Aufklärende Medienpädagogik
טקסט Storyboard
- Oh, die Polklappen schmelzen ja überhaupt nicht. Es gibt ja gar keinen Grund, den CO2 Ausstoss zu reduzieren.
- Die Klimakleber nerven enorm. Sie machen ein völlig unnötiges Theater.
- Wie kommst du denn darauf, dass ihre Aktionen unnötig sind?
- Weil es überhaupt keinen Klimawandel gibt. Das habe ich heute Morgen gelesen
- Ach so. Hm. Weisst du, das ist vielleicht bloss eine Meinung von jemandem, und muss nicht unbedingt der Wahrheit entsprechen.
- Als Medinkonsumentin und Medienkonsument ist es wichtig, Mediale Inhalte auf ihre Plausibilität hin überprüfen und einordnen zu können.
- Komm wir schauen mal, ob es dazu noch weitere Informationen gibt. Vielleicht finden wir dabei auch den Unterschied zwischen Faktenwissen und Meinungen heraus. Zudem ist es spannend zu sehen, ob Medien überhaupt unabhängig sind.
- Das war jetzt aber spannend. Und ich dachte wirklich, was ich heute gelesen hatte, entspricht der Wahrheit. Ich würde gerne mehr über das Thema Medien erfahren. können wir das mal in einer Unterrichtsstunde aufgreifen?
- Wer medialen Inhalten einfach Glauben schenkt, ohne diese zu hinterfragen, läuft Gefahr, sich seine Meinung aufgrund falscher Fakten zu bilden.
- ja, sehr gerne. Es ist wirklich interessant.
- h, schau an. Hier schreibt jemand, Zuwanderung sei ein Problem. Mal sehen, auf welchen Plattformen diese Journalistin sonst noch aktiv ist. Und...oh, das ist ja das Parteiblatt. Ich dachte, ich sei noch immer auf der Seite der Zeitung. Hm. Mal schauen wo im Spektrum der politischen Ideologien sich dieses Blatt befindet, dass sie solche Links zulässt. Wem gehört diese Zeitung überhaupt? Und wie unabhängig ist sie? Ich habe doch grad gestern etwas über Lobbyarbeit gelesen..
- Aufklärende Medienpädagogik versucht deshalb, Mediennutzerinnen und Mediennutzer in der Entwicklung ihrer Souveränität beim einordnen medial zugänglicher Informationen zu unterstützen.
- Sie tut dies, indem sie Zusammenhänge und Abhängigkeiten aufzeigt.
- Damit erschliesst sich den Medienkonsumentinnen und Medienkonsumenten das nötige Hintergrundwissen, um Informationen in ihrem ganzen Kontext verstehen und prüfen zu können.
- Aufgeklärte Mediennutzerinnen und Mediennutzer können mediale Inhalte kritisch hinterfragen und entsprechend relativieren, in dem sie diese in einen grösseren Kontext setzen können.
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