Storytelling
טקסט Storyboard
- Esto quiere decir que la estructura del lenguaje está constituida por los tres niveles anteriormente mencionados.
- Alicia: Claro! Hace tiempo lei un reportaje acerca de autores que no hablan de ello, creo que era Skinner, donde decía que argumenta que los niños y niñas adquieren el lenguaje por medio de estimulos externo y también que hay una interaccion a lo que repiten los alumnos.
- así el niño se apropia de hábitos o de respuestas aprendidas, interiorizando lo que el adulto le proporciona para satisfacer una necesidad a un estímulo en particular, por ejemplo; hambre, dolor u otro sentimiento.
- Andre: Asi es clara explica que hay un procesode imitación por parte de un e niño s decir donde asocia ciertas palabras a situaciones,o bjetos o acciones, como juguetes, y palabras que lo rodean,
- Ahora nos ubicaremos en primero a segundo año de primaria.
- Bien pues a estos rasgos los llamaremos NIVEL FONETICO...
- Ahora nos ubicaremos en primero a segundo año de primaria, en este nivel nos enseñaron a escribir oraciones que tuvieran sentido y fuera fácil de interpretar, ¿lo recuerdan?
- Esto da origen al NIVEL MORFOSINTACTICO, también nos enseñaron que en el mundo existen diversas lenguas, como ejemplo, bueno pues esto hace referencia al NIVEL LEXICO-SEMÀNTICO.
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