मानव कामुकता एक अति सूक्ष्म विषय है और छात्रों को परस्पर विरोधी जानकारी के साथ प्रस्तुत किया जा सकता है। कक्षा में विषय से निपटना किसी के लिए भी एक जटिल काम हो सकता है, लेकिन विषय की अनदेखी करना कोई हल नहीं है। किशोर आज इस विषय पर बात करना चाहते हैं, और शिक्षक की भूमिका शैक्षिक और प्रगतिशील तरीके से चर्चा को सुविधाजनक बनाना है।
परिभाषाओं को सिखाने में मदद करने के लिए स्टोरीबोर्ड बनाना एक शक्तिशाली दृश्य उपकरण है, जब तक कि यह लोगों की पहचान को परिभाषित करने की बात नहीं करता है। अलग-अलग लिंगों के लिए एक व्यक्ति की तरह लगने वाला रूढ़िवादी आक्रामक हो सकता है। Storyboard That इस दुविधा का हल है: चिपचिपा । चिपचिपे लिंग तटस्थ या स्पष्ट रूप से मर्दाना / स्त्री हो सकते हैं। यह आक्रामक दृश्यों को खत्म करने और सकारात्मक प्रकाश में चर्चा को आगे बढ़ाने में मदद करेगा। छात्रों को शब्दावली से मिलान करने के लिए स्टोरीबोर्ड दृश्य बनाने के लिए कहना बुद्धिमानी का विचार नहीं हो सकता है, क्योंकि वे गलती से आक्रामक सामग्री बना सकते हैं। हालाँकि, यदि आप छात्रों को अपनी प्रतिक्रियाएँ बनाना चाहते हैं, तो कक्षा की शुरुआत में रूढ़ियों के बारे में बातचीत करना मददगार हो सकता है। नीचे आपको शैक्षिक स्टोरीबोर्ड के कुछ उदाहरण मिलेंगे जिनका उपयोग कक्षा चर्चा के लिए किया जा सकता है।
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पारिभाषिक शब्दावली को परिभाषित करना किसी भी इकाई में पहला तार्किक कदम है। कक्षा सुचारू रूप से और सुरक्षित रूप से चलती है जब छात्रों को पता होता है कि उनके विचारों को एक उपयुक्त तरीके से कैसे सत्यापित किया जाए। कामुकता के लिए विभिन्न शब्दों को परिभाषित करने की कोशिश करते समय, कुछ शब्द अस्पष्ट लग सकते हैं। छात्रों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे हर कामुकता या लैंगिक पहचान की विशिष्ट परिभाषाओं पर ध्यान न दें। वास्तव में, विशिष्ट लेबल से बचने के लिए कई शब्द प्रकृति में अस्पष्ट हैं। यह महत्वपूर्ण है कि छात्र यह समझें कि लोग हमेशा एक पहचान में वर्गाकार रूप से फिट नहीं होते हैं और यह पहचान विविध और बहुक्रियाशील होती है।
किसी चीज से संबंधित होने की भावना एक शक्तिशाली चीज है, और इस प्रकार LGBTQ समुदाय के कुछ लोग ऐसे लेबल पसंद करते हैं जो उनकी पहचान के अनुरूप हों। अक्सर, इन लेबल को राहत की भावना के साथ पीछा किया जाता है क्योंकि कोई व्यक्ति अपनी पहचान पाता है। दूसरी ओर, अन्य लोग खुश हैं कि वे कौन हैं और लेबल का उपयोग करने या समान पहचान वाले बड़े समूहों के साथ खुद की पहचान करने की आवश्यकता महसूस नहीं करते हैं। हर कोई दो या तीन श्रेणियों में फिट नहीं होता है। क्या लेबल आवश्यक हैं? नहीं, लेकिन वे महत्वपूर्ण हैं।
समझने के लिए कामुकता की शर्तों की एक आंशिक सूची:
लिंग | बाहरी शारीरिक रचना के आधार पर जन्म के समय शिशुओं को सौंपा गया वर्गीकरण, पुरुष या महिला; अक्सर सेक्स को जन्म कहा जाता है, बजाय सेक्स के |
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सिस-लिंग | किसी के लिंग की पहचान जन्म के समय उनके लिंग के साथ संरेखित होती है |
लैंगिकता | एक व्यक्ति की यौन अभिविन्यास |
हेटेरोसेक्सयल | एक यौन अभिविन्यास जो उन लोगों का वर्णन करता है जो अपने से अलग सेक्स के प्रति आकर्षित महसूस करते हैं |
समलैंगिक | एक यौन अभिविन्यास जो उन लोगों का वर्णन करता है जो भावनात्मक रूप से और यौन रूप से अपने स्वयं के लिंग के लोगों के लिए आकर्षित होते हैं (अधिक सामान्यतः पुरुषों का वर्णन करने के लिए उपयोग किया जाता है) |
समलैंगिक | एक यौन अभिविन्यास जो महिला-पहचान वाले व्यक्तियों का वर्णन करता है जो यौन और भावनात्मक रूप से अन्य महिला-पहचान वाले व्यक्तियों के प्रति आकर्षित होते हैं |
उभयलिंगी | एक यौन अभिविन्यास जो एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन करता है जो भावनात्मक रूप से और यौन रूप से अपने स्वयं के लिंग और अन्य लिंग के लोगों के लिए आकर्षित होता है |
pansexual | एक यौन अभिविन्यास जो एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन करता है जो सभी लिंग पहचान के लोगों के लिए भावनात्मक और यौन रूप से आकर्षित होता है |
अलैंगिक | एक शब्द कभी-कभी किसी को बहुत कम यौन और / या दूसरों के लिए भावनात्मक आकर्षण होने का वर्णन करता था |
विचित्र | एक छत्र शब्द का उपयोग उन लोगों का वर्णन करने के लिए किया जाता है जो अपने यौन अभिविन्यास या लिंग पहचान के बारे में सामाजिक मानदंडों के बाहर सोचते हैं।
कुछ लोग इस शब्द का उपयोग अभद्र भाषा के रूप में उपयोग करने के कारण नहीं करते हैं, लेकिन दूसरों ने इसका अर्थ पुनः प्राप्त कर लिया है। |
गैर-चिकित्सा या लिंग गैर-अनुरूपण | किसी ऐसे व्यक्ति का वर्णन करता है जिसकी लिंग पहचान पुरुष और महिला के पारंपरिक लिंग बाइनरी के बाहर है। कभी-कभी लोग खुद को बिना किसी लिंग या एक से अधिक लिंग के साथ वर्णन कर सकते हैं। |
इंटरसेक्स | गुणसूत्रों, गोनाड्स, हार्मोन, आंतरिक यौन अंगों और जननांगों के संयोजन के लिए एक शब्द जो पुरुष या महिला के दो अपेक्षित पैटर्न से भिन्न होता है |
-तरल पदार्थ | आम तौर पर संलग्न एक और शब्द के साथ, जैसे लिंग-द्रव या द्रव-कामुकता, द्रव (यह) एक पहचान का वर्णन करता है जो उपलब्ध विकल्पों के मिश्रण के बीच या समय के भीतर बदल सकता है या बदल सकता है। |
ट्रांसजेंडर | एक ऐसे व्यक्ति का वर्णन करता है, जिसका जन्म के समय लिंग की पहचान और लिंग का कोई मेल नहीं है; पुरुष और महिला के बाहर लिंग पहचान को शामिल करने के लिए एक छत्र शब्द के रूप में भी उपयोग किया जाता है |
Polygender | एक शब्द जो अलग-अलग समय पर या एक ही समय में एक से अधिक लिंग के रूप में पहचान करने वाले व्यक्तियों का उल्लेख करता है |
लिंग संबंधी प्रश्न | कोई व्यक्ति अपनी लिंग पहचान को कैसे व्यक्त करता है, इसकी खोज, प्रसंस्करण या पूछताछ कर रहा है |
संक्रमण | इस शब्द का प्रयोग मुख्य रूप से उस प्रक्रिया को संदर्भित करने के लिए किया जाता है जब कोई व्यक्ति अपनी शारीरिक उपस्थिति को बदल देता है या तो लिंग / लिंग के साथ अधिक बधाई देता है जिसे वे खुद को महसूस करते हैं और / या अपने लिंग की अभिव्यक्ति के साथ सामंजस्य रखते हैं। |
पारलैंगिक | मेडिकल रिसर्च में और ट्रांसजेंडर लोगों द्वारा एक शब्द का इस्तेमाल कभी-कभी ऐसे व्यक्तियों के लिए किया जाता है, जिन्होंने एक लिंग से दूसरे लिंग में संक्रमण किया हो |
Skoliosexual | एक शब्द जो उन लोगों को संदर्भित करता है जो मुख्य रूप से यौन, रोमांटिक और / या भावनात्मक रूप से कुछ लिंग, ट्रांसजेंडर, ट्रांससेक्सुअल और / या गैर-बाइनरी लोगों के लिए आकर्षित होते हैं। |
LGBTQ | एक्रोनिम समलैंगिक, समलैंगिक, उभयलिंगी, ट्रांस और पूछताछ समुदाय का जिक्र करता है |
मित्र | कोई है जो LGBTQ समुदाय के सदस्यों का सम्मान और समर्थन करता है |
वकील | कोई है जो LGBTQ समुदाय के उत्पीड़न के खिलाफ लड़ता है |
नई शब्दावली पर चर्चा करते समय, विशेष रूप से इस विषय के लिए, जितना संभव हो उतना स्पष्ट होना और शर्तों को भ्रमित न करना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के स्टोरीबोर्ड में ये दृश्य आपके द्वारा बनाई गई स्पष्ट शब्दावली और शब्दावली के सुदृढीकरण के लिए अनुमति देते हैं। यह विषय शिक्षकों और छात्रों के बारे में बात करने के लिए डराने वाला हो सकता है, लेकिन पात्रों की सादगी शब्दों को कम डरावना बनाती है।
जन्म के समय सौंपे गए लिंग के आधार पर बचपन की उम्मीदें काफी भिन्न हो सकती हैं। जन्म के समय दिए गए लिंग के आधार पर लिंग को जन्म से पहले शुरू करना, जब एक भविष्य के माता-पिता को लिंग मानदंड के लिए निर्दिष्ट उपहार मिलते हैं। बच्चों को दिए जाने वाले खिलौने लिंग की भूमिका निभाने में मदद करते हैं। पुरुषों को ट्रक और प्लास्टिक उपकरण, बिल्डिंग ब्लॉक या सेना के पुरुष दिए जा सकते हैं। महिलाओं को राजकुमारी पोशाक, प्लास्टिक के रसोई के सेट और गुड़िया दी जा सकती है। ये सभी वस्तुएँ सामाजिक लैंगिक मानदंडों का प्रतिनिधित्व करती हैं।
हालांकि देखभाल करने के महत्व को मजबूत करने में मदद करने के लिए एक बच्चे को एक गुड़िया देना एक नकारात्मक बात नहीं है, सामाजिक लिंग के मानदंड अक्सर ऐसा प्रतीत होते हैं। यदि, उदाहरण के लिए, एक गुड़िया एक पुरुष बच्चे को दी जाती है, तो यह "पर" भौंका जा सकता है क्योंकि गुड़िया के साथ खेलने वाले लड़के लिंग के मानदंडों से बाहर हैं। एक समाज के रूप में, हम लैंगिक भूमिकाओं को परिभाषित और सीमित करके एक अन्याय कर रहे हैं। ये निष्कर्ष उस समय एक बड़ी समस्या की तरह नहीं लग सकते हैं, लेकिन वास्तव में व्यक्तियों को भ्रमित कर सकते हैं जब वे अपनी पहचान विकसित करना शुरू करते हैं।
हम बच्चों के साथ कैसा व्यवहार करते हैं इसका भी लैंगिक भूमिकाओं और उनकी पहचान पर बड़ा असर पड़ता है। जब एक लड़का गिर जाता है और एक खुरच जाता है, तो आमतौर पर इस बच्चे का इलाज कैसे किया जाता है? जब एक लड़की नीचे गिरती है और खुरच जाती है, तो क्या उनके साथ कोई अलग व्यवहार किया जाता है? जब उन्हें "इसे चूसना" या "इसमें गंदगी रगड़ना" कहा जाता है, तो बच्चे संदेशों को आंतरिक करते हैं। वे या तो दर्द को नजरअंदाज करते हैं, या तय करते हैं कि उनका दर्द कोई बड़ी बात नहीं है और आगे बढ़ना है। यह बच्चों के लिए एक स्वस्थ मैथुन तंत्र नहीं है और यह खराब मैथुन कौशल को जन्म दे सकता है। क्या छात्रों ने स्टोरीबोर्ड बनाकर समाज में लैंगिक भूमिकाओं के दीर्घकालिक प्रभावों के बारे में सोचा है। विज़ुअल्स चर्चाओं और विचार-उत्तेजक उत्तरों की ओर ले जा सकते हैं।
यह गतिविधि छात्रों को गंभीर रूप से सोचने के लिए कहती है कि प्रत्येक स्थिति में दीर्घकालिक परिणाम क्या हैं। इस गतिविधि को संशोधित करने और छात्रों को लिंग मानदंडों के अपने स्वयं के उदाहरण बनाने के लिए कहने से, छात्र अपने स्वयं के समान अनुभवों की कल्पना कर पाएंगे, जो एक प्रतिबिंब मूल्यांकन बनाता है। नीचे एक उदाहरण स्टोरीबोर्ड है जिसे छात्र सीधे या तो स्वयं या कक्षा चर्चा के भाग के रूप में भर सकते हैं।
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छात्रों द्वारा अनुभव किए गए आंतरिक संघर्ष जो एलजीबीटी की पहचान कर रहे हैं या सवाल कर रहे हैं असीम और भारी हो सकते हैं। जो छात्र खुद को LGBTQ समुदाय के एक हिस्से के रूप में पहचान नहीं करते हैं, वे इस विषय में थोड़ा गुम या बाहरी महसूस कर सकते हैं। कभी-कभी, उन्हें ऐसा महसूस हो सकता है कि वे नहीं जानते कि क्या कहना है। शायद, वे किसी को अपमानित नहीं करना चाहते या वे नहीं जानते कि कैसे मदद करनी चाहिए। छात्रों के लिए तीन ए का परिचय एक अच्छा प्रारंभिक बिंदु है जो वे भूमिका निभा सकते हैं। जो छात्र LGBTQ समुदाय का हिस्सा नहीं हैं, वे एक सहयोगी, एक वकील और मतभेदों को स्वीकार करने वाले व्यक्ति हो सकते हैं।
LGBTQ समुदाय के लिए एक सहयोगी होना एक महत्वपूर्ण भूमिका है। एक ईमानदार तरीके से बातचीत करने के लिए एक सहयोगी समुदाय के सदस्यों के लिए सहायक है। इसमें व्यक्ति और सम्मानित जानकारी के लिए सम्मान बनाए रखते हुए निर्णय-मुक्त तरीके से सुनना शामिल है। सहयोगी होने के लिए एक निश्चित मात्रा में साहस चाहिए। आज भी एलजीबीटीक्यू समुदाय के खिलाफ पूर्वाग्रह मौजूद हैं और अल्पसंख्यक के लिए सहयोगी होना सही दिशा में एक कदम है। नीचे एक स्टोरीबोर्ड है जो छात्रों को एक सहयोगी होने के तरीके दिखाता है।
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एक वकील होना कोई आसान काम नहीं है। यह वह व्यक्ति है जो एलजीबीटीक्यू समुदाय के उत्पीड़न के लिए खड़ा है, अपने साथियों के लिए एक रोल मॉडल है, और एलजीबीटीक्यू व्यक्तियों के उत्पीड़न की रिपोर्ट करते समय संगठनों में शामिल होने या शुरू करने से पर्यावरण को अधिक स्वीकार करने के लिए बदलता है। नीचे एक स्टोरीबोर्ड है जो छात्रों को एक वकील बनने के तरीके दिखाता है।
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छात्रों के लिए व्यक्तिगत मतभेदों की स्वीकृति सीखना भी महत्वपूर्ण है, लेकिन यह कम से कम वे कर सकते हैं। कोई है जो लोगों के लिए स्वीकार करता है कि वे कौन हैं और यह समझते हैं कि लिंग की पहचान जन्म के समय सीधे सेक्स से जुड़ी नहीं है, इस चर्चा का एक सीखने का उद्देश्य है। नीचे एक स्टोरीबोर्ड है जो उदाहरणों को दिखाता है कि मतभेदों को स्वीकार करना कितना आसान हो सकता है।
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एक सहयोगी, अधिवक्ता, या मतभेदों को स्वीकार करने के लिए किया जाना आसान है; बस वे क्या पर्याप्त नहीं हैं परिभाषित कर रहे हैं। सूचना को क्रिया में बदलने से अभ्यास और आत्मविश्वास होता है। तीन ए में से एक होने के विभिन्न तरीकों को दिखाना आसान लगता है। छात्रों को तीन ए में से कुछ का प्रदर्शन करने के लिए खुद के साथ अपने स्टोरीबोर्ड बनाने के लिए कहने से वास्तविकता में अभिनय करने का आत्मविश्वास पैदा होता है।
छात्र अपने वातावरण का एक उत्पाद हैं और मतभेदों की असहिष्णुता एक सीखा व्यवहार है। सभी छात्रों के लिए एक स्वीकार्य कक्षा सेटिंग बनाने से उत्पीड़न और बढ़ावा को समझने में मदद मिलेगी। यदि कोई भेदभाव करना सीख सकता है, तो वे अधिक स्वीकार करना सीख सकते हैं। सुरक्षित कक्षा के माहौल को सुविधाजनक बनाने में शिक्षक की सबसे बड़ी भूमिका अधिक स्वीकार करने के तरीके सिखा रही है। एक सहयोगी होने के नाते, अधिवक्ता या दूसरों को स्वीकार करना एलजीबीटीक्यू छात्रों और समुदाय का समर्थन करने के कुछ तरीके हैं। समुदाय को समझना, उनका समर्थन कैसे करना है, और उनके साथियों का समर्थन करना कैसा दिखता है, इस विषय को आपकी कक्षा में पढ़ाने के कुछ ही तरीके हैं।
उपरोक्त गतिविधि सुझावों के बाहर, आप वर्ग चर्चाओं के पूरक के लिए पोस्टर, PSAs या कार्यपत्रक बनाना चाहते हैं। जबकि कक्षा में लिंग और कामुकता सिखाने के लिए ये आवश्यक घटक नहीं हैं, वे जानकारी को सुदृढ़ करने के लिए अतिरिक्त तरीकों के रूप में काम कर सकते हैं और कार्यपत्रकों के मामले में, छात्रों को वास्तव में कहीं न कहीं अपने विचारों को लिखने के लिए एक जगह प्रदान करते हैं जो कि दिखाई नहीं देगा। अन्य छात्रों द्वारा (यदि वे असहज महसूस करते हैं या जानकारी साझा करने की आवश्यकता है)।
लिंग सामाजिक रूप से निर्मित भूमिकाओं, व्यवहारों, अभिव्यक्तियों और पहचानों को संदर्भित करता है जिसे एक समाज पुरुषों, महिलाओं और अन्य लिंग के लोगों के लिए उपयुक्त मानता है। लिंग जैविक सेक्स से अलग है। कामुकता एक व्यक्ति की यौन वरीयताओं, इच्छाओं और व्यवहारों को संदर्भित करती है।
समावेश, इक्विटी और विविधता के प्रति सम्मान को बढ़ावा देने के लिए लिंग और कामुकता के बारे में पढ़ाना महत्वपूर्ण है। यह छात्रों को LGBTQ+ के रूप में पहचान करने वाले लोगों को समझने और उनका सम्मान करने में मदद करता है और उनके लिए अधिक स्वागत योग्य वातावरण बनाता है।
शिक्षक LGBTQ+ विषयों और दृष्टिकोणों को पाठ्यक्रम में शामिल करके, समावेशी भाषा और सर्वनामों का उपयोग करके, और बदमाशी या भेदभाव के किसी भी उदाहरण को संबोधित करके कक्षा में लिंग और कामुकता से संबंधित मुद्दों को संबोधित कर सकते हैं। वे उन छात्रों के लिए संसाधन और सहायता भी प्रदान कर सकते हैं जो अपनी लैंगिक पहचान या यौन अभिविन्यास के साथ संघर्ष कर रहे हैं।
शिक्षक समावेशी भाषा का उपयोग करके, विविधता को स्वीकार करके और उसका जश्न मनाकर, और होमोफोबिक और ट्रांसफ़ोबिक दृष्टिकोण और व्यवहारों को चुनौती देकर LGBTQ+ छात्रों के लिए एक सुरक्षित और समावेशी वातावरण बना सकते हैं। वे LGBTQ+ छात्रों को संसाधन प्रदान करके और उनके लिए अन्य LGBTQ+ छात्रों और सहयोगियों के साथ जुड़ने के अवसर पैदा करके उनका समर्थन भी कर सकते हैं।
शिक्षक सटीक और आयु-उपयुक्त जानकारी प्रदान करके, सहानुभूति और समझ को बढ़ावा देकर, और अपनी लैंगिक पहचान या यौन अभिविन्यास के साथ संघर्ष कर रहे छात्रों की गोपनीयता और गोपनीयता का सम्मान करके लिंग और कामुकता के बारे में छात्रों के सवालों या टिप्पणियों का जवाब दे सकते हैं। वे उन वार्तालापों को भी पुनर्निर्देशित कर सकते हैं जो अनुपयुक्त या अपमानजनक हैं।