के लिए एक आम उपयोग Storyboard That छात्रों को एक बनाने में मदद करने के लिए है साजिश आरेख एक उपन्यास से घटनाओं की। न केवल यह एक शानदार तरीका साजिश के कुछ हिस्सों को पढ़ाने के लिए है, लेकिन यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट और छात्रों साहित्यिक संरचनाओं के अधिक से अधिक समझ विकसित करने में मदद।
छात्रों को एक स्टोरीबोर्ड एक उपन्यास में एक छह सेल के प्रमुख भागों से युक्त स्टोरीबोर्ड के साथ कथा चाप कब्जा बना सकते हैं भूखंड आरेख । प्रत्येक कक्ष के लिए छात्रों को एक दृश्य है कि अनुक्रम का उपयोग करने में उपन्यास इस प्रकार बनाने की है; प्रदर्शनी, संघर्ष, बढ़ती कार्रवाई, क्लाइमेक्स, गिरने कार्रवाई, और संकल्प।
1880 ए में अब तक उसकी पहुंच से परे एक जीवन शैली के युवा मध्यम वर्ग महिला के सपनों में पेरिस, फ्रांस में सेट करें। एक दिन, उसके पति को एक बहुत ही समृद्ध पार्टी में भाग लेने के लिए टिकट के साथ घर आता है, और वह है कि वह नीरस दिखेगा भाग लेने के लिए उत्साहित है, लेकिन परेशान है।
Mathilde Loisel अमीर नहीं है, फिर भी वह बनना सपने। उसका पति एक पोशाक खरीदने के लिए उसे पैसे देता है, लेकिन जब तक वह एक अमीर दोस्त एक हार उधार लेने के लिए के लिए पूछता है वह संतुष्ट नहीं है।
गेंद, ममे पर। Loisel एक हिट हर कोई उसे प्यार करता है। छोड़ने पर वह हार के लिए पहुंचता है, और यह याद आ पाता है। खोज के दिनों के बाद, वह और उसके पति को समान दिखता है एक एक से बदलने का फैसला। प्रतिस्थापन अधिक पैसे की तुलना में वे बनाने की लागत, और यह इसे बंद का भुगतान करने के लिए दस साल के लिए उन्हें ले जाता है।
कड़ी मेहनत और संघर्ष के दस साल बाद, कुछ अपने सभी ऋण से भुगतान करता है।
एक दिन मथिल्डे बाजार के लिए चल रहा है और दोस्त है कि वह हार से उधार देखता है। वह उसे बताने के लिए कि क्या हुआ फैसला किया।
दोस्त ममे। Forestier, मथिल्डे बताता है कि हार "झूठे", एक नकली था। पाठक स्थिति की विडंबना पर विचार छोड़ दिया है।
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हार के एक दृश्य की साजिश आरेख बनाएँ।
विद्यार्थियों की मदद से कहानी पढ़ें और उनसे मुख्य बिंदुओं पर प्रकाश डालने को कहें। छात्र कहानी की व्याख्या भी कर सकते हैं और पढ़ते समय साथ-साथ अपने विचार भी लिख सकते हैं। छात्र ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर कहानी पर समीक्षाएँ और विभिन्न चर्चाएँ भी पढ़ सकते हैं।
पूरी कहानी में घटित होने वाली घटनाओं के क्रम में सावधानी से अंतर करें। छात्र घटनाओं को अपने अनुसार विभाजित कर सकते हैं और प्रत्येक घटना को एक छोटे पैराग्राफ में सारांशित कर सकते हैं। यह क्रम स्पष्ट कर देगा कि कौन सी घटना झगड़े का कारण बनेगी।
विद्यार्थियों को विभिन्न प्रकार के संघर्षों की अवधारणा समझाकर शुरुआत करें। उदाहरण के लिए, चरित्र बनाम चरित्र या चरित्र बनाम स्वयं इन कहानियों में अधिकतर उपयोग किए जाने वाले मुख्य प्रकार के संघर्ष हैं। छात्रों से यह पहचानने के लिए कहें कि कहानी में किस प्रकार के संघर्ष हो रहे हैं और पात्रों के आंतरिक और बाहरी संघर्षों पर प्रकाश डालें।
कक्षा को समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक छात्र को कहानी का एक अलग परिदृश्य दें। समूह को स्वयं परिदृश्य और उससे संबंधित विभिन्न भविष्यवाणियों और विस्तारों पर चर्चा करने के लिए कहें। उदाहरण के लिए, यदि खोया हुआ हार एक साल बाद मिल जाता तो क्या होता? परिदृश्यों का बिल्कुल यथार्थवादी होना जरूरी नहीं है क्योंकि इस गतिविधि का मुख्य लक्ष्य आलोचनात्मक सोच को प्रोत्साहित करना और रचनात्मकता को बढ़ावा देना है।
विद्यार्थियों से उन गतिविधियों और चर्चाओं पर विचार करने के लिए कहें जो उन्होंने अब तक की हैं और उन्होंने उनसे क्या सीखा है। उन्हें अन्य कहानियों के लिए भी इन गतिविधियों का उपयोग जारी रखने के लिए प्रोत्साहित करें।
जब मैडम लोइसेल को पता चलता है कि जो हार उसने उधार लिया था और खो गया था वह कोई महंगा आभूषण होने के बजाय नकली था, तो समस्या खत्म हो गई। इस बोध के साथ कथा का अंत हो जाता है। यह अहसास अपने आप में पाठकों को कहानी के अर्थ और उसके समाधान को समझने के लिए छोड़ देता है क्योंकि दर्शक सहानुभूति रख सकते हैं लेकिन साथ ही मैडम लोइसेल को अपने कार्यों के लिए दोषी ठहरा सकते हैं।
"द नेकलेस" में शामिल विषयों में भौतिकवाद और अहंकार के नकारात्मक प्रभाव, दिखावे की भ्रांति और यह धारणा शामिल है कि सामाजिक प्रतिष्ठा का पीछा करने से त्रासदी हो सकती है। यह पाठक को इन कार्यों के दुखद परिणामों से भी अवगत कराता है।
मैडम लोइसेल के व्यक्तित्व में काफी परिवर्तन आया है। वह सबसे पहले दुखी महसूस करती है और बेहतर सामाजिक प्रतिष्ठा की चाहत रखती है। लेकिन हार के गायब होने और उसके प्रभाव के कारण, वह दुनिया के बारे में अधिक विनम्र और जमीनी दृष्टिकोण विकसित करती है।