गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र एक समयरेखा बनाएंगे जो उनकी समझ को प्रदर्शित करता है कि बिजली के बारे में विचार कैसे बदल गए हैं। यह देखने का एक शानदार तरीका है कि वास्तविक दुनिया में वैज्ञानिक पद्धति कैसे काम करती है। आप इस बात पर प्रकाश डाल सकते हैं कि विज्ञान को वैज्ञानिक रूप से मानव समझ को निष्कर्षों को साझा करने के लिए वैज्ञानिकों को किस तरह से एक साथ काम करने की आवश्यकता है और साथ ही साथ यह भी पता चलता है कि वैज्ञानिक खोजें कैसे मानव जाति को सीधे लाभ पहुंचा सकती हैं और महत्वपूर्ण आविष्कार कर सकती हैं। छात्रों को अपने समय में शामिल करने के लिए इनमें से कम से कम छह योगदानकर्ताओं का चयन करना चाहिए।
बिजली के इतिहास में महत्वपूर्ण लोग
- थेल्स ऑफ़ मिलेटस (624-546 ईसा पूर्व)
- विलियम गिल्बर्ट (1544-1603)
- बेंजामिन फ्रैंकलिन (1706-1790)
- थॉमस सीबेक (1770-1831)
- जोसेफ प्रिस्टले (1773-1804)
- हेनरी कैवेंडिश (1731-1810)
- चार्ल्स डी कूलम्ब (1736-1806)
- लुइगी गलवानी (1737-1798)
- एलेसेंड्रो वोल्टा (1745-1827)
- आंद्रे-मैरी एम्पेयर (1775-1836)
- हम्फ्री डेवी (1778-1829)
- जॉर्ज ओम (1789-1854)
- डेनियल सेल (1790-1845)
- माइकल फैराडे (1971-1867)
- चार्ल्स व्हीटस्टोन (1802-1875)
- जोसेफ स्वान (1828-1914)
- जेम्स विमर्स्ट (1832-1903)
- थॉमस एडिसन (1847-1931)
- अलेक्जेंडर ग्राहम बेल (1847-1922)
- जोसेफ जॉन थॉमसन (1856-1940)
- निकोला टेस्ला (1856-1943)
- विलेम एंथोवन (1860-1927)
- रॉबर्ट वान डी ग्रेफ़ (1901-1967)
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने और निर्देशों को तदनुसार समायोजित करने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्र अपने चयन के वैज्ञानिकों में से एक में गहराई से अनुसंधान करते हैं और एक जीवनी पोस्टर बनाते हैं जो उनके जीवन और विज्ञान में उनके महत्वपूर्ण योगदान का विवरण देते हैं। छात्र अपने काम को कक्षा में एक नियमित प्रस्तुति प्रारूप में प्रस्तुत कर सकते हैं, या उन्हें गैलरी चलने के लिए कमरे में लटका दिया जा सकता है!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक समयरेखा बनाएं जो समय के साथ बिजली के विचारों में कैसे और क्यों बदल गई है, के बारे में आपकी समझ को प्रदर्शित करता है
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आवश्यकतानुसार अतिरिक्त सेल जोड़ें।
- विज्ञान के इतिहास में छह लोगों या क्षणों को चुनें जो आपको लगता है कि बिजली की हमारी समझ में सबसे महत्वपूर्ण हैं।
- समयरेखा का उपयोग करके इन छह क्षणों के लिए एक शीर्षक और वर्ष लिखें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके एक सेल के साथ क्षण को चित्रित करें।
- क्षण का वर्णन करने के लिए कुछ वाक्य लिखें और यह महत्वपूर्ण क्यों है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
गतिविधि अवलोकन
इस गतिविधि में, छात्र एक समयरेखा बनाएंगे जो उनकी समझ को प्रदर्शित करता है कि बिजली के बारे में विचार कैसे बदल गए हैं। यह देखने का एक शानदार तरीका है कि वास्तविक दुनिया में वैज्ञानिक पद्धति कैसे काम करती है। आप इस बात पर प्रकाश डाल सकते हैं कि विज्ञान को वैज्ञानिक रूप से मानव समझ को निष्कर्षों को साझा करने के लिए वैज्ञानिकों को किस तरह से एक साथ काम करने की आवश्यकता है और साथ ही साथ यह भी पता चलता है कि वैज्ञानिक खोजें कैसे मानव जाति को सीधे लाभ पहुंचा सकती हैं और महत्वपूर्ण आविष्कार कर सकती हैं। छात्रों को अपने समय में शामिल करने के लिए इनमें से कम से कम छह योगदानकर्ताओं का चयन करना चाहिए।
बिजली के इतिहास में महत्वपूर्ण लोग
- थेल्स ऑफ़ मिलेटस (624-546 ईसा पूर्व)
- विलियम गिल्बर्ट (1544-1603)
- बेंजामिन फ्रैंकलिन (1706-1790)
- थॉमस सीबेक (1770-1831)
- जोसेफ प्रिस्टले (1773-1804)
- हेनरी कैवेंडिश (1731-1810)
- चार्ल्स डी कूलम्ब (1736-1806)
- लुइगी गलवानी (1737-1798)
- एलेसेंड्रो वोल्टा (1745-1827)
- आंद्रे-मैरी एम्पेयर (1775-1836)
- हम्फ्री डेवी (1778-1829)
- जॉर्ज ओम (1789-1854)
- डेनियल सेल (1790-1845)
- माइकल फैराडे (1971-1867)
- चार्ल्स व्हीटस्टोन (1802-1875)
- जोसेफ स्वान (1828-1914)
- जेम्स विमर्स्ट (1832-1903)
- थॉमस एडिसन (1847-1931)
- अलेक्जेंडर ग्राहम बेल (1847-1922)
- जोसेफ जॉन थॉमसन (1856-1940)
- निकोला टेस्ला (1856-1943)
- विलेम एंथोवन (1860-1927)
- रॉबर्ट वान डी ग्रेफ़ (1901-1967)
समयरेखा लेआउट के विकल्प के लिए, छात्रों को एक प्रस्तुति या गैलरी वॉक में शामिल करने के लिए एक समयरेखा पोस्टर बनाना है। आप छात्रों को बहुत सारे विकल्प देने और निर्देशों को तदनुसार समायोजित करने के लिए इस असाइनमेंट में एक से अधिक टेम्पलेट जोड़ सकते हैं।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्र अपने चयन के वैज्ञानिकों में से एक में गहराई से अनुसंधान करते हैं और एक जीवनी पोस्टर बनाते हैं जो उनके जीवन और विज्ञान में उनके महत्वपूर्ण योगदान का विवरण देते हैं। छात्र अपने काम को कक्षा में एक नियमित प्रस्तुति प्रारूप में प्रस्तुत कर सकते हैं, या उन्हें गैलरी चलने के लिए कमरे में लटका दिया जा सकता है!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक समयरेखा बनाएं जो समय के साथ बिजली के विचारों में कैसे और क्यों बदल गई है, के बारे में आपकी समझ को प्रदर्शित करता है
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- आवश्यकतानुसार अतिरिक्त सेल जोड़ें।
- विज्ञान के इतिहास में छह लोगों या क्षणों को चुनें जो आपको लगता है कि बिजली की हमारी समझ में सबसे महत्वपूर्ण हैं।
- समयरेखा का उपयोग करके इन छह क्षणों के लिए एक शीर्षक और वर्ष लिखें।
- दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके एक सेल के साथ क्षण को चित्रित करें।
- क्षण का वर्णन करने के लिए कुछ वाक्य लिखें और यह महत्वपूर्ण क्यों है।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
Proficient | Emerging | Beginning | |
---|---|---|---|
Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
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इलेक्ट्रिक सर्किट्स
- Wooden Board. • Knut Burmeister • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
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