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ऑस्कर और मंत्री का काला घूंघट के साथ श्री हूपर अधिक विकल्प
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन




जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!

इस चरित्र मानचित्र के लिए, " ओएससीएआर " का उपयोग करने का प्रयास करें ताकि छात्र एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकें।

परिभाषा उदाहरण
हे
ओ थर कैरेक्टर की टिप्पणियां

चरित्र के बारे में अन्य पात्र क्या कहते हैं? 		"मुझे यह पसंद नहीं है, 'उसने एक बूढ़ी औरत को विचलित कर दिया, क्योंकि वह बैठक कक्ष में घुस गयी थी। 'उसने खुद को कुछ चेहरा में बदल दिया है, केवल उसके चेहरे को छुपाकर।' "
एस
भाषण

चरित्र दूसरों के बारे में क्या कहता है या खुद? एक चरित्र कहता है कि हम अर्थ और गुणों का अनुमान कैसे लगा सकते हैं? 		"यह एक प्राणघातक पर्दा है - यह अनंत काल के लिए नहीं है! हे! आप नहीं जानते कि मैं अपने काले घूंघट के पीछे अकेले रहने के लिए कितना अकेला हूं, और कितना डरा हुआ हूं। मुझे इस दुखी अस्पष्टता में हमेशा के लिए मत छोड़ो! '"
सी
भौतिक विशेषताएं

चरित्र कैसा दिखता है? उन्हें वर्णित करने के लिए क्या वर्णनात्मक शब्द का उपयोग किया जाता है? 		"हालांकि एक उदासीन व्यक्ति को माना जाता है, श्री हूपर के पास ऐसे अवसरों के लिए एक सुखद उत्साह है, जो प्रायः एक सहानुभूतिपूर्ण मुस्कुराहट से उत्साहित होता है जहां आजीविका विवाह को फेंक दिया जाता। उनके स्वभाव की कोई गुणवत्ता नहीं थी जिसने उन्हें इससे अधिक प्यारा बना दिया। "
ए
लेखक की रवैया

लेखक इस चरित्र के बारे में कैसा महसूस करता है? 		कथाकार श्री हूपर की उदासीनता पर प्रकाश डालता है कि कैसे उसका घूंघट उसे दोस्ती से अलग करता है और उसे नगरवासी और विशेष रूप से बच्चों के बीच डरता है। फिर भी, घूंघट पहनने के उच्च कर्तव्य पर उसकी कॉल उसकी अकेलापन से अधिक है।
आर
पाठक की प्रतिक्रिया

पाठक के रूप में, आप चरित्र के बारे में कैसा महसूस करते हैं? 		श्री हूपर का वर्णन करने का तरीका उसे अजीब लगता है; हालांकि, वह भी बहुत दुखी लगता है। घूंघट उसे अपने मंगेतर समेत सभी से अलग करता है, और वह उसके चारों ओर किसी भी जीवित रिश्तेदार के बिना मर जाता है।


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टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।


  1. "मंत्री के काला घूंघट" में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
  5. बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
ऑस्कर - टेम्पलेट अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-8

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति

गतिविधि के प्रकार: ऑस्कर - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विशेषता


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सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


ऑस्कर
अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष विशेषता
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
अप्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। अतिरिक्त ऋण के लिए छात्र अपने उदाहरण और अनुमानित अर्थ का महत्व समझाया।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
वर्ण और कल्पना का प्रयोग करें
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि उनकी पूर्ण विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सावधान सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित सभी विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि कुछ हद तक पूरा विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि पूर्ण विवरण से मेल नहीं खाती का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार इस तरह की शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि के रूप में विवरण के चयन में इस्तेमाल नहीं किया गया


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जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!

इस चरित्र मानचित्र के लिए, " ओएससीएआर " का उपयोग करने का प्रयास करें ताकि छात्र एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकें।

परिभाषा उदाहरण
हे
ओ थर कैरेक्टर की टिप्पणियां

चरित्र के बारे में अन्य पात्र क्या कहते हैं? 		"मुझे यह पसंद नहीं है, 'उसने एक बूढ़ी औरत को विचलित कर दिया, क्योंकि वह बैठक कक्ष में घुस गयी थी। 'उसने खुद को कुछ चेहरा में बदल दिया है, केवल उसके चेहरे को छुपाकर।' "
एस
भाषण

चरित्र दूसरों के बारे में क्या कहता है या खुद? एक चरित्र कहता है कि हम अर्थ और गुणों का अनुमान कैसे लगा सकते हैं? 		"यह एक प्राणघातक पर्दा है - यह अनंत काल के लिए नहीं है! हे! आप नहीं जानते कि मैं अपने काले घूंघट के पीछे अकेले रहने के लिए कितना अकेला हूं, और कितना डरा हुआ हूं। मुझे इस दुखी अस्पष्टता में हमेशा के लिए मत छोड़ो! '"
सी
भौतिक विशेषताएं

चरित्र कैसा दिखता है? उन्हें वर्णित करने के लिए क्या वर्णनात्मक शब्द का उपयोग किया जाता है? 		"हालांकि एक उदासीन व्यक्ति को माना जाता है, श्री हूपर के पास ऐसे अवसरों के लिए एक सुखद उत्साह है, जो प्रायः एक सहानुभूतिपूर्ण मुस्कुराहट से उत्साहित होता है जहां आजीविका विवाह को फेंक दिया जाता। उनके स्वभाव की कोई गुणवत्ता नहीं थी जिसने उन्हें इससे अधिक प्यारा बना दिया। "
ए
लेखक की रवैया

लेखक इस चरित्र के बारे में कैसा महसूस करता है? 		कथाकार श्री हूपर की उदासीनता पर प्रकाश डालता है कि कैसे उसका घूंघट उसे दोस्ती से अलग करता है और उसे नगरवासी और विशेष रूप से बच्चों के बीच डरता है। फिर भी, घूंघट पहनने के उच्च कर्तव्य पर उसकी कॉल उसकी अकेलापन से अधिक है।
आर
पाठक की प्रतिक्रिया

पाठक के रूप में, आप चरित्र के बारे में कैसा महसूस करते हैं? 		श्री हूपर का वर्णन करने का तरीका उसे अजीब लगता है; हालांकि, वह भी बहुत दुखी लगता है। घूंघट उसे अपने मंगेतर समेत सभी से अलग करता है, और वह उसके चारों ओर किसी भी जीवित रिश्तेदार के बिना मर जाता है।


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टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।


  1. "मंत्री के काला घूंघट" में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
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(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


ऑस्कर
अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष विशेषता
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
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संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
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