गतिविधि अवलोकन
जैसे ही छात्र तुलनात्मक विशेषणों के लिए फ्रांसीसी निर्माण का अध्ययन करना शुरू करते हैं, दृश्य सहायक सुदृढीकरण प्रदान कर सकते हैं। छात्रों को अपने व्याकरण का अभ्यास करने और एक ही समय में मज़े करने में मदद करने के लिए स्पष्ट तुलनात्मक गुणों और छोटे वाक्य विवरणों के साथ सरल चित्रों का उपयोग करें। इस गतिविधि में, छात्र एक चार्ट बनाएंगे जो उनके द्वारा लिखे गए तुलनात्मक और अतिशयोक्तिपूर्ण वाक्यों का चित्रण करेगा।
यह गतिविधि जितनी आसान या उतनी चुनौतीपूर्ण हो सकती है। अपने छात्रों को नियमित विशेषणों के साथ तुलना करने के लिए सीमित करें ( प्लस / ले प्लस या moins / le moins का उपयोग करके) या अनियमित विशेषण ( बोन / मौविस ) में जोड़ें। छात्रों को आरंभ करने के लिए, उन्हें आधार फ़ॉर्म कॉलम में एक छवि और वाक्य प्रदान करें और उन्हें अन्य वर्गों को पूरा करने के लिए कहें, जिससे परिवर्तन हो। अधिक रचनात्मकता के लिए अनुमति देने के लिए, छात्रों को ऊपर दिए गए उदाहरण दिखाएं और उन्हें प्रदान किए गए रिक्त टेम्पलेट के साथ अपने दम पर सभी वर्गों में भरने के लिए कहें।
।टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक चार्ट बनाएं जो प्रदान किए गए विशेषणों के आधार पर लोगों और वस्तुओं की तुलना करने वाले विभिन्न वाक्यों को दिखाता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- विवरण बक्से में, एक वाक्य लिखें जो प्रदान किए गए विशेषण का उपयोग करता है।
- इसके आधार रूप में विशेषण का उपयोग करें (उदाहरण। ए। सामग्री। )
- दो चीजों की तुलना करने के लिए विशेषण का प्रयोग करें (उदाहरण। ए । प्लस प्लस / मेल्स कंटेंट क्वीन बी। )
- दो चीजों के बीच समानता दिखाने के लिए विशेषण का उपयोग करें (उदा। ए। एस्ट ऑसी कंटेंट क्यू बी। )
- अतिशयोक्ति दिखाने के लिए विशेषण का उपयोग करें (उदा। एक स्था ले प्लस / ले moins सामग्री डे टुटे सा अकाल। )
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक वाक्य के लिए एक चित्रण बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Comparative Adjectives | The sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. All adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Most of the sentences follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Most adjectives agree in number and gender with the nouns they modify. | Many sentences fail to follow the correct rules for expressing comparative, equal, and superlative adjectives. Comparative adjectives are misused and/or do not agree in number and gender with the nouns they modify. |
| Images | The storyboard depictions show effort and help convey the comparisons expressed in the text. The images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show some effort and partially convey the comparisons expressed in the text. Most images align with the text in number and gender. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. Images may be inconsistent with the text in number and gender. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
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