Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
Que recurso usar?
Tarefa 1 -Apresentação de todos os formandos.
Tarefa 2 - Preparação de uma apresentação sobre "Ser professor é..." em 30 segundos.
Tarefa 3 - Aplicação prática de vídeos com alunos
Tarefa 4 - Definição do Conceito "Aprendizagem Invertida" através da técnica 1-2-4.
Técnica 1-2-4: Definição individual, junção das definições e reescrita (grupo de 2) ejunção das definições e definição final (grupos de 4)
Tarefa 5 - Selecionar recursos fidedignos
Tarefa 6 - Desenhar uma aula invertida
Tarefa 7 - Criar conta no Padlet e explorar a aplicação
Tarefa 8 - Criar um e-portfólio no Padlet
O que é a Aprendizagem Invertida?
Vamos usar uma técnica chamada
1 -2 -4.
Aprendizagem invertida... o aluno tem um papel ativo na aprendizagem de conteúdos.
Preparem uma apresentação com os vossos alunos. Em 30 segundos, têm de definir um conceito ou conteúdo.
Ui! Isso é pouco tempo, professora!
O que são nomes? Consegues explicar em 30 segundos?
Não há problema... Dá o teu melhor e demora o tempo que precisares.
Bem vindas à Formação sobre Manuais Digitais! Façam uma breve apresentação vossa!
Sou a Tânia, professora do 1º ciclo e de Educação Especial e sempre gostei de trabalhar com tecnologia educativa
Chegamos a uma definição de aprendizagem invertida!
Apliquem um determinado conteúdo/tema na sala de aula utilizando a aprendizagem invertida.
Que conteúdo?
Com que aluno?
Como desenho a aula invertida?
O antes?
O durante?
O depois?
Criem o vosso e-portfólio utilizando o Padlet.
1. Criação do meu e-portfólio
2. Criação do e-portfólio para os meus alunos
3. Criação do e-portfólio para os alunos com dislexia
Técnica 1 - 2 - 4
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