פוסטרים לסרטים הם דרך מהנה לתלמידים להרתיח את ההיבטים החשובים ביותר של רומן. לאחר קריאת Long Way Down , התלמידים ייצרו פוסטר סרט המציג את התפאורה, הדמויות וסצנה נבחרת או נושאים כלליים של הסיפור . התלמידים יכולים לכלול את הכותרת והמחבר של הספר, קו תגית קליט ו"ביקורת מבקר" שיודיעו לקהל מדוע עליהם ללכת לראות את הסרט ותאר בקצרה את הסיפור המרתק.
כדי להפוך זאת למטלה כיתתית, שקול לתת לכל תלמיד פרק או סצנה אחרת להתמקד בו. כאשר התלמידים משלימים את הפוסטרים שלהם, ניתן להדפיס אותם ולתלות אותם בכיתה. על התלמידים להיות מוכנים להציג את הבחירות שעשו במהלך תהליך היצירה.
לתבניות נוספות להוספה למשימה זו, עיין בתבניות פוסטר הסרט שלנו!
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור פוסטר לסרט לספר Long Way Down .
הנחיות לתלמיד:
התחל את ההרצאה בדיון על מהי ביקורת מבקר וכיצד ניתן להוסיף אותה לפוסטרים של הסרט כדי לשכנע את הקהל לצפות בסרט. על התלמידים להבין את עיקרי הביקורת של המבקר לפני הוספתה. זה יכול לכלול ניסיון להבין תחילה את נקודת המבט של המבקר ואז אפילו להוסיף ניתוח משלו לאחר מכן.
מומלץ לתלמידים לבחור ציטוטים קצרים, עוצמתיים ומעבירים בצורה מדויקת את דעתו החיובית של המבקר על "דרך ארוכה למטה". הציטוטים הטובים ביותר לכלול הם אלה שמפנים את תשומת הלב ליתרונות הרומן, לתכונותיו הייחודיות או להשפעתו הרגשית.
הזכירו לתלמידים לבחור סקירת מבקר לביקורת המבקר שלהם המשקפת את הרעיונות והנושאים המרכזיים הקיימים בסיפור. הסבירו לתלמידים שכרזת סרט נוצרת כדי למשוך את תשומת הלב של הקהל העיקרי, ולכן הביקורת שהתלמידים מוסיפים לפוסטר צריכה לשקול גם את סוג הקהל שיראה את הפוסטר.
בקשו מהתלמידים לבצע מחקר על מקורות המספקים ביקורות אמינות של מבקרים. אמור לתלמידים להיות זהירים מאתרים המספקים כל סוג של דעה מוטה או נתונים לא אותנטיים. מורים יכולים להמליץ לתלמידים על כמה אתרים אמינים ותלמידים יכולים גם לבצע מחקר משלהם כדי לגרום לפוסטרים של הסרט שלהם להיראות מציאותיים יותר.
עזרו לתלמידים לסיים את הדיון על ביקורת המבקר על כרזת הסרט של Long Way Down. אם התלמידים מעוניינים, הם יכולים גם לחקור אפיקים אחרים ולקיים דיונים נוספים בנושאים כמו המשמעות של ביקורות מבקרים בתעשיית הקולנוע והקשר שלה עם ספרות וכו'.
על ידי שימוש בסידור מאוזן, בחירת צבעים משלימים והוספת חזותיים מושכת תשומת לב, התלמידים עשויים להבטיח פוסטר מושך את העין. כדי לעזור לקוראים לנווט בין מרכיבי הפוסטר, התלמידים יכולים גם לחשוב על ההיררכיה החזותית. חשוב גם לקחת בחשבון את קהל היעד בעת עיצוב כרזת הסרט, שכן העדפותיו שונות על סמך גיל, מגדר ודמוגרפיה.
כמובן! התלמידים יכולים לשלב באופן יצירתי ותמציתי כל דעה או תובנות אישיות שיש להם לגבי הרומן על הפוסטר. זה יכול להיעשות בעדינות בעזרת חזותיים כמו הוספת תמונות שעוזרות להעביר את הרעיונות שלהם או מתן שורות תגיות קצרות שמתכתבות עם הרעיונות שלהם.