إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
إنشاء الخاصة بك في Storyboard Thatالمشمولات الصورة: بيتا الفص الخلايا العصبية (https://www.flickr.com/photos/nichd/16701522743/) - معاهد الصحة القومية المعاهد الوطنية للصحة - رخصة: إسناد (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/) استخدام النموذج المادي استخدام رسم بياني استخدام السينمائي استخدام تقنية الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس. السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية. الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي. بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية. تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. المبدأ 1 وسائط متعددة التمثيل تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ العقل البشري الفص الجبهي الفص الجبهي المخيخ الفص الجداري الفص القذالي ________ ________ ________ ________ ________ تحديد فصوص الدماغ وظيفتها. هدف _____________ هدف _____________
الطلاب ذوي صعوبات التعلم مثل عسر القراءة قد تعلم أفضل من خلال التعليم السمعية والبصرية. يستخدم السيدة دارسي ثلاثة نماذج ثلاثية الأبعاد كلما أمكن ذلك لتلبية احتياجات المتعلمين عن طريق اللمس.
استخدام السينمائي
وسائط متعددة التمثيل
المبدأ 1
السيدة دارسي يكمل النص مع الصور والرسوم البيانية لتعليم المفردات. الرسم البياني دعم المتعلمين البصرية في الفصول الدراسية لها. وقالت انها تستخدم الخط الغامق وعالية التباين اللون لدعم تعلم الطلاب ذوي العاهات البصرية.
استخدام تقنية
_____________
تحديد فصوص الدماغ وظيفتها.
هدف
العقل البشري
_____________
تحديد فصوص الدماغ وظيفتها.
هدف
الأفلام هي أداة عظيمة لالفصول الدراسية التي تتناول مختلف وسائل التعلم. وقد وجدت السيدة دارسي أن بعض طلابها الذين يعانون من صعوبات الإنتباه تستجيب بشكل جيد لأشرطة الفيديو، كما يفعل لها المتعلمين السمعي.
بعض الطلاب يتعلمون بشكل أفضل من خلال استكشاف والقراءة وربط بشكل مستقل على المواد. السيدة دارسي يحب أن أجهزة الكمبيوتر يمكن أن تتكيف بسهولة لتلبية احتياجات الطلبة من ذوي الإعاقات الحسية.