מפות תווים הן כלי מועיל לשימוש התלמידים בזמן שהם קוראים, אם כי ניתן להשתמש בהן גם לאחר השלמת ספר. בפעילות זו, התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות ב- Wringer מאת ג'רי ספינלי, תוך תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות, ולתכונות של דמויות גדולות ומשניות כאחד . הם יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים איתם מתמודדת הדמות, האתגרים שהדמות מטילה וחשיבותה של הדמות לעלילה של הסיפור.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת דמויות עבור הדמויות ברומן.
הנחיות לתלמיד:
התחל בהסבר החשיבות של הערכת מפות אופי כאמצעי לאמוד את עומק ניתוח הדמויות של התלמידים. הדגישו שמפות דמויות צריכות לחרוג מתיאורים ברמת פני השטח ולכלול תובנות לגבי פיתוח דמויות, מערכות יחסים והשפעתן על הסיפור. שתף את קריטריוני ההערכה שישמשו להערכת מפות דמויות, כולל קריטריונים לייצוגים חזותיים ועומק אנליטי.
חלקו מפות דמויות שנוצרו על ידי תלמידים במסגרת שיעור קודם. הנחו את התלמידים לסקור ולנתח מפות דמויות שנוצרו על ידי עמיתיהם, תוך התמקדות בעומק הניתוח ובבהירות הייצוגים החזותיים. עודדו את התלמידים לרשום הערות על חוזקות ותחומים לשיפור בזמן שהם מעריכים את מפות הדמויות.
חלקו את הכיתה לקבוצות קטנות, והקצו לכל קבוצה קבוצה של מפות דמויות לדיון ולהעריך. במהלך דיונים קבוצתיים, בקש מהתלמידים לספק משוב בונה לעמיתיהם בהתבסס על קריטריוני ההערכה. עודדו דיונים על עד כמה כל מפת דמות לוכדת את מהות הדמויות, התפתחותן ותרומתם לסיפור.
בקש מכל תלמיד להעריך באופן אישי ולספק משוב על מפת דמות אחת מהקבוצה שהוקצתה לו. הנחו את התלמידים לשקף את החוזקות והתחומים לשיפור במפות הדמות שהם העריכו. סיים את השיעור בהנחיית דיון בכיתה שבו התלמידים משתפים בתצפיות ובתובנות שלהם לגבי ניתוח אופי ותהליך ההערכה.
ניתן לעצב תרגילי גליון עבודה כדי לסייע לתלמידים להעמיק ב"סורג". תרשימי ניתוח תווים יכולים לעודד תלמידים לחקור את התכונות, המניעים והטרנספורמציות של דמויות מפתח כמו פאלמר או שעועית. דפי עבודה של חקירת נושאים מספקים הזדמנויות לתלמידים לזהות ולנתח נושאים כגון לחץ חברתי, בחירות מוסריות או צמיחה אישית, ומסייעים להם לתפוס את המסרים הבסיסיים של הרומן. בנוסף, תרגילי זיהוי מכשירים ספרותיים מעודדים את התלמידים לזהות ולדון בטכניקות ספרותיות כגון סימבוליקה, מסר ואירוניה בתוך קטעים ספציפיים מהטקסט, ומטפחים הבנה מגוונת של מלאכתו של המחבר.
לוחות סיפור ודפי עבודה ספציפיים ל-"Wringer" הם כלים חשובים לקידום ניתוח ספרותי וחשיבה ביקורתית. לוחות סיפור מעסיקים את התלמידים על ידי עידוד ייצוג חזותי של סצנות מפתח, מה שמשפר את ההבנה והפרשנות של הטקסט. דפי עבודה משלימים זאת על ידי הצבת שאלות מעוררות מחשבה המנחות את התלמידים בבחינת פיתוח דמויות, אלמנטים נושאיים וטכניקות ספרותיות. יתרה מכך, משאבים אלה משמשים כזרזי דיון, מטפחים ניתוח שיתופי ורפלקציה ביקורתית בקרב תלמידים. על ידי מבנה תהליך הניתוח הספרותי, דפי עבודה מסייעים לתלמידים לזהות ולפרש באופן שיטתי היבטים מכריעים של הרומן, ובסופו של דבר מחזקים את כישוריהם האנליטיים.
כדי להבטיח התאמה, על המורים להתחיל בהגדרה מפורשת של יעדי הלמידה שלהם, תוך ציון מיומנויות הניתוח הספרותי או ידע התוכן שהם רוצים שהתלמידים ירכשו באמצעות לוחות תכנון ודפי עבודה. לאחר מכן, הם יכולים לבחור או לעצב חומרים המכוונים למטרות הלמידה המזוהות הללו ולהתאים לסטנדרטים של תכנית הלימודים. מתן הנחיות ברורות לתלמידים לגבי מטרת כל תרגיל וכיצד הוא מתחבר למטרות הלמידה היא חיונית. הערכה קבועה של מטלות שהושלמו עוזרת לאמוד אם התלמידים עומדים ביעדי הלמידה ובסטנדרטים המיועדים, ומאפשרת התאמות או שינויים לפי הצורך. גישה שיטתית זו מבטיחה כי לוחות תכנון ודפי עבודה תומכים ביעילות בהוראת ספרות תוך התאמה למטרות וסטנדרטים חינוכיים ספציפיים.