כמו הסטודנטים לקרוא, הם לעתים קרובות נתקל אוצר מילים לא מוכר. על מנת לסייע לתלמידים לשלוט במלים החדשות הללו ולעסוק בהם בסיפור, יש להם ליצור אוצר מילים לוחות עבור מילים חדשות "האחים אמיגו". אוצר מילים לוחות הם דרך מצוינת לספק הקשר חזותי לסטודנטים. בלוחות, התלמידים יכולים לבחור ליצור משפט משלהם או להשתמש בדוגמה מהטקסט לצד ההגדרה וההמחשה שלהם.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
באמצעות שלושה-תאיים מפה עכביש עם תיבות הכותרת ותיאורים, לתייג את תיבות: תיאור, מילים עם משמעויות קשורים (מילים נרדפות), ודוגמא.
בתיבות תיאור של שלושה תאים מעל לשים:
לבסוף, ליצור איורים ללכת יחד עם תיאור.
אתה יכול להבדיל בקלות בין אוצר המילים בסיפור על ידי מתן מלים שונות לתלמידים מלכתחילה. בהתאם לרמת הקריאה, חשוב שתלמידים יחפשו מילים שיאתגרו אך לא יציפו אותן.
אפילו עם מילות אוצר מילים שונות מלכתחילה, ייתכן שתלמידים מסוימים עדיין זקוקים ליותר עזרה מאחרים. ערכו את התלמידים ועזרו להם להצליח בכל שלב בתהליך שבו הם נמצאים.
התלמידים יכולים ליצור משמעות משלהם על ידי כתיבת משפט אישי על מילות אוצר המילים שלהם וציור תמונה יצירתית שתתאים לו. פעילויות אלו יסייעו בשמירה והבנה של המילים החדשות.
לוח אוצר מילים הוא פעילות שבה התלמידים יכולים להסתכל מקרוב על מילת אוצר מילים חדשה על מנת לשמר אותה ביעילות רבה יותר. על ידי כתיבת משפט אישי באמצעות המילה וציור תמונה, סביר יותר שהתלמידים ילמדו את המילה לטווח ארוך.
תלמידים יכולים בקלות להתכוונן לסיפור אם הם פוגשים יותר מדי מילים שהם לא יודעים. על ידי לימוד רשימה של אוצר מילים חשוב לפני הקריאה, אתה נותן לתלמידים משהו לחפש כשהם קוראים, ומעלה את רמת המעורבות והלמידה שלהם.