कैसे योगदान देता है। पाठ से उन उद्धरणों के लिए स्थान प्रदान करना जो इन पहलुओं का उदाहरण देते हैं, पाठ के साथ छात्रों की समझ और जुड़ाव को गहरा कर सकते हैं। इन कार्यपत्रकों को तथ्यात्मक स्मरण और आलोचनात्मक सोच दोनों को प्रोत्साहित करना चाहिए, जिससे छात्रों को कई कोणों से पात्रों का पता लगाने में सक्षम बनाया जा सके।