la historieta
טקסט Storyboard
- שקופית: 1
- ¿Leiste lo que tocaba investigar para la clase de hoy?
- ¡ay, no! se me olvido, es que era mucho texto
- ojalá no fuera tanta letra, es tan aburridor
- שקופית: 2
- ahora se puede mejorar, eso de la lectura, que muchas veces haces que te aburras
- y eso,¿cómo es?
- ¡Por supuesto!
- es muy buena idea, eso me ayuda a comprender mejor lo que dicen los textos
- se agregan gráficos a las lecturas y eso las hace mas divertidas y llamativas
- שקופית: 3
- la estrategia de las historietas busca que los estudiantes desarrollen lacreatividad e imaginación
- la historieta? no, no he escuchado que es
- שקופית: 4
- se logra plasmar momentos de la vida escolar, familiar, social a travésde cuadros, imágenes, onomatopeyas, globos y pequeñas frases, haciendo uso de la gramática y elvocabulario trabajado en el área de lenguaje
- que interesante! hace que el docente salga de la monotonia de las clases aburridas
- שקופית: 5
- la idea es que el docente mantenga la motivación y participaciónde todos los integrantes. Gracias a la enseñanza de los contenidos del área de castellano articuladocon la elaboración de historietas los estudiantes pueden adquirir de manera más fácil, divertida ypráctica habilidades lectoras.
- quiero una clase así
- שקופית: 6
- dar prioridad a la imaginación permitir que los estudiantes disfruten y se recreen de los colores y acciones que se ilustran. Del mismo lado,dejar de lado las transcripciones constantes ya esto no promueven el desarrollo de habilidades depensamiento.
- wao, eso si me motiva a leer
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