विषय-वस्तु, प्रतीक और रूपांकन किसी भी साहित्यिक कृति के मूल्यवान पहलू हैं, और वे कहानियों में समृद्धि जोड़ते हैं। कॉमन कोर ईएलए मानकों का एक हिस्सा इन जटिल अवधारणाओं को पेश करना और उनकी व्याख्या करना है। हालांकि, छात्रों के लिए सहायता के बिना अमूर्त विचार अक्सर कठिन होते हैं। स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हुए, छात्र इन अवधारणाओं की अपनी समझ, और साहित्यिक तत्वों के मास्टर विश्लेषण को नेत्रहीन रूप से प्रदर्शित कर सकते हैं। सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए, विषयों और प्रतीकों को पढ़ाने के लिए अपनी कक्षा और गतिविधियों को स्थापित करने के लिए विशिष्ट पाठ योजना चरणों के साथ हमारा पूरक लेख देखें।
कक्षा में, छात्र कहानी की गहरी समझ हासिल करने के लिए पाठकों को एक मजबूत पाठ भेजने के लिए समृद्ध प्रतीकवाद पो का उपयोग करता है।
पो अपने कई कामों में विडंबना को उजागर करता है। इस कहानी में एक विशिष्ट उदाहरण "Fortunato" नाम है, जिसका इतालवी में अर्थ "भाग्यशाली" है। उनके नाम के बावजूद, Fortunato की किस्मत निश्चित रूप से दुर्भाग्यपूर्ण है।
इन घटनाओं ने पो के कई डरावनी कहानियों के लिए दृश्य निर्धारित किया। "पीपा" में, कार्निवल की स्थापना दोहरे अर्थ में होती है। आमतौर पर कार्निवल खुशी और सामाजिक मेलजोल का समय होता है। हालाँकि, यह भेस और प्रवंचना का समय भी है। मॉन्टेसर अपने लाभ के लिए इन रूपांकनों का उपयोग करता है क्योंकि वह शराब की एक बोतल के साथ अपनी मृत्यु के लिए Fortunato को देता है।
मृत्यु एक आवर्ती आकृति है जो पो अपने कार्यों और उनके संदेशों में पक्षधर है। सवाल पूछने के लिए पोए फ़ोर्टुनैटो की मौत की कहानी का उपयोग करता है, "क्या बदला हमेशा उचित है?" गौर करें कि कैसे पो कभी भी पाठक को यह नहीं बताता है कि यह क्या था कि फ़ोर्टुनैटो ने कहा या कहा, मॉन्टेसर ने कहा कि उसका अपमान किया गया था। यह पाठक को मॉन्टेसर्स के कार्यों के औचित्य पर सवाल उठाने के लिए छोड़ देता है।
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एक स्टोरीबोर्ड है कि "Amontillado का पीपा" में आवर्ती विषयों को पहचानती है बनाएँ। प्रत्येक विषय के उदाहरण वर्णन और प्रत्येक कोशिका के नीचे एक छोटा वर्णन लिखें।
विशिष्ट और प्रासंगिक विषयों वाले साहित्य का चयन करें। उन कहानियों, कविताओं या लेखों की तलाश करें जिनमें पर्याप्त विषय हों लेकिन भाषाई रूप से अत्यधिक जटिल न हों। छात्रों की रुचि और समझ के आधार पर, शिक्षक दिलचस्प टुकड़े चुन सकते हैं।
सामग्री को पढ़ने से पहले विषय से जुड़े महत्वपूर्ण शब्दों का परिचय दें। परिणामस्वरूप छात्रों को विषयों और अवधारणाओं की बेहतर समझ प्राप्त होगी। इस शब्दावली को याद रखने के लिए, छात्र फ़्लैशकार्ड बना सकते हैं या किसी अन्य अभ्यास का उपयोग कर सकते हैं जो उन्हें याद रखने में मदद कर सकता है।
विषय की बुनियादी चर्चा से शुरुआत करने से पूर्व ज्ञान को सक्रिय करने में मदद मिलेगी। कक्षा से पूछें कि क्या उन्हें अपनी भाषा या संस्कृति में ऐसे विषय मिले हैं। इससे नवीन विचार के साथ उनकी पूर्व समझ को जोड़ने में मदद मिल सकती है।
विषय को वास्तविक घटनाओं या हालिया समाचारों से जोड़ें जिनसे छात्र परिचित हो सकते हैं। परिणामस्वरूप यह अवधारणा अधिक प्रासंगिक और वर्तमान बन सकती है। इन उदाहरणों को छात्रों की विभिन्न भाषा दक्षताओं के आधार पर तैयार किया जा सकता है।
छात्रों को रचनात्मक कार्य सौंपें, जिसमें उनसे यह समझाने को कहा जाए कि वे विषय को कैसे समझते हैं। लेख लिखना, कलाकृति बनाना, कविताएँ लिखना, या यहाँ तक कि विषय से जुड़ी स्थितियों पर अभिनय करना भी इसके उदाहरण हैं।
प्रतिशोध, विश्वासघात, विडंबना, दोहरापन और मानव स्वभाव का अस्पष्ट पहलू ऐसे कुछ विषय हैं जिन्हें "द कास्क ऑफ अमोंटिलाडो" कथा में खोजा गया है। ये विषय पाठकों को मानव स्वभाव के अंधेरे पक्ष पर कुछ प्रकाश डालने और बदला लेने के पीछे के औचित्य के बारे में सोचने के लिए मजबूर करते हैं।
कहानी में व्यंग्य एक सशक्त साहित्यिक उपकरण है। नाटकीय विडंबना मॉन्ट्रेसर की बाहरी मित्रता और उसके नापाक इरादों के बीच विरोधाभास से उत्पन्न होती है क्योंकि पाठक उसके सच्चे इरादों से अवगत होता है जबकि फोर्टुनाटो उनसे अनजान होता है। कथा का रहस्य बढ़ गया है और विडंबना छल और विश्वासघात के विषयों को और गहरा कर देती है।
"द कास्क ऑफ अमोंटिलाडो" मानव स्वभाव के अधिक भयावह पहलुओं पर प्रकाश डालता है, जैसे क्रूरता, धोखे और प्रतिशोध की हमारी प्रवृत्ति। मॉन्ट्रेसर के कृत्य हर किसी के अंदर छिपे अंधकार की संभावना को दर्शाते हैं, यह दर्शाता है कि प्रतिशोध की आवश्यकता से प्रेरित होने पर लोग किस हद तक जा सकते हैं।