गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी में पात्रों को दर्शाती कर सकते हैं, अपनी शारीरिक विशेषताओं और कहानी में कार्रवाई करने के लिए करीब ध्यान दे।
में शामिल वर्ण चरित्र नक्शा हैं:
- भारत दूधिया Buloni
- उपदेशक
- मिस Franny
- Winn-डिक्सी
- स्वीटी पाई थॉमस
- ग्लोरिया डंप
- ओटिस
- अमांडा विल्किनसन
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
- क्योंकि Winn डिक्सी के में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र को चुनें।
- रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
- शारीरिक लक्षण, चरित्र के कार्यों के लिए Textables में भरें, और कैसे चरित्र परिवर्तन करता है? ।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
---|---|---|---|
चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्रों को कहानी में पात्रों को दर्शाती कर सकते हैं, अपनी शारीरिक विशेषताओं और कहानी में कार्रवाई करने के लिए करीब ध्यान दे।
में शामिल वर्ण चरित्र नक्शा हैं:
- भारत दूधिया Buloni
- उपदेशक
- मिस Franny
- Winn-डिक्सी
- स्वीटी पाई थॉमस
- ग्लोरिया डंप
- ओटिस
- अमांडा विल्किनसन
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।
- क्योंकि Winn डिक्सी के में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
- साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के लिए एक चरित्र को चुनें।
- रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
- एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
- शारीरिक लक्षण, चरित्र के कार्यों के लिए Textables में भरें, और कैसे चरित्र परिवर्तन करता है? ।
- बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
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चरित्र चित्र और दृश्य | अक्षर और दृश्य दोनों पुस्तक के पात्रों के लिए उपयुक्त हैं। | वर्ण और दृश्यों में से कई किताब के पात्रों मेल खाते हैं। | वर्ण और दृश्यों में से आधे से अधिक पुस्तक में अक्षर से मेल नहीं खाते। |
नोट्स की यथार्थता | नोटों की जानकारी का सबसे सही है। | नोटों की कई सही जानकारी नहीं है, लेकिन कुछ गलत या लापता हैं। | नोटों की जानकारी के आधे से भी कम सही और प्रासंगिक है। |
प्रयास है | काम, पूरा पूरी तरह से, और साफ है। | चरित्र नक्शा के वर्गों के सबसे कम से कम करने का प्रयास कर रहे थे और काम सामने है। | चरित्र नक्शा अधूरा और / या अव्यवस्थित है। |
काल्पनिक पात्रों के माध्यम से मूल्यवान सबक कैसे प्रदान करें
सकारात्मक मूल्यों का परिचय दें
छात्रों को सकारात्मक और नकारात्मक मूल्यों की अवधारणा से परिचित कराएं। साथ ही, उन्हें बुनियादी नैतिक मूल्यों की अवधारणा और एक अच्छे व्यक्ति के कुछ गुणों जैसे ईमानदारी, आशावाद, अनुशासन आदि से परिचित कराएं।
एक सूची बनाना
विद्यार्थियों से उपन्यास के प्रत्येक पात्र के कुछ अच्छे और बुरे गुणों की सूची बनाने के लिए कहें। इन गुणों का विश्लेषण करते समय, छात्र पात्रों के साथ जुड़ पाएंगे क्योंकि उन्हें इनमें से कुछ गुण अपने आप में मिलेंगे।
वर्तमान परिणाम
इस सूची को बनाने के बाद, शिक्षक छात्रों से पात्रों द्वारा किए गए कार्यों के कुछ परिणामों को उजागर करने के लिए कह सकते हैं। ये परिणाम उन्हें यह एहसास कराने में मदद करेंगे कि जो लोग अच्छे कार्य करते हैं और जिनमें अच्छे गुण हैं वे हमेशा सफल होंगे।
चिंतन करें और चर्चा करें
शिक्षक छात्रों के बीच चर्चा को प्रोत्साहित कर सकते हैं और उनसे पूछ सकते हैं कि उन्होंने निम्नलिखित गतिविधि से क्या सीखा। पूरी चर्चा के दौरान, शिक्षक अपनी गलतियों से सीखने और अपने बुरे गुणों को सुधारने के महत्व पर प्रकाश डालने का प्रयास कर सकते हैं।
उदाहरण के द्वारा नेतृत्व
शिक्षक छात्रों को उदाहरण देकर भी ये शिक्षा देने का प्रयास कर सकते हैं। ये उदाहरण उनके अपने निजी जीवन या किसी अन्य उदाहरण से हो सकते हैं जिनके बारे में वे जानते हैं।
विन्न-डिक्सी पात्रों के कारण अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
"विन्न-डिक्सी के कारण" कहानी के मुख्य पात्र कौन हैं?
इंडिया ओपल बुलोनी: 10 वर्षीय नायक, विन्न-डिक्सी: आवारा कुत्ता ओपल जिसे गोद लेता है, ओपल के पिता: उपदेशक, मिस फ्रैनी ब्लॉक: टाउन लाइब्रेरियन, ग्लोरिया डंप: एक बुद्धिमान और विलक्षण महिला, ओटिस: मालिक पालतू जानवर की दुकान, और ओपल की नई दोस्त, अमांडा विल्किंसन, पुस्तक के मुख्य पात्र हैं।
विन्न-डिक्सी के साथ ओपल की दोस्ती का उसके दैनिक जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है?
ओपल और विन्न-डिक्सी के बीच बातचीत परिवर्तनकारी है। वह अपने नए शहर में दोस्त बनाती है और कुत्ते की मदद से अपने पिता के साथ अपना संबंध सुधारती है, जो उसका समर्पित और प्यार करने वाला साथी बन जाता है। विन्न-डिक्सी की उपस्थिति से ओपल का जीवन अधिक खुशहाल, अधिक आरामदायक और अधिक साहसी बन गया है।
ओपल के व्यक्तित्व के बारे में क्या खास है?
ओपल दृढ़, सहानुभूतिपूर्ण और दयालु है। वह एक साहसी और साहसी लड़की भी है जो अपने दोस्तों की खातिर किसी भी चीज़ से नहीं डरती। वह अपने आस-पास के सभी लोगों के प्रति दयालुता दिखाती है और दूसरों के प्रति उसके मन में बहुत दया है। ओपल ने एक नए शहर में जाने और अपनी माँ को याद करने जैसी बाधाओं को दूर करने की अपनी क्षमता का प्रदर्शन किया है।
कथा में मिस फ्रैनी ब्लॉक की क्या भूमिका है?
गाँव की लाइब्रेरियन, मिस फ्रैनी ब्लॉक, ओपल को अपने व्यक्तिगत अनुभवों के बारे में बताकर कहानी में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। उनकी कथा अकेलेपन के विषय का परिचय देती है और ओपल को दूसरों की गलतियों से अंतर्दृष्टि प्राप्त करने में सक्षम बनाती है।
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Winn-डिक्सी के कारण
स्कूलों और जिलों के लिए मूल्य निर्धारण
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