जब allegoric ग्रंथों का अध्ययन, यह है कि छात्रों को पढ़ने के लिए एक आधार के रूप में रूपक की अवधारणा को समझने के लिए महत्वपूर्ण है। चूंकि एक रूपक के उद्देश्य पाठ करने के लिए एक गहरी, और प्रतीकात्मक अर्थ जोड़ने के लिए है, छात्रों अवधि को परिभाषित करने और काम में संदर्भ हाजिर करने के लिए सक्षम होना चाहिए। क्रूसिबल तरह रूपक एक नैतिक या राजनीतिक अर्थ छिपा है, इसलिए यह महत्वपूर्ण छात्रों नाटक शुरू करने से पहले पृष्ठभूमि पता है।
क्रूसिबल में, मिलर 1950 के दशक में मैकार्थी परीक्षण की 'डायन हंट' के लिए एक तुलना के रूप में सलेम चुड़ैल परीक्षण के दौरान सामूहिक हिस्टीरिया और उंगली का उपयोग करता है। खेल में, मिलर चुड़ैलों के लिए शिकार और कम्युनिस्टों के लिए शिकार के बीच कई समानताएं पैदा करता है। उदाहरण के लिए, मैकार्थी ट्रायल के दौरान आरोपी व्यक्ति उदारता दिखाया जाएगा अगर वे अन्य साजिशकर्ताओं के नाम रखे। मतलब यह कि वे अक्सर, लोग हैं, जो कम्युनिस्टों नहीं थे के नामों को देने के लिए सिर्फ इसलिए वे कठोर दंड और जुर्माना से बचने सकता है। 1692 में सलेम चुड़ैल परीक्षण के दौरान, लोगों को भी झूठे गवाह दंडित किया जा रहा से बचने के लिए दे दी है। जो लोग कबूल कर उनके जीवन को बख्शा था। मिलर इन समानताएं के उपयोग के माध्यम से अपने दृष्टिकोण expounds।
एक स्टोरीबोर्ड है कि पाठ और इसके रूपक संदर्भ के बीच कई समानताएं चलता बनाने के लिए छात्रों से पूछो। पर हमारे सबक बाहर की जाँच करने के लिए सुनिश्चित करें रूपक!
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एक स्टोरीबोर्ड कि क्रूसिबल में रूपक के उदाहरण से पता चलता बना।
एक रूपक क्या है और कैसे "द क्रूसिबल" के लेखक आर्थर मिलर ने अपने युग के मैककार्थीवाद की आलोचना करने के लिए एक रूपक के रूप में सलेम विच परीक्षणों का उपयोग किया, इसका स्पष्टीकरण दें। शिक्षक साहित्य में प्रयुक्त रूपक के अन्य उदाहरण भी प्रदान कर सकते हैं जिनसे छात्र परिचित हैं।
छात्रों को कम्युनिस्टों की खोज के पीछे का ऐतिहासिक संदर्भ प्रदान करके और यह परिभाषित करके शुरुआत करें कि वास्तव में कम्युनिस्ट कौन हैं। साथ ही, छात्रों को साम्यवाद की अवधारणा और अन्य सामाजिक विचारधाराओं से परिचित कराएं। साम्यवाद को समझाने की पृष्ठभूमि के रूप में सामूहिकता और व्यक्तिवाद के बीच अंतर स्पष्ट करें।
छात्रों को सलाह दें कि वे पहले खुद को ऐतिहासिक तथ्यों से परिचित कराएं ताकि वे बाद में कहानी और वास्तविकता के बीच तुलना कर सकें। छात्र घटनाओं के अनुक्रम, इसमें शामिल मुख्य लोगों और समाज की राजनीतिक विचारधाराओं पर कुछ पृष्ठभूमि जानकारी प्राप्त कर सकते हैं।
अपने छात्रों को "द क्रूसिबल" के लोगों और सेटिंग्स और मैक्कार्थी युग के ऐतिहासिक व्यक्तियों और घटनाओं के बीच तुलना करने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए, सीनेटर मैक्कार्थी की तुलना डिप्टी गवर्नर डैनफोर्थ जैसे किसी व्यक्ति से की जा सकती है। सटीकता और छिपी हुई प्रेरणाओं का पता लगाने के लिए छात्र ऐतिहासिक तथ्यों को कहानी के साथ और आंकड़ों को पात्रों के साथ जोड़ सकते हैं।
छात्र क्रूसिबल और वास्तविक सलेम विच ट्रायल के आसपास के विषयों और विषयों पर कई बहस और चर्चाएं आयोजित कर सकते हैं। इससे उन्हें विभिन्न विषयों पर विचार करने और अलग-अलग दृष्टिकोण प्राप्त करने में मदद मिलेगी।
कहानी "द क्रूसिबल" के लेखक ने 1950 के दशक में इस नाटक को लिखा था जब सीनेटर जोसेफ मैक्कार्थी ने अमेरिकी सरकार और मनोरंजन क्षेत्र में कथित कम्युनिस्टों के खिलाफ लड़ाई का नेतृत्व किया था। मैककार्थीवाद एक ऐसा समय था जिसमें संदेह, मानहानि और संदिग्ध कम्युनिस्टों को काली सूची में डालना शामिल था। मिलर ने ऐतिहासिक पृष्ठभूमि के रूप में सलेम डायन परीक्षणों का उपयोग करते हुए मैककार्थीवाद की वर्तमान घटनाओं के साथ उस युग की घबराहट और अनुचितता की तुलना की। 1600 के दशक में सलेम विच ट्रायल अवधि के दौरान स्थापित, आर्थर ने अपनी राय और घटनाओं की वास्तविकता को व्यक्त करने के लिए व्यापक प्रतीकवाद का उपयोग किया।
नाटक और इसकी रूपक व्याख्या दोनों में एक प्रमुख विषय अनुरूप होने की मजबूरी और व्यक्तिगत अखंडता के बीच संघर्ष है, जैसा कि जॉन प्रॉक्टर और मैरी वॉरेन जैसे पात्रों में देखा गया है। कम्युनिस्टों की तलाश की पृष्ठभूमि व्यक्तिवाद और सामूहिकता की विचारधाराओं में भी है।