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गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा

गतिविधि अवलोकन


छात्रों को पुस्तक से पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनने से उन्हें यह व्यक्त करने की अनुमति मिलती है कि कहानी के कौन से हिस्से उनके साथ व्यक्तिगत स्तर पर गूंजते हैं। इस तरह, छात्र टेक्स्ट-टू-सेल्फ कनेक्शन बना रहे हैं जो पात्रों और उनके विकास या उपन्यास के विषयों की उनकी समझ को प्रदर्शित करता है। छात्र बाद में अपने स्टोरीबोर्ड साझा कर सकते हैं और इस बारे में संक्षिप्त चर्चा कर सकते हैं कि उद्धरण उनके लिए क्या मायने रखते हैं।

कुछ छात्र अंत में एक ही उद्धरण चुन सकते हैं, लेकिन उनके अलग-अलग दृष्टिकोण होते हैं। छात्रों के लिए यह देखना हमेशा दिलचस्प होता है और यह चर्चा शुरू कर सकता है कि कैसे हर कोई अपने स्वयं के दृष्टिकोण और व्यक्तिगत अनुभवों के आधार पर समान पंक्तियों को एक ही तरीके से नहीं पढ़ सकता है।


अल कैपोन डू माई शर्ट्स के उद्धरणों के उदाहरण

"आप सबसे बुरे में से सबसे खराब बनकर अलकाट्राज़ तक पहुँचते हैं। जब तक आप मैं नहीं होते। मैं यहाँ आया क्योंकि मेरी माँ ने कहा कि मुझे करना होगा।"


"मेरे पेट में डूबने का एहसास होता है। मेरे पिताजी को मिली नौकरी के लिए 237 इलेक्ट्रीशियन थे जिन्होंने आवेदन किया था। अगर यह मैं होता, तो मैं नताली जैसी बेटी होने के बारे में अपना मुंह बंद रखता।"


"मेरे पिताजी का फिर से आना बहुत अच्छा है। मैं यहां नौकरी की तलाश में उनसे नाराज था और जब उन्हें एक मिला तो फिर से गुस्सा आया। मुझे अपनी माँ पर ऐसा करने के लिए गुस्सा आया, और पीट पर और घर पर मेरे सभी दोस्त क्योंकि मुझे दूर जाना था और उन्होंने नहीं किया। मैं नेटली को छोड़कर सभी पर पागल हो गया हूं। मैं हमेशा कोशिश करता हूं कि मैं उस पर गुस्सा न करूं।"


"मैं इस पर काबू नहीं पा सकता। मैं सोचता रहता हूं कि जब अल कैपोन एक बच्चा था। मैं शर्त लगा सकता हूं कि उसके मामा ने उसे वही गाना गाया था जो उसने रॉकी के लिए गाया था। मैं शर्त लगा सकता हूं कि जब वे सड़क पार करेंगे तो उसने उसका हाथ पकड़ लिया होगा, स्कूल के लिए अपना दोपहर का भोजन पैक किया और उसका नाम अपनी जैकेट में सिल दिया - ए। कैपोन ताकि सभी को पता चले कि यह उसका है। मैं शर्त लगा सकता हूँ कि वह चाहती है कि वह इसे फिर से भी कर सके ... अगर केवल अल छोटी होती और वह कर सकती थी। "


"मेरे पिता अपने होठों को एक साथ इतनी जोर से दबाते हैं, वे सफेद हो जाते हैं। आँसू फिर से गिर रहे हैं, इतनी तेजी से, ऐसा लगता है जैसे वह देख नहीं सकते। वह अपना हाथ मेरे चारों ओर रखता है और मुझे नताली की ओर खींचता है। वह अपना दूसरा हाथ रखता है उसके चारों ओर। "मैं हूँ" - वह अपनी आँखों को अपने कंधे से पोंछता है ताकि उसे हमें जाने न देना पड़े - "मुझे अपने बच्चों पर बहुत गर्व है। बहुत गर्व है।" उसके सीने से एक सिसक उठती है। "आप कितने अद्भुत लोग बन गए हैं।"


"आपने ऐसा इसलिए किया क्योंकि आप अपने दिल में विश्वास करते थे कि यह करना सही था। आप वही कर रहे थे जो आपने सोचा था कि आपकी बहन की मदद करेगा।"


"और, मूस? कुछ है जो मैं आपको भी बताना चाहता था, प्रिय। जब नताली और मैं एक साथ काम कर रहे होते हैं और मैं देखता हूं कि मैं उसे खोना शुरू कर रहा हूं, तो मैं हमेशा कहता हूं, 'आपको क्या लगता है कि मूस अभी क्या कर रहा है?' और हाल ही में, वह मेरे साथ रहने में सक्षम है ... मैंने सोचा कि आप जानना चाहेंगे कि आप उसके लिए कितने महत्वपूर्ण हैं।"


"अब मैं समझ गया। जब आप किसी से प्यार करते हैं, तो आपको चीजों को आजमाना होगा, भले ही वे किसी और के लिए मायने न रखें।"


""पिताजी, . . . क्या मैंने नताली को वैसा ही बनने दिया जैसा वह है?" ऐसा लगता है कि यह प्रश्न मेरे भीतर कहीं से आया है... आपने कहा था कि जब वह तीन साल की थी तब उसकी हालत खराब हो गई थी। तभी मेरा जन्म हुआ था। क्या यह मैं था?" ... ... "मूस," मेरे पिताजी मेरे कंधों को पकड़ लेते हैं और वह सीधे मेरी आँखों में देखते हैं। "मुझे नहीं पता," वे एक आंसू भरी सांस लेते हुए कहते हैं, "नेटली के होने का क्या कारण था [द जिस तरह से वह है]। मुझे नहीं लगता कि कोई यह जानता है। लेकिन मुझे यह पता है। . . बिल्कुल निश्चित रूप से इसका कुछ भी नहीं था, आपसे कोई लेना-देना नहीं था।"



टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



नियत तारीख:

उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अल कैपोन डू माई शर्ट्स में आपके पसंदीदा उद्धरण या दृश्य की पहचान करे। अपने उद्धरण को चित्रित करें और लिखें कि इसका आपके लिए क्या अर्थ है।

छात्र निर्देश:

  1. "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
  2. अल कैपोन डू माई शर्ट्स से कोई पसंदीदा उद्धरण या दृश्य चुनें।
  3. उचित दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके इस उद्धरण का प्रतिनिधित्व करने वाली एक छवि बनाएं।
  4. विवरण बॉक्स में, उद्धरण और कम से कम एक वाक्य लिखें कि यह उद्धरण आपके लिए क्या मायने रखता है।
  5. अक्सर बचाओ।

आवश्यकताएँ: उद्धरण या दृश्य, चित्रण, 1-2 वाक्य जो आपके लिए इसका अर्थ है।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


पसंदीदा उद्धरण
पुस्तक से अपने पसंदीदा उद्धरण की व्याख्या करें और उसका वर्णन करें।
प्रवीण
7 Points
उभरते
4 Points
शुरुआत
1 Points
व्याख्या
छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या स्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य हैं।
छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है, इसकी व्याख्या को समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है।
छात्र के लिए उद्धरण का क्या अर्थ है इसकी व्याख्या अस्पष्ट है और कम से कम दो वाक्य नहीं है।
रेखांकन
चित्रण उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करते हुए उद्धरण या स्पष्टीकरण का प्रतिनिधित्व करता है।
दृष्टांत उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित है, लेकिन समझना मुश्किल है।
दृष्टांत स्पष्ट रूप से उद्धरण या स्पष्टीकरण से संबंधित नहीं है।
प्रयास का प्रमाण
काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है।
काम प्रयास के कुछ सबूत दिखाता है।
काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है।





स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण

सीमित समय

परिचयात्मक स्कूल प्रस्ताव
इसमें शामिल हैं:
  • 1 स्कूल
  • एक वर्ष के लिए 5 शिक्षक
  • 1 घंटे का वर्चुअल पी.डी.

30 दिन की मनी बैक गारंटी • केवल नए ग्राहकों के लिए • परिचयात्मक ऑफर के बाद पूरी कीमत • एक्सेस 1 कैलेंडर वर्ष के लिए है


*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
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