(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
डिस्कशन स्टोरीबोर्ड एक स्टोरीबोर्ड है जिसे कक्षा में चर्चा को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है। प्रत्येक स्टोरीबोर्ड एक स्थिति या एक प्रश्न है जिसे स्थिति पर एक दृश्य और विभिन्न दृष्टिकोणों के साथ जोड़ा जाता है। सबसे बुनियादी स्तर पर, वे काल्पनिक छात्रों के साथ समस्या पर अपनी राय देते हुए एक समस्या दिखाएंगे। आम तौर पर कम से कम एक पात्र वैज्ञानिक रूप से स्वीकृत दृष्टिकोण देगा, अन्य पात्रों को गलत धारणाएं देगा।
ऊपर के उदाहरण में, छात्र देख रहे हैं कि एक साधारण सर्किट कैसे काम करता है। एक सेल है जो संक्षेप में दिखाती है कि छात्र क्या देख रहे हैं, फिर चार अतिरिक्त सेल जहां प्रत्येक छात्र घटना पर अपनी राय देता है। प्रत्येक राय कोशिकाओं में, छात्रों के राय कथन का समर्थन करने के लिए एक सर्किट आरेख है।
| सारा | "बल्ब बैटरी के जितना करीब होगा उतना शानदार होगा।" | सारा गलत है क्योंकि एक बल्ब की चमक सर्किट में उसके स्थान पर निर्भर नहीं करती है। यह कथन इसलिए चुना गया क्योंकि यह छात्रों के बीच एक आम गलत धारणा है कि एक बल्ब बैटरी के जितना करीब होगा, वह उतना ही शानदार होगा। यह गलतफहमी छात्रों के लिए सही ढंग से वर्तमान को समझने से उपजी है। |
|---|---|---|
| चेल्सी | "यह मायने नहीं रखता कि आपने सर्किट में बल्ब कहाँ रखा है।" | चेल्सी सही है क्योंकि एक बल्ब की चमक सर्किट में उसके स्थान पर निर्भर नहीं करती है। यदि छात्रों को यह सही है, यह विश्वास करने के लिए और सबूत की आवश्यकता है, तो बैटरी, बल्ब और कुछ तारों का उपयोग करके इसे प्रदर्शित करना आसान है। |
| जोस | "बल्ब बैटरी के जितना करीब होगा, उतना ही हल्का होगा।" | जोस गलत है क्योंकि एक बल्ब की चमक सर्किट में उसके स्थान पर निर्भर नहीं करती है। इस बयान को एक सर्किट में इसके स्थान के कारण बल्ब की चमक के आसपास की किसी भी अन्य गलत धारणा को दूर करने के लिए चुना गया था। |
| कर्टिस | "बल्ब उज्ज्वल होगा यदि हम केवल इसे बैटरी के एक तरफ से जोड़ते हैं।" | कर्टिस गलत है क्योंकि सर्किट में काम करने के लिए, इसे पूरा करने की आवश्यकता है। इस कथन को पूर्ण / अपूर्ण सर्किट के बारे में कई भ्रांतियों को दूर करने के लिए चुना गया था। कुछ छात्रों का मानना है कि सर्किट को काम करने के लिए दो तारों की आवश्यकता नहीं होती है। यह ग़लतफ़हमी इस तथ्य से हो सकती है कि हम अपने घरों में केवल एक केबल को एक आउटलेट में प्लग करते हैं। |
डिस्कवरी स्टोरीबोर्ड्स विज्ञान के कक्षा में बेहद उपयोगी उपकरण हैं जो छात्रों को गंभीर रूप से सोचने के लिए पूर्व-मूल्यांकन उपकरण और रचनात्मक तरीके से दोनों हैं। वे आपको एक विषय के भीतर छात्र की समझ का आकलन करने की अनुमति देते हैं; यह मूल्यांकन किसी बेसलाइन के रूप में किसी विषय की शुरुआत में, या किसी अवधारणा की समझ के स्तर की जांच करने के लिए एक पाठ या इकाई के अंत में हो सकता है। चर्चा स्टोरीबोर्ड छात्रों को जटिल विज्ञान विचारों के बारे में सोचने और बात करने के लिए प्रोत्साहित करके सार्थक कक्षा चर्चा के लिए एक शानदार प्रोत्साहन प्रदान करता है। यह छात्रों को विचारों को समझाने में उनके सीखने और रचनात्मक कार्यों में सक्रिय होने के लिए मजबूर करता है। वे सभी छात्रों को इसमें शामिल होने के लिए प्रेरित करते हैं और विशेष रूप से उन छात्रों के साथ प्रभावी होते हैं जिनके लिए साक्षरता सीखने में बाधा है, क्योंकि उन्हें न्यूनतम मात्रा में लेखन के लिए डिज़ाइन किया गया है।
चर्चा स्टोरीबोर्ड भी छात्र गलत धारणाओं को दूर करने के लिए एक महान उपकरण हैं। छात्रों के पास विज्ञान कक्षा में आने वाले विचारों की एक विस्तृत श्रृंखला है; छात्र युवा होने पर गलतफहमी पैदा करते हैं और दुनिया की समझ बनाने की कोशिश करते हैं, आमतौर पर अनुभवों से बहुत प्रभावित होते हैं। ये गलत धारणाएं प्रत्येक बच्चे के लिए अलग-अलग हैं, लेकिन अक्सर छात्रों के विचार समान होते हैं कि प्राकृतिक दुनिया कैसे काम करती है। ऐसी पूर्वनिर्धारित धारणाओं से छुटकारा पाना बहुत मुश्किल हो सकता है। नीचे दिए गए प्रत्येक चर्चा स्टोरीबोर्ड को डिज़ाइन किया गया है, ताकि प्रत्येक दृष्टिकोण समान पायदान पर हो। छात्र वर्कआउट करने में असमर्थ होंगे जो स्टोरीबोर्ड के संदर्भ से स्वीकृत दृष्टिकोण है, जो छात्र के विचारों और तर्क के बारे में गहराई से बातचीत करता है।
छात्र खुले और स्वतंत्र हो सकते हैं कि वे आलोचना और विचारों को चुनौती दिए बिना महसूस करें कि वे किसी को परेशान कर सकते हैं। क्योंकि यह विचार उनके या उनकी कक्षा के किसी अन्य व्यक्ति का नहीं है, वे तर्क की खामियों को इंगित करने में अधिक आश्वस्त हो सकते हैं। किसी भी छात्र को कक्षा में गलत उत्तर प्राप्त करने में आनंद नहीं मिलता है, इसलिए काल्पनिक चरित्र छात्रों को भावनाओं को आहत करने के डर के बिना उनके विचारों पर चर्चा करने में मदद कर सकते हैं। जबकि यहाँ पूरे किए गए उदाहरण सभी चार छात्रों, सारा, चेल्सी, जोस और कर्टिस का उपयोग करते हैं, आप किसी भी वर्ण के साथ चर्चा स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं।
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चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग कई तरीकों से किया जा सकता है। सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, उन्हें चर्चा के लिए एक प्रोत्साहन के रूप में उपयोग किया जाता है, चाहे वे शिक्षक-आधारित वर्ग चर्चा के लिए हों या जोड़े या छोटे समूहों के छात्र-नेतृत्व की चर्चा के लिए। कक्षा की चर्चा शुरू करते समय, सबसे सरल प्रश्न यह है कि, "आपको कौन सही लगता है?" । आप यह पूछकर और अधिक कठिन बना सकते हैं, "आपको क्यों लगता है कि वे सही हैं?" यह प्रश्न छात्रों को उनकी सोच को समझाने के लिए प्रोत्साहित करता है। अपने सबसे सक्षम छात्रों को खींचने के लिए, क्या उन्होंने अन्य छात्रों के दृष्टिकोण में यह गलतफहमी फैलाने की कोशिश की है कि वे प्रश्न पूछें, "आपको क्यों लगता है कि अन्य छात्र गलत हैं?" पाठ को एक्सेस करने के लिए उन सभी को अनुमति देने के लिए अलग-अलग छात्रों को अपने प्रश्न अलग करें।
आप उन्हें छात्रों को समूहों में चर्चा करने के लिए भी दे सकते हैं। यह छात्रों को अपने आप पर चर्चा का प्रबंधन करने और प्रभावी ढंग से भिन्न राय से निपटने के तरीके सीखने के लिए प्रोत्साहित करता है। यह तब हाथ की एक शो के साथ एक वर्ग चर्चा के रूप में जल्दी से लपेटा जा सकता है। छोटे समूहों में चर्चा करने का एक फायदा यह है कि छात्र अपने विचारों पर चर्चा करने और कम समय सुनने में अधिक समय व्यतीत करेंगे।
वे वैज्ञानिक जांच को प्रेरित करने के लिए एक महान उपकरण भी हो सकते हैं। विभिन्न दृष्टिकोणों पर चर्चा करने के बाद, छात्रों ने व्यक्तिगत रूप से या समूहों में एक जांच डिज़ाइन की है, यह देखने के लिए Storyboard That का उपयोग करके कौन सही है जो नियोजन संसाधनों का उपयोग करता है।
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इन डिस्कशन स्टोरीबोर्ड के साथ Storyboard That का उपयोग करने का सबसे आसान तरीका छात्रों को एक पूरा स्टोरीबोर्ड देना है और उन्हें अंत में एक सेल जोड़ने का निर्देश देना है। इस सेल में, छात्र समझा सकते हैं कि वे किसे सही मानते हैं और क्यों। या, नीचे दिए गए लोगों की तरह स्टोरीबोर्ड पूरा करके अपने विचारों और समझ को दिखाने के लिए छात्रों को प्राप्त करें।
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अंततः, अपने छात्रों को वास्तव में चुनौती देने के लिए, उन्हें अपने स्वयं के चर्चा स्टोरीबोर्ड बनाने चाहिए। किसी विषय के बारे में सीखने के अंत में यह एक शानदार गतिविधि है।
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नीचे दिए गए सभी स्कूल स्तरों पर कई अलग-अलग विषयों के लिए पहले से तैयार किए गए कई चर्चा स्टोरीबोर्ड हैं। इन सबसे प्रभावी होने के लिए, अपने छात्रों के लिए इन पर ज़ोर देना ज़रूरी है, या तो दिए गए उदाहरणों को संशोधित करके, या खरोंच से अपना स्वयं का निर्माण करें।
खरोंच से अपना बनाते समय, निम्नलिखित पर विचार करें:
संदर्भ या वर्णों के अंतर को देखने के लिए छवियों का उपयोग करें।
आप जिस विषय को पढ़ा रहे हैं उस विषय में शोध की गलत धारणाएं और गलत उत्तरों के रूप में सामान्य गलत धारणाओं को शामिल करें। इन्हें शामिल करने से आप इन गलत धारणाओं को चुनौती दे सकते हैं।
छात्रों को मिलाएं। सुनिश्चित करें कि चर्चा स्टोरीबोर्ड वर्णों में से एक हमेशा सही या हमेशा गलत नहीं होता है। वैकल्पिक रूप से, हर बार अलग-अलग वर्ण होते हैं।
भाषण बुलबुले में से एक को खाली छोड़ने के बारे में सोचें। एक भाषण बुलबुला खाली छोड़ने का मतलब है कि कोई विचार तालिका से दूर नहीं हैं। इसके बाद आप छात्र विचारों के लिए बातचीत को खोल सकते हैं, जो छात्रों को होने वाली गलतफहमी को दूर कर सकता है।
रोजमर्रा के संदर्भ में समस्या को हल करने के लिए बहुत सार है कि संदर्भों से दूर चलाने की कोशिश करें। इस तरह, छात्र आसानी से इससे संबंधित हो सकते हैं और अपनी रोजमर्रा की दुनिया के साथ संबंध बना सकते हैं।
सुनिश्चित करें कि आपका कम से कम एक वर्ण दृष्टिकोण सही है।
अपनी कक्षा में इन चर्चा बोर्डों को शामिल करने के अन्य तरीकों की तलाश कर रहे हैं? विज्ञान चर्चा को सुविधाजनक बनाने के लिए कार्यपत्रक बनाएं। इन वर्कशीट का उपयोग डिजिटल रूप से किया जा सकता है, या आप छात्रों को भरने के लिए उन्हें प्रिंट कर सकते हैं। वे अनुकूलित करना इतना आसान है कि आप उन्हें किसी भी विषय की ओर गियर कर सकते हैं! एक वर्कशीट को पूरा करना उन छात्रों के लिए फायदेमंद हो सकता है, जिन्हें अभी भी कक्षा चर्चा में भाग लेना कठिन लगता है, और यह सुनिश्चित करने के लिए कि किसी भी छात्र को बाहर नहीं निकाला जाए, एक इकाई के बाद किसी भी मौजूदा गलत धारणा की समीक्षा करने की अनुमति देता है।
अपनी कक्षा के लिए इन उदाहरणों में से कोई भी एक प्रतिलिपि बनाकर और जैसा आप चाहते हैं उसे संशोधित करके किसी भी उदाहरण के लिए स्वतंत्र महसूस करें।
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शिक्षक विज्ञान चर्चा स्टोरीबोर्ड का विभिन्न तरीकों से उपयोग कर सकते हैं। वे छात्रों को किसी अवधारणा की अपनी समझ प्रदर्शित करने के लिए अपने स्वयं के स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए असाइन कर सकते हैं, या वे नए विषयों को प्रस्तुत करने के लिए पूर्व-निर्मित स्टोरीबोर्ड का उपयोग कर सकते हैं। शिक्षक स्टोरीबोर्ड का उपयोग कक्षा की चर्चाओं के शुरुआती बिंदु के रूप में भी कर सकते हैं, छात्रों से स्टोरीबोर्ड का विश्लेषण करने और उनकी टिप्पणियों और निष्कर्षों पर चर्चा करने के लिए कह सकते हैं।
तितली के जीवन चक्र से लेकर ध्वनि तरंगों के भौतिकी तक लगभग किसी भी वैज्ञानिक विषय के लिए विज्ञान चर्चा स्टोरीबोर्ड बनाए जा सकते हैं। वैज्ञानिक विषयों के कुछ उदाहरण जो विशेष रूप से चर्चा स्टोरीबोर्ड के लिए उपयुक्त हैं, उनमें जल चक्र, मानव शरीर, सौर मंडल और आवर्त सारणी शामिल हैं।
हां, विज्ञान चर्चा स्टोरीबोर्ड का उपयोग प्राथमिक विद्यालय से कॉलेज तक, सभी उम्र के छात्रों के साथ किया जा सकता है। स्टोरीबोर्ड की जटिलता छात्रों की उम्र और ज्ञान के स्तर के अनुरूप होनी चाहिए।
विज्ञान चर्चा स्टोरीबोर्ड छात्रों को महत्वपूर्ण सोच, समस्या समाधान और संचार कौशल विकसित करने में मदद करके एसटीईएम शिक्षा पहल का समर्थन कर सकते हैं। स्टोरीबोर्ड बनाकर और उनका विश्लेषण करके, छात्र रचनात्मक और व्यवस्थित रूप से सोचना सीख सकते हैं, और वे वास्तविक दुनिया की समस्याओं को हल करने के लिए आवश्यक कौशल विकसित कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, स्टोरीबोर्ड का उपयोग करने से एसटीईएम विषयों को उन छात्रों के लिए अधिक सुलभ और आकर्षक बनाने में मदद मिल सकती है, जिनकी विज्ञान में रुचि नहीं हो सकती है।