Microscopes are an essential tool to use when studying cells. They allow us to see things that we wouldn’t be able to see with the naked eye. In order to study cells in detail, it's important that students learn how to use a microscope. Before using microscopes in the classroom, they should understand the names and function of each part. In this activity, students will create a poster of a microscope with labeled parts. Students will identify and describe the microscope parts and functions. This is an awesome activity to complete at the beginning of either the school year or the unit on basic cells.
| Part | Description |
|---|---|
| Eyepiece Lens | The part of the microscope where you look through |
| Arm | Supports the eyepiece lens and connects it to the base (also a handle for carrying) |
| Objective Lenses | Three or four lenses with a range of different magnifications |
| Stage | A platform which holds the slide for observation |
| Slide | A thin piece of glass that holds the specimen |
| Focus Wheel | Used to bring the object in and out of focus |
| Lamp | Provides light to illuminate the specimen, sometimes a mirror is also used |
| Base | Supports the microscope |
In addition to optical microscopes, you can also run an activity looking at electron microscopes, which allow scientists to see things that are much smaller and in much greater resolution than optical microscopes. As an extension of this parts of a microscope labeling activity, have your students create a narrative storyboard on how to correctly prepare and observe cells using a microscope.
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
כדי לבצע בדיקה כדי להראות שדברים חיים עשויים מתאים אתה צריך להיות מסוגל להשתמש במיקרוסקופ. הכרת שמות החלקים השונים במיקרוסקופ חיונית בכדי להיות מסוגלים להשתמש באחד כראוי. צרו פוסטר שתייג את חלקי המיקרוסקופ וכולל תיאורים של מה שכל חלק עושה.
התחל עם מבוא בסיסי למיקרוסקופים, תוך הדגשת משמעותם במיקרוביולוגיה. הסבירו כיצד מיקרוסקופים מאפשרים למדענים לצפות באורגניזמים ובמבנים קטנים מכדי להיראות בעין בלתי מזוינת. השתמש בתמונות והסברים פשוטים כדי להמחיש את סוגי המיקרואורגניזמים (כמו חיידקים, וירוסים ופטריות) שניתן לחקור באמצעות מיקרוסקופ.
ערכו פעילות מעשית שבה התלמידים מתייגים את חלקי המיקרוסקופ. ספק להם דיאגרמות או מיקרוסקופים ממשיים, והנח אותם בתפקוד של כל חלק, כגון העדשה, העינית והבמה. ידע בסיסי זה חיוני להבנת אופן השימוש במיקרוסקופים במחקרים מיקרוביולוגיים.
לאחר שהתלמידים מכירים את חלקי המיקרוסקופ, הדגימו את השימוש בו באמצעות שקופיות מוכנות. שקופיות אלו יכולות להכיל מיקרואורגניזמים פשוטים, כגון דגימות מי בריכות או תאי לחיים. הראה לתלמידים כיצד להתאים את המיקרוסקופ כדי לצפות בדגימות אלה ולדון במה שהם צופים. שלב זה מגשר על הפער בין ידע תיאורטי ליישום מעשי.
מעבר מפעילות המיקרוסקופ המעשית לשיעור מבוא במיקרוביולוגיה. דון בסוגי האורגניזמים הנלמדים בדרך כלל במיקרוביולוגיה, תפקידיהם בסביבה וחשיבותם לבריאות האדם. עודדו את התלמידים לשאול שאלות ולהביע את סקרנותם לגבי צורות חיים מיקרוסקופיות.
החלקים השונים של המיקרוסקופ כוללים: עדשת עינית, זרוע, עדשות אובייקטיביות, במה, שקף, גלגל מיקוד, מנורה והבסיס.
תפקידו של מיקרוסקופ הוא לבחון ולנתח עצמים ואורגניזמים קטנים מקרוב ובפירוט רב. באמצעות דיאגרמת מיקרוסקופ מסומנת, התלמידים יבינו טוב יותר כיצד כל חלק במיקרוסקופ פועל.