गतिविधि अवलोकन
कहानी को सारांशित करना सीखना एक ऐसा कौशल है जिसका उपयोग छात्र अपने पूरे जीवन में करेंगे। शुरुआत, मध्य और अंत से शुरू करते हुए, छात्र कहानियों में महत्वपूर्ण दृश्यों को इस तरह से पहचानना सीखेंगे जो समझने में आसान सारांश बनाता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो मुफारो की सुंदर बेटियों की शुरुआत, मध्य और अंत का सारांश प्रस्तुत करता है । शिक्षक चुन सकते हैं कि छात्रों में प्रत्येक के लिए दो सेल शामिल हों, या केवल एक को शामिल करके अंतर करें।
मुफारो की खूबसूरत बेटी सारांश उदाहरण
शुरुआत: मनायरा अपनी बहन न्याशा से कहती है कि वह एक दिन रानी बनेगी और न्याशा उसकी नौकर होगी। न्याशा ने एक बगीचा लगाया है और एक बगीचे के साँप से दोस्ती करता है जिसे वह प्यार से न्योका नाम देती है। एक सुबह एक दूत शहर से आता है, मुफारो को बताता है कि महान राजा एक पत्नी चुनना चाहता है। वे शहर की यात्रा के लिए खुद को तैयार करते हैं।
मध्य: मनायरा अपनी बहन को पीटने के लिए अकेले शहर जाने के लिए चुपके से निकल जाती है। रास्ते में उसकी मुलाकात एक भूखे लड़के और एक बूढ़ी औरत से होती है, जिनसे वह रूठ जाती है। अगले दिन, न्याशा, उसके पिता और शादी की पार्टी योजना के अनुसार बाहर निकलती है। न्याशा उन्हीं लोगों से मिलती है और उनके प्रति दयालु है।
अंत: वे मनायरा को शहर के द्वार पर रोते हुए पाते हैं। वह उन्हें पांच सिर वाले एक क्रूर सांप के बारे में बताती है, लेकिन न्याशा वैसे भी आगे बढ़ जाती है। जब वह राजा के कक्ष में पहुँचती है, तो वह अपने बगीचे के साँप के दोस्त, न्योका को देखती है, और वह राजा में बदल जाता है! वह न्याशा को बताता है कि वह उसका बगीचा सांप दोस्त, भूखा लड़का और बूढ़ी औरत थी, और क्योंकि वह बहुत दयालु थी, इसलिए वह देश की सबसे खूबसूरत बेटी है। उनकी शादी हो जाती है और न्याशा रानी बन जाती है, उसकी बहन मानारा घर में एक नौकर के रूप में होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मुफारो की खूबसूरत बेटियों का एक दृश्य सारांश तैयार करना।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी को शुरुआत, मध्य और अंत में अलग करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके कहानी के प्रत्येक घटक के लिए महत्वपूर्ण क्षणों या घटनाओं के सेट का प्रतिनिधित्व करने वाली छवियां बनाएं।
- कहानी के प्रत्येक भाग का संक्षिप्त विवरण लिखिए।
- अपना काम जमा करने के लिए सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
कथानक | तीन कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। वाक्य प्रत्येक भाग को सटीक रूप से सारांशित करते हैं। | एक कक्ष क्रम से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी गुम है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या दो या तीन सेल क्रम से बाहर हैं। |
इमेजिस | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | कुछ चित्र कहानी बताने में मदद करते हैं। विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | छवियों का कहानी से कोई मतलब नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
गतिविधि अवलोकन
कहानी को सारांशित करना सीखना एक ऐसा कौशल है जिसका उपयोग छात्र अपने पूरे जीवन में करेंगे। शुरुआत, मध्य और अंत से शुरू करते हुए, छात्र कहानियों में महत्वपूर्ण दृश्यों को इस तरह से पहचानना सीखेंगे जो समझने में आसान सारांश बनाता है। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो मुफारो की सुंदर बेटियों की शुरुआत, मध्य और अंत का सारांश प्रस्तुत करता है । शिक्षक चुन सकते हैं कि छात्रों में प्रत्येक के लिए दो सेल शामिल हों, या केवल एक को शामिल करके अंतर करें।
मुफारो की खूबसूरत बेटी सारांश उदाहरण
शुरुआत: मनायरा अपनी बहन न्याशा से कहती है कि वह एक दिन रानी बनेगी और न्याशा उसकी नौकर होगी। न्याशा ने एक बगीचा लगाया है और एक बगीचे के साँप से दोस्ती करता है जिसे वह प्यार से न्योका नाम देती है। एक सुबह एक दूत शहर से आता है, मुफारो को बताता है कि महान राजा एक पत्नी चुनना चाहता है। वे शहर की यात्रा के लिए खुद को तैयार करते हैं।
मध्य: मनायरा अपनी बहन को पीटने के लिए अकेले शहर जाने के लिए चुपके से निकल जाती है। रास्ते में उसकी मुलाकात एक भूखे लड़के और एक बूढ़ी औरत से होती है, जिनसे वह रूठ जाती है। अगले दिन, न्याशा, उसके पिता और शादी की पार्टी योजना के अनुसार बाहर निकलती है। न्याशा उन्हीं लोगों से मिलती है और उनके प्रति दयालु है।
अंत: वे मनायरा को शहर के द्वार पर रोते हुए पाते हैं। वह उन्हें पांच सिर वाले एक क्रूर सांप के बारे में बताती है, लेकिन न्याशा वैसे भी आगे बढ़ जाती है। जब वह राजा के कक्ष में पहुँचती है, तो वह अपने बगीचे के साँप के दोस्त, न्योका को देखती है, और वह राजा में बदल जाता है! वह न्याशा को बताता है कि वह उसका बगीचा सांप दोस्त, भूखा लड़का और बूढ़ी औरत थी, और क्योंकि वह बहुत दयालु थी, इसलिए वह देश की सबसे खूबसूरत बेटी है। उनकी शादी हो जाती है और न्याशा रानी बन जाती है, उसकी बहन मानारा घर में एक नौकर के रूप में होती है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: मुफारो की खूबसूरत बेटियों का एक दृश्य सारांश तैयार करना।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी को शुरुआत, मध्य और अंत में अलग करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके कहानी के प्रत्येक घटक के लिए महत्वपूर्ण क्षणों या घटनाओं के सेट का प्रतिनिधित्व करने वाली छवियां बनाएं।
- कहानी के प्रत्येक भाग का संक्षिप्त विवरण लिखिए।
- अपना काम जमा करने के लिए सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
कथानक | तीन कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। वाक्य प्रत्येक भाग को सटीक रूप से सारांशित करते हैं। | एक कक्ष क्रम से बाहर है, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी गुम है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या दो या तीन सेल क्रम से बाहर हैं। |
इमेजिस | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | कुछ चित्र कहानी बताने में मदद करते हैं। विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | छवियों का कहानी से कोई मतलब नहीं है। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
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