قاعدة الهمزة
טקסט Storyboard
- التعريف بشخصية الجوهرة
- في الصف الدراسي
- أريد منكن عمل بطاقة معايدة تكتبن بداخلها عبارة معايدة بمناسبة عيد الأضحى المبارك وتقومن بتنسيقها وتزيينها بالأدوات المتوفرة ثم تقدمينها للصديقة المقربة إليك
- معلمة الفنية
- في الصف الدراسي
- وأم
- ؟؟؟
- في الصف الدراسي
- نورة
- سوسن
- مها
- وأم
- في الصف الدراسي
- ووو ءءءء اااا مممم !!
- ههههههه هههههههه
- وأم
- في الصف الدراسي
- هههههههههههه ههههههههههه
- : تقصد اسم وئام ولكنها فاشله في الإملاء ، ما الغريب على الجوهرة ؟ منذ متى وهي تكتب بشكل صحيح !
- وأم
- الجوهرة ، طالبة في المرحلةالمتوسطة ، هادئة ومبتسمة دائماً وطموحه تحاول أن تكون متفوقة في دراستها تعتمد على نفسها وتعاني من اضطهاد صديقها واحرجهن لها لذلك ليس لها صديقات بالفصل .
- في الصف الدراسي
- المشهد الأول "داخل حجرةالصف، فصل أول متوسط- الحصة السابعة"
- عند باب الصف الدراسي
- بالطبع تفضلي
- "الجوهرة انتهت من تزيين بطاقة المعايدة وتريد كتابةاسم "وئام" على الكرت لكنها واجهتمشكلة وهي كيف تكتب الهمزة في هذهالحالة !! جلست فترة طويلة تفكر وتفكر ولكنها لم تستطع إيجاد الحل وفي نفس الوقتت خجل أن تسأل من هن بجانبها خشية من السخرية والتهكم، وفي تلك اللحظة كتبت الاسم بطريقة خاطئة هكذا
- في دورة المياه
- هل انا فعلا غبية ! هل لدي مشكلة في الإملاء أم أن الجميع لا يحبني ولهذا السبب يعاملونني بقسوة
- طلبت المعلمة من الطالبات عندالإنتهاء من تزيين البطاقات أن يقومن بتعليقها علىاللوحالموجود في آخر الفصل على الحائط حتى يراها جميع من في الصف فتسارع الجميع بتعليق بطاقته
- التعريف بشخصية أم الجوهرة
- عندما علّقت الجوهرة البطاقة التيقامت بتنفيذها ، تسارعن الطالبات لقراءتها لعلهن يجدن أ اسم من احداهن مسجله وكانت المصيبة العظمى فقراتها احداهن بصوت عالي .
- في غرفة نوم الجوهرة
- 1 الجوهرة كيف حالك ؟ هل بإمكاني الدخول !
- فضحك الجميع وأصبحت بطاقة الجوهرةمتداوله بين يدي جميع من في الصف بطريقة ساخرة واستهزاء متكرر
- في غرفة الجوهرة
- (1)من أسوأ ما يكون ، هل بإمكاني أن أطرح عليك سؤالاً ؟ (2)هل أنا فعلاً غبية،هل الأغبياء لا يمكنهم أن يصبحوا أذكياء يوماً من الأيام (3)لأن الجميع اليوم ينادونني بالغبية والبلهاء والحمقاء وغيرها من أسماء التحطيم ، لقد تعبت يا أمي
- (1) كيف كان يومك الدراسي ؟ (2)نعم بالتأكيد (3)لا أنتِ لست غبية ، ما بك ، لماذا تطرحين مثل هذه الأسئلة ؟
- شعرت الجوهرة بالإحباط الشديد والفشل الذريع من تصرف زميلاتها و بدأت تتلامع عيناها بالدموع
- المعلمة وهي في كامل انشغالها معمعلمة أخرى كانتا تتبادلان أطراف الحديث ولم تشعر أو تنتبه لوجه الجوهرة الذي شارف على الإنفجار من شدة إحمراره
- هل بإمكاني الذهاب إلى دورة المياة ؟
- توجهت الجوهرة إلى دورة المياه تبكي بحرقة و متسائلة
- هي قريبة جداً لابنتها ودائماً ما تحاول أن تعزز القيم الإيجابية في روح الجوهرة ، حيث تفهم ابنتها من أول نظرة وتشعر باحساسها ما إذا كانت سعيدة أم حزينة ، أم كانت متعبة بالفعل أم تتظاهر بالتعب
- عادت الجوهرة إلى المنزل مباشرة بعد المدرسة متجهه إلى غرفتها وهي حزينة وعلى وجهها آثار البكاء ، لاحظت أم الجوهرة بأن ابنتها تواجه مشكلة
- 2 نعم يا أمي تفضلي
- حوار بين الجوهرة وأمها
- في غرفة نوم الجوهرة
- ماذا حدث اليوم أخبريني
- في غرفة نوم الجوهرة
- في غرفة نوم الجوهرة
- عند سماعك لأي كلمة في وسطها همزة فتذكري جيداً بأن تسمعينها أو تقرئينها بشكل صحيح
- في غرفة نوم الجوهرة
- 2 كيف أعرف أقوى الحركات ؟
- 1 ثم انظري إلى حركة الحرف الذي قبلها وحركة الحرف الذي بعدها، أيهما أقوى
- في غرفة نوم الجوهرة
- الكسرة ثم الضمة ثم الفتحة ثم السكون الكسرة يناسبها حرف الياء بمعنى تكتب على نبره \ ياء والضمة يناسبها حرف الواو فتكتب على واو والفتحة يناسبها حرف الألف وتكتب على الألف أما السكون فتكون على السطر دائماً
- في غرفة نوم الجوهرة
- هكذا دائما تسردها لنا معلمة لغتي ولكن لا جدوى منها، لا أستطيع حفظها بالترتيب الصحيح الموضوع صعب جداً، ربما أنا غبية يا أمي ولكن لاتعلمين! ما الحل برأيك ، أرجوك ساعديني؟
- أخبرت الجوهرة والدتها بكل ما حدث في حصة الفنية ، وأخبرتها برغبتها الشديدة لحفظ مواضع الهمزة وكيف تكتب في كل موضع ، بالرغم من أنها كانت تنتبه جيداً ولطالما استفسرت عن طريقة كتابة الهمزة من معلمة اللغة العربية ولكنها تجد صعوبة في حفظها وتطبيقها
- في غرفة نوم الجوهرة
- لم أصل إلى القصة بعد !! لا تتسرعين
- اقترحت أم الجوهرة أن تساعد ابنتها وتعالج هذا القصور
- في غرفة نوم الجوهرة
- كانت الجوهرة متلهفة لسماع القصة وبنفس الوقت تريدأن تنمي مهاراتها في الإملاء حتى تتخلص من سخرية الطالبات عليها .
- في غرفة نوم الجوهرة
- هكذا أصبح الترتيب أسهل بكثير ما رأيك يا أمي بأن تختبرينني الآن ببعض الكلمات التي تشتمل على همزة
- تستمع الجوهرة بحماس
- في غرفة نوم الجوهرة
- تستمع الجوهرة بحماس
- في غرفة نوم الجوهرة
- الجوهرة تتحدث بتذمر
- في غرفة نوم الجوهرة
- أنا جيدة في الإملاء هكذا سأبقى دائماً أكتب بشكل صحيح ولن يصبح صعباً أبداً
- تتابع أم الجوهرة حديثها
- أكملت أم الجوهرة حديثها
- قامت الجوهرة بالتصفيق فور انتهاء والدتها من القصة
- وافقت الأم مباشرة وذهبت الجوهرةمسرعة لإحضار ورقة وقلم وبدأت الأم بإملائها بأول كلمة وهي قائلة : اللؤلؤة فكتبتها بشكل صحيح ثم قالت أم الجوهرة : توأم أيضا كتبتها بشكل صحيح
- اللؤلؤة
- توأم
- ثم قالت أم الجوهرة : بيئة في البداية كتبتها بطريقة خاطئة ثم تداركت الخطأ وقامت برسم المدرج الخاصبأقوى الحركات على يمين الورقة ومقابل كل حركة الحرف المناسب لها ، حتى يكونأمامها مباشرة أثناء الكتابة وتستعين به عندما تُنطق الكلمة .
- الكسرة->الياء الضمة->الواو الفتحة->الألف السكون->على السطر
- بيئة
- عند الانتهاء فرحت الأم بأن القصةفعلاً أثرت واستفادتها منها الجوهرة أصبحت الجوهرة تقفز من على فوق السرير وهي تغمرها السعادة وتقول بصوت مرتفع
נוצרו מעל 30 מיליון לוחות סיפור