EMPIRICO IDEALISTA
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- Según lo que miramos hoy, alguien me puede decir que es el enfoque empírico – idealista…
- Profe puedooo
- Profe yooo, yooooo
- Azzzzzzz
- Enfoque empírico – idealista
- Sii profe, El enfoque empírico – Idealista es..
- Laura estas muy concentrada, nos colaboras...
- Ese enfoque que se centra en el reforzamiento de constructos teóricos o conocimientos que ya se poseen. Porque se está hablando de la naturaleza del ser como resultado del pensar reforzar las teorías que el sujeto investigador ya tiene.
- MUY BIEN LAURA… ENTENDISTES EL TEMACabe resaltar, que dentro de este enfoque lo que se busca es la unificación de las ciencias o la creación de una ciencia cierta de carácter universal.
- Azócar A., Ramón E. (2006). Reflexiones epistemológicas corriente racionalista-deductiva UNELLEZ, Venezuela.- Rectoría Institucional. Episteme No. 7. Año 2, Enero-Marzo 2006. Dirección Institucional de Investigación e Innovación Tecnológica
- Profe para complementar, Se entiende como método válido para la introspección o la búsqueda vivencial, interactiva y participativa de quienes producen el conocimiento; y de acuerdo a Azócar (2006) responde a la necesidad de darle al conocimiento racional una fundamentación que fuera más allá de lo físico o experimental. (Azócar & Ramón)
- Enfoque Racional – Idealista
- Racional – Idealista
- Si excelente información Antonio, se nota tu interés en la clase.
- ALGUIEN QUIERE COMPLEMENTAR ALGO O DAMOS POR TERMINADA LA SESIÓN.
- De Berrios, O. & Briceño, M. (2009). Enfoques Epistemológicos que Orientan la Investigación de 4to. Nivel. (Revista en Línea). Vol. 1. Núm. 8. Recuperado dehttps://www.redalyc.org/pdf/4655/465545882009.pdf
- Profe entonces, no necesariamente debería cubrirse trabajo de campo, permitiendo como fundamento de este enfoque, las expresiones vivencial interpretativas, reflexivistas, las expresiones de la teoría crítica, la neo-dialéctica, así como todo lo que se oriente bajo la concepción del constructivismo, es decir, el reforzamiento de constructos teóricos o conocimientos que ya se poseen. (De Berrios & Briceño, 2009; p.49).
- Gracias por tu aporte Luisa tienes mucha razón. Chicos la sesión se terminó espero que tengan un excelente día y gracias por todos sus aportes en esta clase…
- Muchas gracias profe hasta luego….
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