गतिविधि अवलोकन
उन कारकों को समझने के बाद जो 1920 के दशक में आर्थिक उछाल का कारण बने, छात्रों ने उन कारणों को देखना शुरू कर दिया जो अर्थव्यवस्था के दुर्घटनाग्रस्त होने के कारण थे। वे महामंदी के कारणों और प्रभावों को रेखांकित करके इस अवलोकन को आगे बढ़ाएंगे । एक टी-चार्ट इस जानकारी को व्यवस्थित करने का एक शानदार तरीका है, क्योंकि यह छात्रों को प्रमुख आर्थिक गिरावट और परिणामी प्रभावों के साथ-साथ पक्ष प्रदान करता है। इस गतिविधि में, छात्र इन घटनाओं को जोड़ेंगे, जिसमें अतिरिक्त समझ के लिए दृश्य भी शामिल होंगे।
छात्रों को महामंदी के कई प्रमुख कारणों का चयन करना चाहिए, जिनमें शामिल हैं:
- 1929 का स्टॉक मार्केट क्रैश
- उत्पादन में कटौती
- बड़े पैमाने पर उपभोक्तावाद
- बैंक की विफलता
- उपभोक्ता उधार ले रहा है
- बेरोजगारी का उदय।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्रों ने 2008 के "ग्रेट मंदी" के कारणों और प्रभावों की पहचान की है। छात्रों को यह जांचना चाहिए कि इस आर्थिक मंदी के कारण क्या थे, जिसमें बेरोजगारी, कॉर्पोरेट खैरात, विषाक्त वित्तीय संपत्ति और एक क्षतिग्रस्त शेयर बाजार शामिल हैं। आज की अर्थव्यवस्था के संबंध महान अवसाद से देखने और सीखने के दौरान अनिवार्य और स्पष्ट हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
उन घटनाओं की जांच करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो महामंदी और उन घटनाओं के प्रभावों का कारण बने।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले कॉलम में महामंदी के विभिन्न कारणों की पहचान करें और उनका वर्णन करें।
- दूसरे कॉलम में, पहले कॉलम में घटनाओं के प्रभावों को पहचानें और उनका वर्णन करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए चित्र बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
---|---|---|---|
कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
गतिविधि अवलोकन
उन कारकों को समझने के बाद जो 1920 के दशक में आर्थिक उछाल का कारण बने, छात्रों ने उन कारणों को देखना शुरू कर दिया जो अर्थव्यवस्था के दुर्घटनाग्रस्त होने के कारण थे। वे महामंदी के कारणों और प्रभावों को रेखांकित करके इस अवलोकन को आगे बढ़ाएंगे । एक टी-चार्ट इस जानकारी को व्यवस्थित करने का एक शानदार तरीका है, क्योंकि यह छात्रों को प्रमुख आर्थिक गिरावट और परिणामी प्रभावों के साथ-साथ पक्ष प्रदान करता है। इस गतिविधि में, छात्र इन घटनाओं को जोड़ेंगे, जिसमें अतिरिक्त समझ के लिए दृश्य भी शामिल होंगे।
छात्रों को महामंदी के कई प्रमुख कारणों का चयन करना चाहिए, जिनमें शामिल हैं:
- 1929 का स्टॉक मार्केट क्रैश
- उत्पादन में कटौती
- बड़े पैमाने पर उपभोक्तावाद
- बैंक की विफलता
- उपभोक्ता उधार ले रहा है
- बेरोजगारी का उदय।
विस्तारित गतिविधि
क्या छात्रों ने 2008 के "ग्रेट मंदी" के कारणों और प्रभावों की पहचान की है। छात्रों को यह जांचना चाहिए कि इस आर्थिक मंदी के कारण क्या थे, जिसमें बेरोजगारी, कॉर्पोरेट खैरात, विषाक्त वित्तीय संपत्ति और एक क्षतिग्रस्त शेयर बाजार शामिल हैं। आज की अर्थव्यवस्था के संबंध महान अवसाद से देखने और सीखने के दौरान अनिवार्य और स्पष्ट हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
उन घटनाओं की जांच करने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो महामंदी और उन घटनाओं के प्रभावों का कारण बने।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- पहले कॉलम में महामंदी के विभिन्न कारणों की पहचान करें और उनका वर्णन करें।
- दूसरे कॉलम में, पहले कॉलम में घटनाओं के प्रभावों को पहचानें और उनका वर्णन करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए चित्र बनाएं।
- काम पूरा होने पर सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
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कारण | टी चार्ट के बाईं ओर पर सभी घटनाओं को सही ढंग से कारण के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं क्यों कुछ और हुआ हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से कारण बनता है या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी चार्ट के बाईं ओर पर कम या कोई इवेंट सही कारणों या क्यों कुछ और हुआ के रूप में पहचाने जाते हैं। |
प्रभाव | टी-चार्ट के सही पक्ष पर सभी घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव के रूप में पहचाने जाते हैं। इन घटनाओं प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के कर रहे हैं। | टी-चार्ट के दाईं ओर अधिकांश घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। | टी-चार्ट के सही पक्ष पर कम या कोई घटनाओं को सही ढंग से प्रभाव या प्रत्यक्ष परिणाम कुछ और के रूप में पहचाने जाते हैं। |
इमेजिस | छवियाँ स्पष्ट रूप से कहानी है कि कारण और प्रभाव के रूप में पहचान की गई है में घटनाओं को दिखाने के। | छवियाँ कहानी से घटनाओं को दिखाने के लिए, लेकिन नहीं सभी छवियों कारण और प्रभाव की घटनाओं मेल खाते हैं। | छवियाँ कहानी का प्रतिनिधित्व नहीं करते या लापता हैं। |
कारण और प्रभाव रिश्ता | सभी पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | अधिकांश पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। | कुछ या कोई पंक्तियों को सही ढंग से कहानी में कारण घटनाओं प्रभाव घटनाओं पर सीधा प्रभाव पड़ रहा दिखा। |
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