इस गतिविधि में, छात्र स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो वास्तविक जीवन के परिदृश्यों को दर्शाते हैं जहां अधिकार के बिल को प्रश्न में लाया जाता है। प्रत्येक परिदृश्य जो एक छात्र बनाता है उसे एक कार्रवाई, या कार्यों को शामिल करने की आवश्यकता होती है, जो बिल के अधिकारों का उल्लंघन कर सकते हैं या नहीं कर सकते हैं। छात्रों को ऐसे परिदृश्य बनाने चाहिए जो वास्तव में, या संभवतः हमारे समाज में घटित हो सकते हैं और नीचे के स्थान में प्रत्येक परिदृश्य का विवरण शामिल कर सकते हैं।
क्या उनके पास अधिकार है?
विस्तारित गतिविधि
इस विस्तार गतिविधि में, छात्र अपने परिदृश्यों को एक साथी, एक समूह या पूरी कक्षा को प्रस्तुत करेंगे। छात्र उस परिदृश्य का वर्णन करेंगे जो उन्होंने बनाया था और अपने साथी, समूह, या वर्ग को यह तर्क देने की अनुमति देता है कि क्या विधेयक का अधिकार नागरिकों के कार्यों की रक्षा करता है। शिक्षक छात्रों की प्रतिक्रियाओं पर नज़र रखने के लिए एक स्कोरकार्ड का उपयोग करके इस गतिविधि से कक्षा की प्रतियोगिता बनाने का विकल्प चुन सकते हैं। शिक्षक उन क्षेत्रों का मूल्यांकन करने के लिए स्कोर का उपयोग कर सकते हैं जिन पर छात्रों को ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता होती है।
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
दृश्यों या परिदृश्यों को दर्शाने वाला एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अधिकारों के बिल का उल्लंघन कर सकता है या नहीं और यह पहचान सकता है कि क्यों या क्यों नहीं